«Эколог-краевед»

Программа направлена на форми­рование у обучающихся гражданской ответственности, инициативности, по­лучение опыта самостоятельного действия через выполнение творческих ра­бот, участия в общественных мероприятиях, направленных на охрану и со­хранение родной природы. Ее социальная направленность выражается в формировании экологизированного мировоззрения, и непосредственное уча­стие подростков в экологической деятельности. Конечным результатом должно быть не только овладение определенными компетенциями, а разви­тие эмоциональной отзывчивости, умения и желания активно защищать, улучшать, облагораживать природную среду.

преподаватели

Дадонов Николай Николаевич, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, высшее педагогическое образование. Победитель муниципального этапа конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» в номинации "Естественно-научная".

Расписание

Занятия проводятся один раз в неделю по два учебных часа, где учебный час для детей от 10 до 14 – 40-45 минут. Перемена между занятиями не менее 10 минут.

Содержание программы

Всего по программе 72 часа.

Основные разделы:

Мой край на планете – 6 часов (2 – теория, 4 – практика).
Растительный и Животный мир края – 16 часов (6 – теория, 10 – практика).
Экология края – 12 часов (4 – теория, 8 – практика).
Я краевед! Как изучить край? - 34 часа (10 – теория, 24 – практика).


Цели программы

Создание условий для формирования у учащихся здравого патриотизма, знаний о родном крае, умений и навыков исследовательской деятельности на основе изучения различных представителей растительного и животного мира, развитие индивидуальности творческого потенциала обучающегося, способствующей самореализации личности подростка, апробация новых форм организации занятости детей для развития их самостоятельной познавательной деятельности.

Результат программы

Предметные результаты.

Программа предполагает, что учащийся будет знать:

· понятия этология, экологические связи;

· правила поведения в природе;

· назначение приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе её экологических параметров;

· как провести оценку текущей метеорологической, фенологической и экологической обстановки.

Программа предполагает, что учащийся будет уметь:

· по результатам наблюдений (в том числе инструментальных) находить и формулировать зависимости и закономерности;

· проводить наблюдения за природными объектами;

· строить простые планы местности;

· ориентироваться на местности при помощи компаса, карты, местных признаков;

· называть и показывать по карте основные географические объекты;

· описывать погоду своей местности;

· различать основные биогеоценозы своей местности;

· вести фенологические наблюдения;

· определять наиболее распространенные виды растений и животных;

· проводить элементарные опыты и практические работы;

· основным навыкам нахождения, использования и презентации естественнонаучной информации;

· объяснять значение ключевых понятий.

 

Метапредметные

· умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

· владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

· умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические рассужденияи делать выводы;

· умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками, работать индивидуально и в группе, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

· формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.

 

Личностные

· формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию;

· формирование ценностного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное и духовное многообразие современного мира;

· формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, готовность и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

· формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной и учебно-исследовательской деятельности;

· формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически-ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях.

Особые условия проведения

Группа формируется из детей, проявляющих интерес к познавательной деятельности и желающих освоить исследовательские навы­ки, у которых имеется высокая степень сформированной интересов к краеведению, имеются способности к биологии, экологии, физики, химии, географии и др.

Медицинская справка при зачислении в объединение не требуется.

Материально-техническая база

Помещения для занятий, оборудованные электроснабжением, столами, стульями, шкафами, стеллажами, библиотека, дендрарий, живой уголок.

Перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:

Микроскопы (1-2 шт.), фотоаппарат, бинокль, телевизор, видеокамера, проектор, компьютер, сканер, принтер, записывающий CD-ROM, веб-камера, пробирки для сбора воды.

Природный материал – камни и полезные ископаемые.

Картотеки: стихи, загадки, пословицы, поговорки, приметы о растениях; дидактические игры.

Пособия: гербарии, изделия из растений, поделки из растительного материала, иллюстрации, фото, видео с изображением растений родного края.

Кассета с документальными фильмами о природе. Кассета с голосами птиц.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе