«Вышиваем, шьем, плетем»

Творческая деятельность способствует оптимальному и интенсивному развитию высших психических функций, таких как память, мышление, восприятие, внимание. Осуществляя процесс творчества, ребёнок испытывает целую гамму положительных эмоций, как от процесса деятельности, так и от полученного результата.  Такой подход, направленный на социализацию и активизацию собственных знаний, актуален в условиях необходимости осознания себя в качестве личности, способной к самореализации именно в весьма уязвимом подростковом возрасте, что повышает самооценку воспитанника, и его оценку в глазах окружающих.

Педагоги

Малащенко Лилия Ивановна

Содержание программы

1 год

Вводное занятие – 3ч
Вязание. – 93ч
Вязание крючком. – 72ч
Вязание спицами. – 12ч
Сувениры из ткани – 84ч
Плетение. – 30ч
Плетение из листьев початков кукурузы – 9ч
Плетение «Макраме». – 21ч
Выставка декоративно-прикладного творчества. – 3ч
Промежуточная аттестация – 3ч
Всего:
216

2 год обучения

Вводное занятие – 3ч
Вязание – 111ч
Вязание крючком – 81ч
Вязание спицами – 30ч
Сувениры из ткани – 39ч
Плетение – 57ч
Плетение из листьев початков кукурузы – 24ч
Плетение макраме – 33ч
Промежуточная аттестация – 3ч
Выставка декоративно-прикладного творчества. −3ч
Итого
216ч

3 год обучения

Вводное занятие - 3ч
Текстильные изделия. - 57ч
Вязание. - 111ч
Вязание крючком. - 69ч
Вязание спицами. - 42ч
Плетение. - 39
Плетение макраме. - 30ч
Плетение из листьев початков кукурузы. - 9ч
Итоговая выставка декоративно-прикладного творчества. -3ч
Подведение итогов.

Итоговая аттестация. - 3ч
Всего
216ч

Цели программы

Формирование личности с широким эстетическим кругозором, воспитание общей культуры, организация творческого процесса воспитания высоких нравственных качеств, эстетического и художественного вкуса, творческого отношения к выбранному виду деятельности. Создать условия для интенсивной социальной адаптации ребенка, для выявления его склонностей и способностей, для выявления предпочтений в разных видах деятельности. Обеспечение эмоционального благополучия ребёнка через его увлечение прикладным искусством.

Результат программы

Личностные:

-уметь работать коллективно, помогать товарищу по мере необходимости;

- уметь довести начатую работу до конца;

 - давать реальную оценку своей работе: видеть недостатки и достоинства.

Предметные:

- самостоятельно подбирать ткань, пряжу для игрушки, учитывая свой замысел;

- самостоятельно вязать крючком и спицами по схеме;

- самостоятельно выкраивать и шить игрушки;

- использовать разные техники в процессе выполнения работы;

- технологию изготовления мягкой игрушки из ткани;

- знать технику выполнения узлов макраме;

- о разных способах изготовления игрушки.

Метапредметные:

- будут развиваться навыки безопасных приемов работы;

- будут развиваться навыки экономного раскроя ткани;

- будут развиваться навыки использования игл, наперстков и булавок;

- будут развиваться навыки безопасной работы во время занятия.

Особые условия проведения

Занятия проводятся в группах до 15 человек, согласно требованиям СанПиН, сочетая групповое обучение с индивидуальным подходом. Состав группы – постоянный, разновозрастной. Занятия предусматриваются – игровые, мастер-классы, творческие мастерские, практические занятия, выставки.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

требование к кабинету: соответствует санитарным нормам, правилам пожарной     безопасности и в полной мере позволяет решать задачи дополнительного образования и воспитания детей, позволяет применять инновационные образовательные технологии в образовательном процессе, разнообразить формы и методы обучения, совершенствовать здоровьесберегающую среду.

Перечень оборудования, инструментов:

- учебные столы и стулья;

- крючки;

- спицы;

-пряжа;

- ножницы;

- фурнитура;

- наполнитель;

- ткань;

- набор швейных принадлежностей и инструментов;

- природный материал;

- пяльцы;

- нитки мулине;

- нитки, шнуры, пряжа, джутовая веревка;

- папка с дидактическим материалом для занятий;

- книги, журналы со схемами изделий для занятий;

Кадровое обеспечение:

Программу реализует педагог дополнительного образования, владеющий профессиональными знаниями. Педагог повышает квалификацию, обучаясь на периодических курсах непрерывного образования.