«Легоконструирование»

  • (1)

"ЛЕГО-конструирование" даёт возможность обучать детей элементам конструирования, развивает их техническое мышление и способность к творческой работе. Использование ЛЕГО-конструкторов в дополнительном образовании повышает мотивацию детей к обучению, т.к. при этом требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук.

Разнообразие конструкторов ЛЕГО позволяет заниматься с обучающимися разного возраста и по разным направлениям. Дети с удовольствием посещают занятия, участвуют и побеждают в различных конкурсах.

Педагоги

Хамидуллина Оксана Дамировна, педагог дополнительного образования

Рафаелян Габриэль Рафикович, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Учебно-тематический план обучения:

1. Вводное занятие Т.Б.Знакомство с ЛЕГО.  - 2 часа

2. Путешествие по Лего-стране. -  8 часов

3. Конструируем «Школа, дом» - 10 часов

4. ЛЕГО – зима. -  4 часа

5. Животные. -  5 часов

6. ЛЕГО – сказка. - 4 часа

Итоговое занятие - 1 час

Итого - 34 часа

2 блок
7. Транспорт. - 16 часов

8. Космос.  - 4 часа

9. Город – село - 12 часов

10. ЛЕГО – весна.  - 4 часа

11. Итоговое занятие - 2 часа

Итого - 38 часов

 

Цели программы

Цель программы: воспитать свободную творческую личность посредствам конструирования из Lego и применения информационных технологий, научить азам планирования, основам инженерной мысли, техническим навыкам построения материальных объектов.

Результат программы

Образовательные: в конце изучения курса у ребенка формируются следующие умения:

1. первоначальный опыт практической преобразовательной деятельности. Ознакомление с основными принципами архитектурного строительства и механики; с деталями лего-конструктора, и видами конструкций.

3. навык конструирования по образцу, схеме,рисунку, условиям, словесной инструкции, замыслу.

4. навык к практическому и умственному экспериментированию, обобщению, установлению причинно-следственных связей.

Метапредметными результатами: в конце изучения курса у ребенка формируются следующие умения:

Регулятивные УУД:

1.Определяет и формулирует цель деятельности с помощью педагога.

2.Проговаривает последовательность действий, высказывает  своё предположение на основе работы с моделями, работает по предложенному педагогом плану, учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

3.Учиться совместно с педагогом и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

1.Учиться ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога

2.Учиться добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от педагога

3.Учиться перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

4.Учиться преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять модели по предметной картинке или по памяти.

Коммуникативные УУД:в конце изучения курса у ребенка формируются следующие умения:

1.Слышать и понимать речь других.

2.Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

3.Выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами:в конце изучения курса у ребенка формируются следующие умения:

1.Выделять и описывать признаки предметов и узнавать предметы.

3.Обобщать, делать несложные выводы, классифицировать явления, предметы, определять последовательность, давать определения тем или иным понятиям.

4.Осуществлять поисково-аналитическую деятельность для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении учебных предметов.

Личностными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:

1.Развивается мотивация учебной деятельности и личностного смысла ученика. Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

2.Формируется установка на здорового образа жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат, умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

 

Особые условия проведения

 Особые условия для принятия в объединение отсутствуют

Материально-техническая база

Кабинет для занятий, ноутбук, проектор, экран, наборы Лего-конструкторов, видеофильмы

 

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.