общеразвивающая программа по виду спорта шахматы

Игра королей, гимнастика для ума, одна из самых гениальных игр человечества. Не углубляясь в историю развития шахмат стоит отметить, что изначально они позиционировались как элемент культуры, элитарного интеллектуального времяпровождения.

Чем полезны занятия шахматами для ребенка?

1. Шахматы развивают память, логическое мышление, пространственное воображение, вырабатывают усидчивость, внимательность, целеустремленность. Ребенок учится делать логические выводы – мыслить самостоятельно.

2. Шахматы развивают в ребенке способность принимать решения в условиях неопределенности и отвечать за них, а значит, и самостоятельность. Не менее важно умение длительное время концентрироваться на одном виде деятельности.

3. Шахматы учат правильно относиться к неудачам и ошибкам – анализировать причины неудач, делать выводы и применять их в будущем. Помимо интеллекта, развивается изобретательность и творческие способности.

4. Шахматы учат мыслить системно и стратегически, развивают способность к анализу, а самое главное – дети учатся создавать внутренний план действий (действовать в уме). Этот навык является ключевым для развития мышления в целом, и именно при помощи интеллектуальных игр, и в частности шахмат, его проще всего выработать.

 

Педагоги

Тренера-преподаватели основные:

Остапенко Владимир Иванович;

Панченко Борис Борисович;

Непесова Эллина Вениаминовна;

Цунин Анатолий Александрович;

Шпакивский Николай Васильевич.

Тренера-преподаватели внешние совместители:

Боярский Павел Юрьевич;

Сагдеева Гульнара Махамбетовна.

 

Расписание

Расписание занятий интегрировано в образовательный процесс школы.

Содержание программы

Первый год обучения (6-7лет) – 88 часов: (теория 42 часа, практика 46 часов)

Краткая история шахмат
Шахматная доска
Шахматные фигуры
Основные шахматные понятия
Шахматная нотация
Техника матования одинокого короля
Шахматная тактика
Турнирные и тренировочные партии
Анализ партий
Повторение и закрепление пройденного материала
Контрольно-переводные нормативы
Медицинский контроль

Второй год обучения (7-8 лет) – 88 часов: (теория 35 часов, практика 53 часа)

Повторение пройденного материала
Шахматные задачи на мат в 1 и 2 хода
Основные дебютные принципы
Тактические удары и комбинации
Турнирные и тренировочные партии
Анализ партий
Повторение и закрепление пройденного материала
Контрольно-переводные нормативы
Медицинский контроль
ОФП

Третий год обучения (8-9 лет) – 88 часов: (теория 42 часа, практика 46 часов)

Повторение пройденного материала
Основы разыгрывания дебюта
Основы миттельшпиля
Элементарные окончания
Тактические удары и комбинации
Турнирные и тренировочные партии
Анализ партий
Повторение и закрепление пройденного материала
Контрольно-переводные нормативы
Медицинский контроль
ОФП

Цели программы

Первый год обучения:

1. Развитие у учащихся устойчивого интереса к шахматам.

2. Овладение умением ориентироваться на шахматной доске, играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса, атаковать и защищать короля, ставить маты в один ход.

3. Привитие интереса к занятиям 1 спортом.

4. Воспитание дисциплинированности.

Второй год обучения:

1. Развитие у учащихся устойчивого интереса к шахматам.

2. Овладение основами техники матования одинокого короля, проведения элементарных комбинаций.

3. Приобретение умения записывать шахматные партии.

4. Воспитание настойчивости, целеустремлённости, усидчивости и самодисциплины.

 

Третий год обучения:

1. Развитие у учащихся устойчивого интереса к шахматам.

2. Овладение основами техники комбинирования, грамотного разыгрывания дебюта и основных видов эндшпиля.

3. Освоение шахматной терминологии.

4. Приобретение соревновательного опыта в турнирах.

5. Воспитание настойчивости, целеустремлённости, усидчивости и самодисциплины.

Результат программы

К концу первого учебного года дети должны знать:
• шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнеры, начальное положение, белые, черные, ход, взятие, стоять под боем, взятие на проходе, длинная и короткая рокировка, шах, мат, пат, ничья;
• названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король;
• правила хода и взятия каждой фигуры.


К концу первого учебного года дети должны уметь:
• ориентироваться на шахматной доске;
играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с другими фигурами без нарушений правил шахматного кодекса;
• правильно помещать шахматную доску между партнерами;
• правильно расставлять фигуры перед игрой;
• различать горизонталь, вертикаль, диагональ;
• рокировать;
• объявлять шах;
• ставить мат;
• решать элементарные задачи на мат в один ход.


К концу второго учебного года дети должны знать:
• обозначение горизонталей, вертикалей, полей, шахматных фигур;
• ценность шахматных фигур, сравнительную силу фигур.


К концу второго учебного года дети должны уметь:
• записывать шахматную партию;
матовать одинокого короля двумя ладьями, ферзем и ладьей, королем и ферзем, королем и ладьей;
• проводить элементарные комбинации.


К концу третьего учебного года дети должны знать:
• принципы игры в дебюте;
• основные тактические приемы;
• что означают термины: дебют, миттельшпиль, эндшпиль, темп, оппозиция, ключевые поля.


К концу третьего учебного года дети должны уметь:
• грамотно располагать шахматные фигуры в дебюте; находить несложные тактические удары и проводить комбинации;
• точно разыгрывать простейшие окончания.

Особые условия проведения

Отсутствие противопоказаний к занятию видом спорта шахматы. Занятия проводятся в школе, сразу после уроков.

Материально-техническая база

Собственная материально-техническая база отсутствует. Используется материально-техническая база СОШ, по договорам безвозмездного пользования.

Кабинет шахмат (основное оборудование и инвентарь):

- столы – 15 шт.;

- стулья – 30 шт.;

- доска шахматная с фигурами шахматными – 15 шт.;

- доска шахматная демонстрационная – 1 шт.;

- секундомер −1 шт.;

- часы шахматные – 5 шт

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео