- Главная
- Направления
- Художественная
- Вокальное искусство
- Дополнительная общеобразовательная программа «Мажоринки»
Рекомендуем посмотреть
Дополнительная общеобразовательная программа «Мажоринки»
Программа ориентирована на то, чтобы учащийся, наделённый способностью и тягой к творчеству, развитию своих вокальных способностей, мог овладеть умениями и навыками вокального искусства, самореализовываться в творчестве, научиться голосом передавать внутреннее эмоциональное состояние.
преподаватели
Лифанцева Ирина Павловна, педагог дополнительного образования,педагогический стаж работы-27 лет
Содержание программы
Учебный план 1 года обучения.
Модуль I
1. Вводное-1 час (теория 1 ч.)
2. Вокально – ансамблевая работа- 22 часа (теория: 3 ч., практика: 19 )
3. Работа с репертуаром- 5 часов (практика: 5 ч. )
4. Итоговые занятия. Подготовка к выступлениям. Выступления -6 часов (практика: 6 ч.)
Модуль 2
5. Вокально – ансамблевая работ – 20часов (практика: 20 ч )
6. Работа с репертуаром -12 часов (практика: 12 ч. )
7. Итоговые занятия. Подготовка к выступлениям.. Выступления- 6 часов (практика: 6ч.)
ИТОГО : 72 часа
Учебный план 2 года обучения.
Вводное занятие.2 часа (практика: 2часа)
Вокально-ансамблевая работа.50 часов (теория:5 часов, практика:45 часов)
Работа с солистами.72 часа (теория:3 часа, практика:69 часов)
Работа с репертуаром. 10 часов (практика: 10 часов)
Выступления. 10 часов (практика: 10 часов)
Итого: 144 часов
Учебный план 3 года обучения.
Вводное.1 час (теория: 1 час)
Вокально-ансамблевая работа, работа с репертуаром, выступления. 71 час (теория: 5 часов, практика:66 часов)
Работа с солистами, работа с репертуаром, выступления. 72 часа (теория :6 часов, практика: 66 часов)
Итого:144
Учебный план 4 года обучения.
Вводное.2 час ( теория:2 часа)
Работа с солистами, работа с репертуаром, выступления.72 часа ( практика:72 часа)
Азбука театра.13 часов (теория: 13 часов)
Вокально-ансамблевая работа, работа с репертуаром, выступления.57 часов (практика: 57 часов)
Цели программы
Общая цель: содействие формированию у учащихся интереса, устойчивой мотивации к вокальному искусству.
Цель первого года обучения: содействовать развитию юного вокалиста через искусство сольного пения и пения в вокальной группе.
Цель второго года обучения: создать условия для развития социально активной, творческой, успешной личности в условиях вокального объединения.
Цель третьего года обучения: создать условия для творческой самореализации учащихся и расширения информационного и образовательного пространства.
Цель четвёртого года обучения: создать условия для развития творческих способностей, социализации личности и формирования музыкально – эстетических интересов, потребностей средствами театра-мюзикл.
Результат программы
Планируемые результаты первого года обучения:
Предметные.
- учащиеся должны овладеть элементарными умениями и навыками вокального искусства;
-учащиеся освоят правильные приёмы взятия дыхания, звукообразования, интонирования, артикуляции;
- учащиеся разовьют слух и голос, чувства метроритма.
Личностные:
- учащиеся приобретут эмоциональную отзывчивость на музыку;
- учащиеся развьют музыкальное внимание, мышление, память;
Метапредметные:
- учащиеся станут усидчивыми и воспитают силу воли,
станут самостоятельными, активными.
Планируемые результаты второго года обучения:
Предметные:
-учащиеся овладеют знаниями основных вокальных терминов и понятий в соответствии с содержанием программы;
– учащиеся разовьют слуховое осознание чистоты интонации
- учащиеся освоят работу с учебной фонограммой "минус";
-учащиеся научаться певуче, пластично вести звук, вносить в исполнение элементы художественного творчества, чувствовать движение мелодии, динамику ее развития и кульминацию произведения;
-учащиеся научаться анализировать вокальные произведения, определять диапазон, высоту звуков, движение мелодии вверх и вниз.
Метапредметные:
-учащийся научится самостоятельно демонстрировать и воспроизводить материал;
- учащийся научится выбирать способ решения, видеть и формулировать проблему творческого поиска, составить план ее решения.
Личностные:
-у учащегося сформируется способность сделать мотивированный выбор вокального искусства, как вида своей дальнейшей деятельности, углубление знаний в предметной области.
- у учащегося сформируется устойчивый интерес к певческой деятельности и к достижению творческого результата;
- сформируется ответственное отношение к учению на основе мотивации;
-сформируется осознанное уважительное отношение в коллективе.
Планируемые результаты третьего года обучения:
Предметные:
-учащиеся овладеют знаниями основных вокальных терминов и понятий в соответствии с содержанием программы;
– учащиеся разовьют слуховое осознание чистоты интонации
- учащиеся освоят работу с учебной фонограммой "минус";
-учащиеся научаться певуче, пластично вести звук, вносить в исполнение элементы художественного творчества, чувствовать движение мелодии, динамику ее развития и кульминацию произведения;
-учащиеся научаться анализировать вокальные произведения, определять диапазон, высоту звуков, движение мелодии вверх и вниз.
Метапредметные:
-учащийся научится самостоятельно демонстрировать и воспроизводить материал;
- учащийся научится выбирать способ решения, видеть и формулировать проблему творческого поиска, составить план ее решения.
Личностные:
-у учащегося сформируется способность сделать мотивированный выбор вокального искусства, как вида своей дальнейшей деятельности, углубление знаний в предметной области.
- у учащегося сформируется устойчивый интерес к певческой деятельности и к достижению творческого результата;
- сформируется ответственное отношение к учению на основе мотивации;
-сформируется осознанное уважительное отношение в коллективе.
Планируемые результаты четвёртого года обучения:
Предметные
-учащиеся сформируют целостное представление об искусстве;
-познакомятся со спецификой музыкального театра, его видами и жанрами;
-сформируются навыки творческой деятельности;
-сформируют навык правильной речи, включая артикуляцию, дыхание, звукообразование, дикцию, интонационные и логические ударения;
-изучат доступные элементы условности в музыкально-сценической деятельности: приобретут умение перевода содержания музыкального языка в мимику, жесты, пластику движения;
Личностные
-разовьют память, произвольное внимание, творческое мышление и воображение;
-развьют творческий потенциал;
-разовьется интерес к театрально-игровой деятельности;
-разовьются музыкальные способности;
-сформируют навыки межличностного общения со сверстниками и взрослыми.
Метопредметные.
-разовьют у себя художественно-эстетический вкус, эмоционально-ценностное отношение к произведениям искусства;
-разовьют зрительскую и исполнительскую культуру;
-сформируют стремление к активному участию в деятельности детского коллектива;
-сформируют нравственные качества и этическую культуру.
Особые условия проведения
В соответствии с учебными планами объединения «Мажоринки» формируются группы учащихся разных возрастных категорий без предварительной подготовки
Материально-техническая база
Мультимединый проектор, переносной экран, компьютер, электронные носители, иллюстрации к произведениям, фото композиторов, фортепиано, наличие нотного репертуара, фонограмм «плюс», " минус", наглядные пособия, дидактические материалы.