ДООП «Шахматы»

Шахматы способствуют наиболее полному раскрытию творческих способностей, позволит–сделать обучение радостным, поддерживать устойчивый интерес к знаниям. Шахматы в школе положительно влияют на совершенствование  таких качеств, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, волевого управления поведением. Обучение игре в шахматы  помогает многим детям  открыть дорогу к творчеству. Расширяет круг общения, возможности полноценного самовыражения, самореализации позволит  преодолеть замкнутость.  Целесообразность программы в том, что курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен школьникам.

Педагоги

Слипченко Дмитрий Анатольевич педагог дополнительного образования. Стаж работы более 1 года. Дмитрий Анатольевич увлеченный, творческий, целеустремленный, педагог, любящий детей и свою профессию.

Содержание программы

Шахматная доска и фигуры. Шахматная доска. Поля, линии. Легенда о возникновении шахмат. Обозначение полей и линий. Шахматные фигуры и их обозначения. Ходы и взятия фигур.Ходы и взятия ладьи, слона, ферзя, короля и пешки. Ударность и подвижность фигур в зависимости от положения на доске. Угроза, нападение, защита. Превращение и взятие на проходе пешкой. Значение короля. Шах. Короткая и длинная рокировка. Начальная позиция. Запись шахматных позиций. Практическая игра. Цель и результат шахматной партии. Шах, мат и пат. Способы защиты от шаха. Открытый, двойной шах. Мат. Сходство и различие между понятиями шаха и мата. Алгоритм решения задач на мат в один ход. Пат. «Бешеные» фигуры. Сходство и различие между понятиями мата и пата. Выигрыш, ничья, виды ничьей (в том числе вечный шах). Правила шахматных соревнований. Шахматные часы. Запись шахматных ходов. Принцип записи перемещения фигуры. Полная и краткая нотация. Условные обозначения перемещения, взятия, рокировки. Шахматный диктант. Ценность шахматных фигур. Нападение и защита, размен.Ценность фигур. Единица измерения ценности. Изменение ценности в зависимости от ситуации на доске. Размен. Равноценный и неравноценный размен. Материальный перевес, качество. Общие принципы разыгрывания дебюта. Мобилизация фигур, безопасность короля, борьба за центр и расположение пешек в дебюте. Классификация дебютов. Анализ учебных партий. Раннее развитие ферзя.Дебютные ловушки.

 

Программа рассчитана на один год обучения - 36 часов, занятия проводятся один раз в неделю

Цели программы

Цель программы: Развитие наглядно-образного комбинаторного, тактического и творческого мышления.

Результат программы

 

 - знать шахматную доску и её структуру;

-знать обозначение полей линий;

-уметь выстраивать ходы и взятия всех фигур, рокировку;

-знать основные шахматные понятия (шах, мат, пат, выигрыш, ничья,

ударность и подвижность фигур, ценность фигур, угроза, нападение,

защита, три стадии шахматной партии, развитие и др.);

- уметь играть партию от начала до конца по шахматным правилам;

- уметь записывать партии и позиции, разыгрывать партии по записи;

- находить мат в один ход в любых задачах такого типа;

- оценивать количество материала каждой из сторон и определять

наличие материального перевеса;

- планировать, контролировать и оценивать действия соперников;

- определять общую цель и пути её достижения;

-решать лабиринтные задачи (маршруты фигур) на шахматном материале.

Особые условия проведения

Дети принимаются на добровольной основе

Материально-техническая база

Кабинет проектной деятельности оснащён необходимой мебелью с шахматными досками часами, учебными пособиями.

Стоимость

Обучение по программе проводится на бюджетной основе