По дороге в школу

Подготовка дошкольников осуществляется по рабочей программе «По дороге в школу» для занятий с детьми 5,5 – 7 лет, разработанной на основе программы «Подготовка к школе» из серии «Преемственность» авторы Фе-досова Н.А., Комарова Т.С. и др. Данная программа рекомендована Министерством образования России. В основе подготовки к обучению в школе программы «Преемственность» лежат личностно-ориентированные и развивающие технологии.

Сроки реализации программы: Программа реализуется в течение двух лет.

 

Особенностью данной программы является ее интегрированная основа: деление содержания на несколько модулей, объединяющих все основные направления, развивающие необходимые качества, навыки, стимулирующие познавательные интересы, а также готовящие ребенка к восприятию учебных предметов: образовательные области.

"Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте", "Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений«.

Образовательная область «Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте» представлена курсом «АБВГДейка» (развитие речи, знакомство с буквами, чтение). Он нацелен на разностороннее развитие ребёнка посредством различных видов деятельности, выполняющей функции развития связной речи, фонетического слуха, творческого мышления, координации и мелкой моторики движений, мышц двигательного аппарата пишущей руки, зрительных и двигательных факторов как единого целого действия. Курс ведёт подготовку к обучению чтению и обучению письму.

Образовательная область «Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений» представлена курсом «Три плюс два». Он направлен на развитие умений проводить наблюдения, сравнивать, выделять указанные и новые свойства объекта, его существенные и несущественные характеристики, понимать относительность свойства, делать основные выводы.

преподаватели

Блок "Три плюс два" Дьяченко Наталья Петровна

блок "АБВГДейка"  Кущ Виктория Геннадьевна

Содержание программы

Рабочая программа предшкольной подготовки будущих первоклассников «По дороге в школу» предназначена для формирования у детей предпосылок к учебной деятельности и качеств, необходимых для адаптации к школьному обучению по ФГОС ДО.

Предшкольная подготовка призвана помочь будущим первоклассникам адаптироваться к школьной среде, совершенствовать основные умения и навыки, необходимые для восприятия школьной программы, развитию коммуникативных навыков, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ начальной школы. Подготовка к школе – многогранный, последовательный процесс психологической готовности ребёнка к ней. Ребёнок должен быть здоров, жизнерадостен, разговорчив, сообразителен, должен уметь слушать, слышать, действовать вместе, выполнять требования педагога.

Подготовка дошкольников осуществляется по рабочей программе «По дороге в школу» для занятий с детьми 5,5 – 7 лет, разработанной на основе программы «Подготовка к школе» из серии «Преемственность» авторы Федосова Н.А., Комарова Т.С. и др. Данная программа рекомендована Министерством образования России. В основе подготовки к обучению в школе программы «Преемственность» лежат личностно-ориентированные и развивающие технологии.

Сроки реализации программы: Программа реализуется в течение двух лет.

 

Особенностью данной программы является ее интегрированная основа: деление содержания на несколько модулей, объединяющих все основные направления, развивающие необходимые качества, навыки, стимулирующие познавательные интересы, а также готовящие ребенка к восприятию учебных предметов: образовательные области.

"Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте", "Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений«.

Образовательная область «Речевое развитие. Подготовка к обучению грамоте» представлена курсом «АБВГДейка» (развитие речи, знакомство с буквами, чтение). Он нацелен на разностороннее развитие ребёнка посредством различных видов деятельности, выполняющей функции развития связной речи, фонетического слуха, творческого мышления, координации и мелкой моторики движений, мышц двигательного аппарата пишущей руки, зрительных и двигательных факторов как единого целого действия. Курс ведёт подготовку к обучению чтению и обучению письму.

Образовательная область «Познавательное развитие. Формирование элементарных математических представлений» представлена курсом «Три плюс два». Он направлен на развитие умений проводить наблюдения, сравнивать, выделять указанные и новые свойства объекта, его существенные и несущественные характеристики, понимать относительность свойства, делать основные выводы.

Цели программы

Цель: Создание предпосылок к школьному обучению.

Задачи программы:

1. Формирование навыков учебной деятельности, развитие познавательных интересов и стимулирование желания учиться в школе, воспитание устойчивого внимания, наблюдательности, организованности.

2. Развитие у детей способности к анализу и синтезу, к самоконтролю, самооценке при выполнении работы.

3. Воспитание у детей коллективизма, уважения к старшим, заботливого отношения к малышам, стремление оказывать друг другу помощь.

4. Подготовка детей к изучению предметов в школе, развитие фонематического слуха и умения проводить звуковой анализ, совершенствование всех сторон речи, углубление представлений детей об окружающей действительности. Совершенствование навыков счета в пределах двадцати, обучение названию чисел в прямом и обратном порядке. Формирование навыков: в установлении отношений между числами натурального ряда.

5. Развитие у ребенка наглядно образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительно-слухового восприятия, воображения, мелкой моторики и координации движения рук, умения ориентироваться в пространстве и во времени. Так как игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста, то целесообразно все занятия строить в игровой форме. Высокий познавательный уровень ребенка способствует успешному усвоению программы.

Результат программы

Ожидаемые результаты

• обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников;

• развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста;

• формирование его готовности к систематическому обучению

 

К концу дошкольного возраста у детей должна быть сформирована физиологическая, социальная и психологическая готовность к школе.

Физиологическая готовность к обучению в школе выражается в общем состоянии здоровья ребёнка и отдельных функциональных систем организма. В основе физиологической готовности лежит способность ребёнка переносить нагрузки, связанные с систематической учёбой.

Социальная готовность к обучению в школе – готовность ребёнка к новым формам общения с окружающими. При сравнении себя с другими у ребёнка появляется самооценка. Сюда также относится понимание своей внешней и внутренней позиции.

Психологическая готовность к обучению в школе определяется уровнем психического развития ребёнка и уровнем развития качеств, необходимых для учения.

Ребенок научится:

распознавать первый звук в словах;
внимательно слушать литературные произведения;
называть персонажей, основные события;
отвечать на вопросы учителя по содержанию, делать элементарные выводы;
пересказывать произведение близко к тексту, по ролям, по частям;
составлять элементарный рассказ по серии картинок;
обсуждать нравственные стороны поступков людей;
участвовать в коллективных разговорах;
использовать принятые нормы вежливого речевого общения;
различать геометрические фигуры по форме (треугольник, круг, квадрат), по цвету, по размеру;
считать от 0 до 10 и в обратном направлении;
определять количество предметов в пределах 20, соотносить количество с цифрами;
ориентироваться в пространстве;
ориентироваться в тетради в клетку;
выполнять элементарные рисунки на клетчатой бумаге.
Ребенок получит возможность научиться:

устанавливать речевые контакты с взрослыми и детьми (обращаться по имени, по имени и отчеству, вежливо выражать просьбу, извиняться, благодарить за услугу, говорить спокойным дружелюбным тоном);
различать гласные и согласные звуки и соотносить их с буквами;
устанавливать количественные отношения в натуральном ряду чисел в прямом и обратном направлении;
присчитывать и отсчитывать по одному, по два.
Высокого уровня организации двигательного аппарата руки, весьма полного и детализированного изображения. Поэтому курс предлагает тщательно продуманную систему упражнений для подготовки к письму.

Таким образом, Программа обеспечивает плавный переход из дошкольного детства в начальную школу детей с разными стартовыми возможностями, т.е. позволяет реализовать главную цель преемственности двух смежных возрастов – создать условия для благополучной адаптации ребенка к школьному обучению, развить его новые социальные роли и новую ведущую деятельность.

Материально-техническая база

Групповая № 5, 1 этаж

1.Муьтимедийная установка-1 шт
2. Ноутбук −1 шт

3. Принтер-1 шт

4.Магнитная доска 1 шт.

5. Стол детский −5 шт.
6. Стул детский −10 шт.

7. Мольберт – 1 шт.

8. Наглядные пособия и таблицы:

а) обучение грамоте (комплект);

б) набор букв и цифр, с магнитным креплением;

в) алфавит – азбука обучающих карточек – 1 шт.

г) разрезные слова – предметные картинки – 1 шт.

д) распорядок дня – 1шт.

е) цифра и фигура; −1 шт.

ж) числовые домики 1-10;- 1 шт.

з) состав числа 11-20; −1 шт.

и)Сравниваем противоположности – 2шт.

9. Кубики " Учись читать"

10..Цветные карандаши, простые карандаши −10 коробок

11. Магнитная азбука

12.Лото – "Читаем и считаем"

13. Счетные палочки – 10 кор.

14. Объемные геометрические фигуры 7 шт.

15. Палочки Кюизенера 10 кор.

16.Танграм – 10 шт.

17.Колумбово яйцо −10 шт

18. Логический блоки Дьенеша – 10 кор.

Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5-7 лет / Н.А.Федосова, Е.В.Коваленко, И.А.Дядюнова.-5-е издание. – М.: Просвещение, 2018.

Модуль 1:

Федосова Н.А. От слова к букве. Пособие для детей 5-7 лет. В 2 ч. Ч. 1 9-е изд. – М. : Просвещение, 2018.

Федосова Н.А. От слова к букве. Пособие для детей 5-7 лет. В 2 ч. Ч. 2 9-е изд. – М. : Просвещение, 2018.

Федосова В.Н. Прописи будущего первоклассника : пособие для детей 5-7 лет 2-е изд. – М : Просвещение, 2018.

Жукова Н.С. Букварь: учебное пособие/ М.; Издательство Эксмо, 2018

Модуль 2:

Петерсон Л.Г. Холина Н.П. Раз- ступенька, два – ступенька... Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации.. Изд.3 – е – М. : Ювента, 2016.

Петерсон Л.Г. Холина Н.П. Раз- ступенька, два – ступенька... математика для детей 5-6 лет. Ч-1. Изд. БИНОМ 2017.

Петерсон Л.Г. Холина Н.П. Раз- ступенька, два – ступенька... математика для детей 6-7 лет. Ч-2. Изд. БИНОМ 2017.

Колесникова Е.В. Я считаю до двадцати. Математика для детей 5-6 лет – М.: ТЦ Сфера, 2018.

Колесникова Е.В. Я считаю до двадцати. Математика для детей 6-7 лет – М.: ТЦ Сфера, 2018