Дополнительная программа «Мастерская природы»

Программа приучает детей к бережному отношению к природе, учит видеть в каждом опавшем листочке какой-то образ, создавая свои маленькие шедевры,учит ребенка создавать поделки, предметы быта из бросового материала (полиэтиленовых пакетов, ватных дисков, пробок, чайных пакетиков и т.п.) Работа с различными природными материалами призывает детей к любви к природе родного края, к бережному отношению к окружающей среде, развивает воображение, представление, глазомер, эстетический вкус и чувство меры. Помогает развивать общую мелкую моторику рук, развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству.

преподаватели

Путилова Елена Ивановна, педагог дополнительного образования

Образование: среднее специальное педагогическое, Южно-Сахалинское педагогическое училище, 1978г.

Специальность: музыкальное воспитание

Квалификация: учитель пения, музыкальный воспитатель

Образование: высшее, Дальневосточный государственный технический университет, 2002г.

Специальность: искусство интерьера

Квалификация: художник-проектировщик

Стаж работы 2 года

Личная страница

Егишян Меланя Меружановна, педагог дополнительного образования

Сунгурдян Гаянэ Владимировна, педагог дополнительного образования

Столбова Татьяна Михайловна, педагог дополнительного образования

Торосян Маргарита Саркисовна, педагог дополнительного образования

Минасян Кнарик Арутюновна, педагог дополнительного образования

Задикян Рузана Руслановна, педагог дополнительного образования

Дидух Наталья Владимировна, педагог дополнительного образования

Папазян Гаяне Альбертовна, педагог дополнительного образования

Кривошеина Эльвира Сериковна, педагог дополнительного образования

 

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа или два раза в неделю по 1 часу

Содержание программы

1 БЛОК

Раздел 1. Рисунок - 3 час.

Теория: Основы рисунка. Знакомство с материалами, приемами работы.

Практика: Рисование с помощью подручных материалов (ватными палочками скомканной бумагой одноразовыми вилками…) Развитие творческого мышления.

               Отпечатки листьев (восковые карандаши, лист тонкой бумаги, краски).

               Стенгазета ко дню учителя «Отпечатки ладошек» (Лист ватмана, краски.

               Одуванчик (Альбом, черный картон, трубочки для коктейля, краски.)  

 

Раздел 2. Поделки – 23 час.

Теория: Виды поделок. Знакомство с материалами, приемами работы

Практика: Фантазирование, придумывание разнообразных образов, коллажей, предметов быта из бросового и природного материала.

Роза из листьев (лист картона, клей, засушенные листья)

Трехмерная открытка-гармошка (Трехмерная открытка-гармошка). 

Хризантемы из бумаги (Лист бумаги, проволока).            

Бабочки (Цветная бумага)

Игрушка из цветных полосок (Цветная бумага, ножницы)

Преображаем одноразовую тарелку (Скорлупа яиц, тарелка,                  

клей).

Декупаж тарелки (Салфетки, клей ПВА)

Бусы на елку из гофр. Бумаги (Цветная бумага, нитки).  

Елочка-подарок (Цветная бумага, клей.)  

Дед Мороз из конусов (Цветная бумага, клей.)

Открытка-елочка (Картон, цветная бумага, клей).

Снеговики из полосок (Ножницы, цветная бумага, клей)

Гномики из втулок (Втулки, краски, клей.)

Маска-шапка (Ножницы, цветная бумага, клей.)

Новогодняя подвеска «Снеговик» (Цветная бумага, нитки,              

клей.)

Новогодняя подвеска «Звезда» (Цветная бумага, нитки,  

клей.)

Пингвин из яичных лотков (Краски, яичные лотки)

Принцесса «Елка» (Цветная бумага, клей.)

Бусы на елку из арахиса (Нитка, арахис.)

Работа с джутовой нитью (Джутовая нить, клей ПВА.)

«Веселый грибок» (Цветная бумага, клей, ножницы)

Коробочка-оригами (Цветная картон, клей.)

Поделка к 23 февраля (кулек в виде рубашки) (Цветная бумага, клей,         

 ножницы)

Букет из конфет (Конфеты, гофр бумага, клей, ножницы)   

 

Раздел 3. Аппликация – 8 час.

Теория: Основы аппликации. Знакомство с материалами, приемами работы

Практика: Выбор и составление композиции из природного материала (листья, ветки, цветы…), а также из бросового материала (скорлупа яиц, орех, полиэтиленовые пакеты, зерна…)

Отражение в воде (засушенные листья, клей, лист белого картона, гуашь голубая)

Коллаж из мелких осенних листьев (Осенние листья, клей, картон.)

«Береза» Краски, засушенные листья, клей, картон).

Водяные лилии (Картон, цветная бумага, клей.)

Ежик из семян подсолнечника (Картон, клей, семечки.)

Снеговки из ватных дисков (Картон, клей, ватные диски.)

Снеговик (техника «торцевания»)   

Панно из зерен кофе (Картон, клей, зерна кофе).

 «Каллы» (Проволока, ватные диски)

Промежуточный контроль

2 БЛОК

     Раздел 1. Рисунок - 3 час.

Теория: Основы рисунка. Знакомство с материалами, приемами работы.

Практика: Рисование с помощью подручных материалов (ватными палочками скомканной бумагой одноразовыми вилками…) Развитие творческого мышления.

               Отпечатки листьев (восковые карандаши, лист тонкой бумаги, краски).

               Стенгазета ко дню учителя «Отпечатки ладошек» (Лист ватмана, краски.

               Одуванчик (Альбом, черный картон, трубочки для коктейля, краски.)  

 

Раздел 2. Поделки – 24 час.

Теория: Виды поделок. Знакомство с материалами, приемами работы

Практика: Фантазирование, придумывание разнообразных образов, коллажей, предметов быта из бросового и природного материала.

Роза из листьев (лист картона, клей, засушенные листья)

Трехмерная открытка-гармошка (Трехмерная открытка-гармошка). 

Хризантемы из бумаги (Лист бумаги, проволока).            

Бабочки (Цветная бумага)

Игрушка из цветных полосок (Цветная бумага, ножницы)

Преображаем одноразовую тарелку (Скорлупа яиц, тарелка,                  

клей).

Декупаж тарелки (Салфетки, клей ПВА)

Бусы на елку из гофр. Бумаги (Цветная бумага, нитки).  

Елочка-подарок (Цветная бумага, клей.)  

Дед Мороз из конусов (Цветная бумага, клей.)

Открытка-елочка (Картон, цветная бумага, клей).

Снеговики из полосок (Ножницы, цветная бумага, клей)

Гномики из втулок (Втулки, краски, клей.)

Маска-шапка (Ножницы, цветная бумага, клей.)

Новогодняя подвеска «Снеговик» (Цветная бумага, нитки,              

клей.)

Новогодняя подвеска «Звезда» (Цветная бумага, нитки,  

клей.)

Пингвин из яичных лотков (Краски, яичные лотки)

Принцесса «Елка» (Цветная бумага, клей.)

Бусы на елку из арахиса (Нитка, арахис.)

Работа с джутовой нитью (Джутовая нить, клей ПВА.)

«Веселый грибок» (Цветная бумага, клей, ножницы)

Коробочка-оригами (Цветная картон, клей.)

Поделка к 23 февраля (кулек в виде рубашки) (Цветная бумага, клей,         

 ножницы)

Букет из конфет (Конфеты, гофр бумага, клей, ножницы)   

 

Раздел 3. Аппликация – 11 час.

Теория: Основы аппликации. Знакомство с материалами, приемами работы

Практика: Выбор и составление композиции из природного материала (листья, ветки, цветы…), а также из бросового материала (скорлупа яиц, орех, полиэтиленовые пакеты, зерна…)

Отражение в воде (засушенные листья, клей, лист белого картона, гуашь голубая)

Коллаж из мелких осенних листьев (Осенние листья, клей, картон.)

«Береза» Краски, засушенные листья, клей, картон).

Водяные лилии (Картон, цветная бумага, клей.)

Ежик из семян подсолнечника (Картон, клей, семечки.)

Снеговики из ватных дисков (Картон, клей, ватные диски.)

Снеговик (техника «торцевания»)   

Панно из зерен кофе (Картон, клей, зерна кофе).

 «Каллы» (Проволока, ватные диски)

Итоговый мониторинг

 

Цели программы

Развитие художественно-творческих способностей детей средствами изобразительного и декоративно-прикладного творчества.

Результат программы

Предметные:

В результате обучения учащиеся должны получить знания:

- О материалах и инструментах.

- О правилах безопасности и личной гигиене при обработке различных материалов.

- О месте и роли декоративно- прикладного искусства в жизни человека.

- О значимости природы в жизни людей, об особенностях строения природных материалов.

- О проектной деятельности.

Личностные:

- Практические умения и навыки в художественной деятельности;

- Преодоление барьеров в общении;

- Эмоционально-ценностное восприятие произведения изобразительного искусства, выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

- Потребность активного участия учащихся в культурной жизни.

- Развитие мелкой моторики рук и коррекции, снятие физического и психологического напряжения, увеличение периодов работоспособности детей.

- Развитие нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;

- Коммуникабельность и навыки межличностного сотрудничества в каждом воспитаннике.

Метапредметные:

- Сформирован устойчивый интерес к изобразительному искусству, способность воспринимать его исторические и национальные особенности;

- Установлена мотивация к эмоциональной отзывчивости и культуре восприятия произведений изобразительного искусства;

- Развито стремление в развитии художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.

Особые условия проведения

На обучение принимаются все желающие без особых ограничений

Материально-техническая база

Для занятий необходимо светлое, просторное помещение, укомплектованное столами и стульями для занятий изобразительной деятельностью.

Оборудование, инструменты, материалы:

акварель, гуашь, баночки для воды, кисти для рисования, кисти для клея, ножницы, резинки, природный материал. Информационное обеспечение: – диски с фильмами о предметах, изучаемых в программе; экран, тёмные шторы; музыкальный центр, диски, соответствующие особенностям каждого промысла (мелодии настроения, русские народные песни).

Стоимость

Программа реализуется на основе ПФДО