Дополнительная общеобразовательная программа «Мажоринки»

Планируемые результаты первого года обучения:

Предметные.

- учащиеся должны овладеть элементарными умениями и навыками вокального искусства;

-учащиеся освоят правильные приёмы взятия дыхания, звукообразования, интонирования, артикуляции;

- учащиеся разовьют слух и голос, чувства метроритма.

Личностные:

- учащиеся приобретут эмоциональную отзывчивость на музыку;

- учащиеся развьют музыкальное внимание, мышление, память;

Метапредметные:

- учащиеся станут усидчивыми и воспитают силу воли,

станут самостоятельными, активными.

Планируемые результаты второго года обучения:

Предметные:

-учащиеся овладеют знаниями основных вокальных терминов и понятий в соответствии с содержанием программы;

– учащиеся разовьют слуховое осознание чистоты интонации

- учащиеся освоят работу с учебной фонограммой "минус";

-учащиеся научаться певуче, пластично вести звук, вносить в исполнение элементы художественного творчества, чувствовать движение мелодии, динамику ее развития и кульминацию произведения;

-учащиеся научаться анализировать вокальные произведения, определять диапазон, высоту звуков, движение мелодии вверх и вниз.

Метапредметные:

-учащийся научится самостоятельно демонстрировать и воспроизводить материал;

- учащийся научится выбирать способ решения, видеть и формулировать проблему творческого поиска, составить план ее решения.

Личностные:

-у учащегося сформируется способность сделать мотивированный выбор вокального искусства, как вида своей дальнейшей деятельности, углубление знаний в предметной области.

- у учащегося сформируется устойчивый интерес к певческой деятельности и к достижению творческого результата;

- сформируется ответственное отношение к учению на основе мотивации;

-сформируется осознанное уважительное отношение в коллективе.

Планируемые результаты третьего года обучения:

Предметные:

-учащиеся овладеют знаниями основных вокальных терминов и понятий в соответствии с содержанием программы;

– учащиеся разовьют слуховое осознание чистоты интонации

- учащиеся освоят работу с учебной фонограммой "минус";

-учащиеся научаться певуче, пластично вести звук, вносить в исполнение элементы художественного творчества, чувствовать движение мелодии, динамику ее развития и кульминацию произведения;

-учащиеся научаться анализировать вокальные произведения, определять диапазон, высоту звуков, движение мелодии вверх и вниз.

Метапредметные:

-учащийся научится самостоятельно демонстрировать и воспроизводить материал;

- учащийся научится выбирать способ решения, видеть и формулировать проблему творческого поиска, составить план ее решения.

Личностные:

-у учащегося сформируется способность сделать мотивированный выбор вокального искусства, как вида своей дальнейшей деятельности, углубление знаний в предметной области.

- у учащегося сформируется устойчивый интерес к певческой деятельности и к достижению творческого результата;

- сформируется ответственное отношение к учению на основе мотивации;

-сформируется осознанное уважительное отношение в коллективе.

Планируемые результаты четвёртого года обучения:

Предметные

-учащиеся сформируют целостное представление об искусстве;

-познакомятся со спецификой музыкального театра, его видами и жанрами;

-сформируются навыки творческой деятельности;

-сформируют навык правильной речи, включая артикуляцию, дыхание, звукообразование, дикцию, интонационные и логические ударения;

-изучат доступные элементы условности в музыкально-сценической деятельности: приобретут умение перевода содержания музыкального языка в мимику, жесты, пластику движения;

Личностные

-разовьют память, произвольное внимание, творческое мышление и воображение;

-развьют творческий потенциал;

-разовьется интерес к театрально-игровой деятельности;

-разовьются музыкальные способности;

-сформируют навыки межличностного общения со сверстниками и взрослыми.

Метопредметные.

-разовьют у себя художественно-эстетический вкус, эмоционально-ценностное отношение к произведениям искусства;

-разовьют зрительскую и исполнительскую культуру;

-сформируют стремление к активному участию в деятельности детского коллектива;

-сформируют нравственные качества и этическую культуру.