ДООП «Удивительный мир квиллинга»

  • (2)

Во время работы по программе, обучающиеся знакомятся с историей возникновения квиллинга, основами цветоведения, законами композиции и приемами работы с бумагой. 

На занятиях учащиеся овладевают методикой выполнения разнообразных оригинальных изделий. Скрутив их в спираль и придав нужную форму, любой ребенок сможет сделать красивые картины, поздравительные открытки, оригинальные настенные панно. Сегодня этот вид творчества становится очень популярным в нашей стране. Новизна программы заключается в разработке, изготовлении и применении дидактического материала, учитывающего возрастные особенности детей.

А самое главное, они изучают источники идей, взятых как из мира естественных природных форм, так и искусственно созданных человеком, происходящих из мира художественной культуры. В первую очередь, они учатся видеть и мыслить, а затем – творить.

преподаватели

Педагог дополнительного образования Секисова Алёна Владимировна. Высшее образование. 

Содержание программы

МОДУЛЬ «Базовые основы квиллинга. Простые композиции».

1.  Вводное занятие.

Теория: инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с планом работы на год.

Практика: коллективная игра на знакомство.

2.  Основные формы квиллинга. Простые композиции.

Теория: основные формы квиллинга: ролл,спираль, капля, лист, полукруг, завиток, стрела, треугольник, квадрат, дуга, конус, овал, луна.

Практика: изготовление различных форм.
3.  Итоговое занятие.

Теория: подведение итогов.

Практика: просмотр и обсуждение творческих работ.

МОДУЛЬ «Конструирование сложных композиций»

1.Вводное занятие.

Теория: принципы конструирования сложных композиций в технике «квиллинг».

Практика: создание сложных композиций .

2.  Итоговое занятие.

Теория: подведение итогов.

Практика: просмотр и обсуждение творческих работ.

 МОДУЛЬ «Изготовление объемных композиций, открыток, панно»

1. Вводное занятие.

Теория: техника изготовления объемных композиций, панно.

Практика: изготовление объемных композиций, панно.

2.Объемные композиции, открытки в технике «квиллинг».

Практика: изготовление объемных композиций.

3.Панно в технике «квиллинг».

Практика: изготовление панно в технике «квиллинг».

4.  Итоговое занятие.

Теория: подведение итогов.

Практика: просмотр и обсуждение творческих работ.

 

Результат программы

Планируемые результаты.

Предметные результаты:

Учащиеся должны знать:

- что такое квиллинг;

-  основные понятия и базовые элементы квиллинга;

-  условные обозначения к схемам;

- оформление поделки и композиции раскрашиванием, аппликацией.

-   технологическую последовательность изготовления некоторых изделий: разметка, резание, сборка, отделка.

Учащиеся должны уметь:

- соблюдать правила по технике безопасности и личной гигиены;

-  под контролем педагога организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём во время работы, правильно работать ручными инструментами, бумагой;

-  следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

-создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинг;

- составлять композиции;

- с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности.

 Личностные результаты:

- у учащихся сформируется  эстетическая потребность в творческом отношении к окружающему миру, потребность в самостоятельной практической творческой деятельности;

- формируется умение анализировать собственную художественную деятельность.

Метапредметные результаты:

- учащиеся научатся:  анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели;

- учащиеся смогут самостоятельно осознавать причины своего успеха или неуспеха, выполнять самостоятельно или совместно с родителями композиции;

- подводить самостоятельный итог занятия, анализировать и систематизировать полученные умения и навыки;

- учащиеся научатся эстетически относиться к окружающему миру и самому себе;

- учащиеся смогут самостоятельно выполнять композиции;

- учащиеся смогут самостоятельно находить выход из сложившейся ситуации.

Особые условия проведения

Условия приема детей: запись на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу осуществляется через систему заявок на сайте «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» https://р23.навигатор.дети/.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение – помещение, отводимое для занятий, должно отвечать санитарно-гигиеническим требованиям: быть сухим, светлым, тёплым, с естественным доступом воздуха, хорошей вентиляцией, с площадью, достаточной для проведения занятий группы в 8-12 человек.

Для занятий необходимы:

-  столы и стулья, соответствующие возрасту учащихся;

-  шкаф для хранения материалов;

-  бумага для квиллинга, слот, клей ПВА, кисточка для клея, картон, линейка с кружками разного диаметра.

-  стенды для оформления выставки работ учащихся и для демонстрации наглядного пособия из методического фонда.

2.Информационное обеспечение – возможность выхода в сеть Интернет, наглядные пособия, фото и видео материалы, слайды, видео-аудио пособия, иллюстрации.