- Главная
- Направления
- Художественная
- Изобразительное искусство
- «Основы рисунка и живописи»
«Основы рисунка и живописи»
- (1)
Программа «Основы рисунка и живописи» состоит из следующих предметов (разделов):
«Рисунок», «Живопись».
В комплексе все разделы направлены на решение задач художественно-эстетического образования и воспитания. Учебный материал представлен темами, отражающими деятельностный характер и субъективную сущность художественного образования.
Раздел «Рисунок» дает знания и навыки, необходимые в самостоятельной творческой работе. Это один из основных разделов в программе, раскрывающий перед учащимися принципы построения реалистического изображения на плоскости. Организация творческого и воспитательного процесса опирается на привитие художественного вкуса, развитие художественных способностей.
В разделе «Живопись» большое внимание уделяется развитию способности у учащихся видеть и изображать окружающий мир во всем многообразии его цветовых отношений. Формируются специальные знания, приобретаются технические навыки, умения работать живописными материалами.
преподаватели
Кузьмина Галина Николаевна – педагог дополнительного образования высшей категории, стаж работы 22 года,
Пчелинцева Марина Владимировна- педагог дополнительного образования первой категории, стаж работы 14 лет,
Рекина Светлана Владимировна – педагог дополнительного образования высшей категории, стаж работы 23 года,
Сальникова Елена Владимировна – педагог дополнительного образования, стаж работы 2 года,
Харьковская Ольга Александровна – педагог дополнительного образования, стаж работы полгода.
Содержание программы
Раздел Рисунок
1 год обучения 108 часов (теория 15 ч., практика 93 ч.)
1. Вводное занятие.
2. Рисунок предмета прямоугольной формы.
3. "Рисунок предмета цилиндрической формы".
4. "Рисунок конуса, пирамиды, шара".
5 "Рисунок ветки дерева с листьями".
6. "Натюрморт из двух предметов".
7. "Чучело птицы, ветки, листья«.
8. «Натюрморт из двух предметов на светлом фоне».
9. "Натюрморт из острохарактерных предметов на фоне окна, против света".
10. " Натюрморт на темном фоне".
11. "Рисунки растительных форм".
12. " Зарисовки ниток, проволоки, мятой бумаги и т.д.«.
13. «Натюрморт из предметов с разнофактурными поверхностями» (гипс, глина и так далее).
14. «Рисунок интерьера с натуры».
15. «Натюрморт из предметов быта».
16. «Натюрморт на фоне складок» (Экзаменационная работа).
17. Итоговое занятие. «Стеклянный кувшин» Постановка из одного предмета.
2 год обучения 108 часов (теория 14ч., практика 94 ч.)
1. Вводное занятие. «Беседа о задачах года», упражнения на линию фактуры.
2. "Осенний натюрморт из предметов быта, веток, овощей, грибов".
3. "Натюрморт из 3-х геометрических тел на гладком сером фоне".
4. "Рисование с натуры группы керамических сосудов".
5. "Рисунок однотонной драпировки (складки)".
6. "Зарисовки чучела птицы в 2-х ракурсах".
7. " Несложный тематический натюрморт".
8. "Рисунок гипсового орнамента (розетка)".
9. "Рисование частей лица (гипс)".
10. "Натюрморт с чучелом птицы (нейтральный фон)".
11. "Натюрморт с металлическим предметом"
(самовар, чайник, утюг).
12.Итоговое занятие. "Экзаменационная постановка, на фоне 2-х драпировок".
3 год обучения 108 часов (теория 15 ч., практика 93 ч.)
1. Вводное занятие. "Беседа о задачах года. Упражнения".
2. "Рисование отдельных предметов сложной формы".
3. "Пейзажные зарисовки".
4 "Рисование натюрморта, составленного из стеклянной посуды".
5 "Натюрморт из 3-х предметов с выраженными фактурными различиями (дерево, керамика и т.д.)".
6. "Наброски человека в мастерской".
7. "Зарисовки интерьера«.
9. «Натюрморт с драпировкой».
10. «Натюрморт «атрибуты искусства» с розеткой".
11. "Рисование черепа в двух ракурсах".
12.Итоговое занятие. "Экзаменационная постановка натюрморта«.
Содержание раздела Живопись
1 год обучения 108 часов (теория 14,5 ч., практика 93,5ч.)
1. Вводно занятие. Вводная беседа о живописи. Упражнения.
2.Пейзаж.
3.Упражнения в заливках.
4.Изображение плоских предметов (листья, книга и т.д.).
5.«Небо и времена года» (Директорская контрольная работа).
6.Постановка из двух-трех предметов простейшей формы на нейтральном фоне.
7."Какого цвета снег?".
8.Постановка из двух-трех предметов (гризайль).
9.Постановка из двух-трех предметов более сложной формы на нейтральном фоне.
10.Натюрморт из трех предметов на цветном фоне.
11.Натюрморт из трех предметов на контрастном фоне
12.Директорская контрольная работа по цветоведению.
13.Этюды фруктов в различных техниках исполнения.
14.Постановка из трех предметов с ясно выраженным цветом и цветовым фоном.
15. Итоговое занятие. постановка из трех предметов.
2 год обучения 108 часов (теория 12 ч., практика 96 ч.)
1.Вводное занятие. Этюд с живыми цветами.
2.Упражнения акварелью.
3.Постановка из трех предметов (гризайль).
4.Натюрморт из трех геометрических тел на красной драпировке.
5.Натюрморт в контрастных цветах.
6.Натюрморт с керамической посудой.
7.Натюрморт с фруктами, овощами.
8.Этюд группы кувшинов.
9.Натюрморт светлый по колориту.
10.Постановка из двух-трех предметов контрастных по цвету.
11.Этюд чучела птицы (Директорская контрольная работа).
12.Постановка из двух-трех предметов близких по окраске на цветном фоне.
13. Итоговое занятие. Экзаменационная постановка.
3-й год обучения 108 часов (теория 11 ч., практика 97ч.)
1.Вводное занятие. Этюд живых цветов с фруктами или овощами.
2.Постановка из предметов, объединенных единством тематического содержания.
3.Натюрморт из свободно расставленных предметов.
4.Натюрморт из разнохарактерных по фактуре, форме и цвету предметов.
5.Фрагмент интерьера с растениями.
6.Фрагмент интерьера с зажженным светильником.
7.Портретный этюд головы.
8.Натюрморт в интерьере (Директорская контрольная работа).
9.Этюд сидящего человека.
10.Экзаменационная постановка.
11. Итоговое занятие. Пленэрные этюды.
Цели программы
Цель программы "Основы рисунка и живописи"– развитие личности обучающихся и в полной формулировке звучит так: создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого обучающегося, формирование их нравственно-личностных качеств, духовной и эстетической направленности, творческих и интеллектуальных наклонностей, приобщение к ценностям мировой художественной культуры и культуре своей страны, родного края.
Результат программы
Предметные результаты. В процессе занятий по программе обучающиеся научатся:
- образно мыслить, выбирать формат и размер листа в зависимости от композиционного замысла;
- анализировать произведения изобразительного искусства;
- изучат предметную терминологию;
- изучат основы изобразительной грамоты, технические приемы работы различными художественными материалами;
- овладеют понятийным аппаратом.
Личностные результаты освоения программы «Основы рисунок и живопись» должны отражать:
- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов и культур;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
- формирование способностей оценивать эстетическую выразительность результатов своей творческой деятельности и сверстников;
- овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
- принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
Метапредметные результаты освоения программы «Основы рисунок и живопись» должны отражать:
- умение творчески видеть с позиций художника, т.е. умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- умение вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
- умение использовать а информационные технологии для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по композиции и т.д.;
- умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, организовать место занятий;
- осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Особые условия проведения
При приеме на обучение проводится отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие способностей к художественно-творческой деятельности.
Для успешного освоения курса программы необходимо наличие художественных материалов и инструментов (основной перечень: карандаши графические, художественные кисти, гуашь, акварель, бумага, ластик). Дополнительные материалы приобретаются родителями по мере необходимости.
Материально-техническая база
Программа реализуется через специально созданные условия:
– методическое обеспечение – программа, методические рекомендации, разработки, наглядные пособия (демонстрационный материал – наглядные пособия, художественные фотографии, репродукции работ известных художников, альбомы, журналы по изобразительному искусству, лучшие детские работы из фонда объединения);
– материальная база – просторные, светлые кабинеты, оборудование: столы, стулья, мольберты, складные стульчики, шкафы для предметного фонда, натюрмортный фонд, средства ТСО – ноутбуки, магнитолы;
– принадлежности общего пользования: пластиковые палитры, стаканчики для воды.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе.