ЭКОЛОГИЯ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ

По программе предусматривается проведение практических, комбинированных занятий, занятий–путешествий, занятий-экскурсий, соревнований, выставок, конференций, лабораторных экспериментов, экспедиций. Практические занятия – устные журналы, конференции, лабораторные работы, наблюдения проходят в классе, на опытном участке, во время экскурсий. Особое внимание при организации любого вида деятельности уделяется вопросам обеспечения безопасности и предупреждения травматизма, на них акцентируется внимание при изучении и освоении каждой темы, проведении каждого практического занятия на местности и при проведении мероприятий.

Педагоги

Харитонова Марина Михайловна педагог дополнительного образования МБОУ ДО ЭБЦ г. Туапсе

Расписание

Занятия два раза в неделю по 1 академическому часу

Содержание программы

1. Введение в программу

(2часа: 1теории + 1 практика).

Теория. Собеседование с детьми и родителями. Организационные моменты. Вводный инструктаж по технике безопасности.

Практика. Экологические коммуникативные игры на знакомство.

2.Осень – золотая пора. (24часа: 12 теории +12 практики)

Теория. Фенологические наблюдения. Сбор природного материала. Насекомые осенью. Дикие и домашние животные осенью. Подготовка насекомых к зиме. Подготовка животных к зиме. Домашние птицы и животные. Уход за животными и птицами. Осень – пора урожая. Тыква – королева огорода. Строение семени. Этапы роста растения. Насекомые леса и полей. Полезные и вредные насекомые.

Практика. Поделки из листьев и другого природного материала. Гербарий. Правила поведения в природе. Опыт «Проращивание семян». Экскурсия в природу: «Природа вокруг нас». Экологическая настольная игра: «В союзе с природой». Экскурсия в природу «Наблюдения за насекомыми» Работа с гербарием лекарственных трав.

3.Пернатые жители планеты. ( 24 часа: 12 теории +12 практики)

Теория: Воробей – самая распространённая птица на Земле. Ворона – «интеллектуальная» птица. Ворон – красивая, умная птица. Сорока-белобока – «лесная сплетница». «Лесной доктор» – дятел. Соловей – «великий маэстро». Галка – городская птица. Загадочная птица – кукушка. «Пернатая кошка» – сова. Любимая птица – снегирь. Дрозд и сойка – они повсюду. «Сестрицы-синицы» – самые полезные птички России. Наш добрый сосед – скворец. «Золотая птица» – иволга. Баклан и чайка – птицы Черноморского побережья. Практика. Обобщающее занятие о птицах. Кроссворд «Наши пернатые друзья». Экскурсия в орнитологический парк. Птицы перелетные и зимующие. Наблюдения за птицами. Природоохранные акции: «Защитники птиц» "Пищевые цепочки«

4.Природные стихии планеты Земля. ( 22 часа: 10 теории +12 практики)

Теория. Вода в природе. Значение воды.Три состояния воды в природе. Воды Мирового океана. Черное море – уникальность и польза. Свойства морской воды. Охрана Черного моря. Разрушение берегов. Песок и галька. «Живые камни» истории. Охрана воды. Воздух. Значение чистоты воздуха для растений, животных и человека. Движение воздуха, скорость и сила. Ураганы и смерчи. Лес – легкие планеты. Значение леса для человека. Огонь – природная стихия. Почва. Отличие почвы от горной породы. Состав почв.

Практика. Опыты с водой: свойства воды. Опыты с воздухом: свойства воздуха. Опыты с почвой: свойства почвы. Приметы начала зимы. Деревья и кустарники зимой. Экскурсия в природу: "Живые камни«

5. Зимушка – зима. ( 22 часа: 10 теории +12 практики)

Теория. Фенологические наблюдения. Сбор природного материала. Насекомые зимой. Дикие и домашние животные зимой. Домашние птицы и животные. Уход за животными и птицами. Уход за деревьями. Парковые деревья и кустарники. Формирование кроны и обрезка деревьев. Вечнозеленые растения и их ценность.

Практика. Природоохранные акции: «Покормите птиц зимой», «Ёлочка – зелёная иголочка» – викторина, участие в экологическом конкурсе листовок. Экологические игры – определители: "Загадки в природе на каждом шагу«.

Участие в экологических конкурсах разного уровня. Изготовление поделок из природного материала. Экскурсии в парк и зимний лес. Экскурсия в лесопарк Кадош.

6. Такие незнакомые знакомые животные. (32часов:16 теории+16практики)

Практика. Уход и кормление животных. Как распознать в лесу следы животных? Экскурсия в природу: Насекомые зимой. Природоохранные акции: «Покормите птиц зимой», «Ёлочка – зелёная иголочка» – викторина, участие в экологическом конкурсе листовок. Экологические игры – определители: «Загадки в природе на каждом шагу». «Что в лесу растёт, кто в лесу живёт», «Пищевые цепочки», "Правила поведения в лесу«.

Участие в экологических конкурсах разного уровня.

7. Экология и мы. Мы и творчество. (10 часов: 4 теории+6 практики)

Практика. Экологическая игра «Среда обитания живых организмов». Природоохранная акция: «Спаси планету от мусора. Начни с себя» Изготовление поделок из бросового материала.

8.Наблюдаем и исследуем природу (12 часов: 6 теории+6 практики)

 

Практика. «Семена становятся растением» (проследить за ходом развития от семени к взрослому растению, выяснить, какие условия влияют на прорастание семени, зафиксировать время прорастания семени, оформление результатов исследования).

Дневник наблюдений. Народные приметы о погоде. Влияние Солнца на рост растений. Исследовательские задания на лето. Экологическая акция " Чистый берег« – очистка от мусора берега реки Паук в районе школы.

9. Экологическая игра – квест: «Знатоки природы» (2 часа: практики)

Цели программы

Формирование целостного осознанного представления о природе на основе рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с природой от наблюдения к рассуждению. Воспитание гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать окружающий мир, любить природу и бережно относиться к природе родного края через проектно-исследовательскую и эколого-просветительскую деятельность.

Результат программы

Предметные (образовательные) результаты:

- расширение географии путешествий учащихся нашего края;

- углублены знания учащихся, дополняющих школьную программу по истории, географии, биологии, литературе, ОБЖ, физической подготовке;

- обучены приемам самостоятельной работы с книгой и картами

Личностные результаты:

Расширение и углубление знаний детей об окружающем мире через беседы, экологические фильмы, игры, экскурсии в природу, наблюдения и опыты.
Развитие познавательного интереса, наблюдательности и любознательности к изучению природы родного края;
Развитие у воспитанников эстетических чувства и умения любоваться красотой растений, изяществом и грацией животных;
Развитие мышления, фантазии, речи и игровых навыков работы в команде;

Особые условия проведения

Принимаются дети без ограничений по здоровью.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение.

Характеристика помещения, используемого для реализации программы, соответствует СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей». Для работы имеется кабинет, наглядные пособия – таблицы, рисунки, карты, проектор, экран. Для практических занятий – опытный участок с растениями и деревьями, мини зоопарк, аквариум с рыбками и черепахами.

Информационное обеспечение

На занятиях используются мультимедийные презентации, видео и фото материалы, интернет источники.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе