ДООП «Гармония звука». Вокально-эстрадная студия «Созвездие».

Программа способствует развитию детского эстрадного вокала как относительно нового, самостоятельного направления в музыкальной деятельности, обеспечивающего формирование певческих навыков воспитанников (правильной позиции и опоры звука, развитие гармонического и мелодического слуха), работу с музыкальной фразировкой и текстом, умение держаться и двигаться на сцене, преодоление «зажимов» перед выступлением, подбор репертуара, включающего произведения с эстрадной тематикой, народными мотивами, джаза, авторской песней и рок – музыкой.

Программа «Гармония звука» включает в себя систему обучения с применением отдельныхпринципов, методик работы в области музыкальной педагогики и детского ансамблево-хорового исполнительства педагогов: Г.А.Струве, В.В.Емельянова, Е. Попляновой и других авторов.

Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа является модифицированной.Отличительной особенностью программы является то, что она включает комплекс методов и приемов, направленных на формирование вокальных навыков воспитанников, работу с микрофоном, исполнение произведений под фонограмму.

Учебно-воспитательный процесс программы нацелен на формирование у воспитанников вокально-технических, исполнительских навыков, культуры ансамблевого пения, чувства стиля, а также стремления к сохранению и преумножению культурных ценностей.

преподаватели

Кинчева Екатерина Александровна

педагог дополнительного образования

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. Организационное занятие: знакомство учащихся с программой и организацией образовательного процесса в учреждении; инструктаж по охране труда.

Тема 2. Вокальное дыхание.

Органы дыхания.Певческая установка.Типы певческого дыхания:

Тема 3. Пение в ансамбле (для вокального ансамбля)

 

Тема 4. Дикция.

Дикция – средство донесения текстового содержания произведения.

В понятие дикция входят. Органы речи.Артикуляционный аппарат.

Тема 5. Атака звука.

Твердая атака.Мягкая атака.Придыхательная атака.

Тема 6. Опорный звук.

Опорный звук в музыкальных фразах.

Опорный звук – устойчивый, сильный и плотный звук.

Тема 7. Артикуляционная гимнастика
Способы определения разборчивости речи.Артикуляционный аппарат.

Распевки, скороговорки. Звуки, буквы.Артикуляционная подача звука.

Формирование и подача гласных звуков.Формирование и подача согласных звуков.

Тема 8. Творческая деятельность.

Проектирование и творческое обсуждение концертного эстрадного номера.

Отчетный концерт.

2 год обучения

Тема 1. Организационное занятие: знакомство учащихся с программой и организацией образовательного процесса в учреждении; инструктаж по охране труда.

Тема 2. Вокальное дыхание.

Органы дыхания.Певческая установка.Типы певческого дыхания

Развитие подвижности и силы дыхательных мышц.Дыхание во фразах.

Тема 3. Дикция и артикуляция.

Дикция – средство донесения текстового содержания произведения.

Тема 4. Пение в ансамбле (для вокального ансамбля).

Ансамбль – уравновешенность, слитность и согласованность всех выразительных элементов ансамблевого звучания.

Разновидности ансамблей.Работа с ансамблем.

Тема 4. Работа над репертуаром (для соло)

Выбор музыкального произведения.Работа с текстом.Работа с партитурой

Соответствие репертуара возрасту исполнителя.Драматургия произведения

фразировка текста.

Тема 5. Выразительность исполнения.

Песня – синтез музыкального и поэтического искусства.

Музыкальное сопровождение.Сценическое оформление.

Тема 6. Опорный звук

Мотив.Опорный звук – устойчивый, сильный и плотный звук.

Тема 7. Атака звука.

Твердая атака.Мягкая атака.Придыхательная атака

Тема 8. Творческая деятельность

Проектирование и творческое обсуждение концертного эстрадного номера.

Отчетный концерт.

3 год обучения

Тема 1. Организационное занятие: знакомство учащихся с программой и организацией образовательного процесса в учреждении; инструктаж по охране труда.

Тема 2. Вокальное дыхание.

Органы дыхания.Певческая установка.Типы певческого дыхания:

Развитие подвижности и силы дыхательных мышц.Дыхание вофразах.Вдох. Выдох.Упражнения на ощущение диафрагмы.Экономное расходование дыхания.

Тема 3. Дикция и артикуляция.

Дикция – средство донесения текстового содержания произведения.

В понятие дикция входят. Органы речи.

Артикуляционный аппарат.

Тема 4. Вибрато.

Вибрация – серия звуковых волн.

Вибрато – периодические изменения высоты, силы и тембра определенного тона.Певческое вибрато.Дефекты вибрато. Механизм речевого слогоделения.Выдержанная гласная.

Тема 5. Работа над репертуаром.

Выбор музыкального произведения.Работа с текстом.Работа с партитурой.

Соответствие репертуара возрасту исполнителя.Драматургия произведения.

Фразировка текста.

Тема 6.Творческая деятельность.

Проектирование и творческое обсуждение концертного эстрадного номера.

Отчетный концерт.

Тема 7. Пение в ансамбле(для вокального ансамбля).

Ансамбль – уравновешенность, слитность и согласованность всех выразительных элементов ансамблевого звучания.Разновидности ансамблей.Работа с ансамблем:

4 год обучения

Тема 1. Организационное занятие: знакомство учащихся с программой и организацией образовательного процесса в учреждении; инструктаж по охране труда.

Тема 2. Атака звука.

Твердая атака.Мягкая атака.Придыхательная атака.

Тема 3. Вокальное дыхание.

Органы дыхания.Певческая установка.Типы певческого дыхания:

Развитие подвижности и силы дыхательных мышц.Дыхание в фразах.Вдох. Выдох.Упражнения на ощущение диафрагмы.Экономное расходование дыхания.

Тема4. Диапазон.

Рабочий (тренировочный диапазон).Концертный диапазон.Виды диапазона.Расширение диапазона.

Тема 5. Дикция и артикуляция.

Дикция – средство донесения текстового содержания произведения.

Тема 6. Творческая деятельность.

Проектирование и творческое обсуждение концертного эстрадного номера.

Отчетный концерт.

Цели программы

Цель программы –создание необходимых условий для личностного развития детей.Приобщение учащихся к вокальному искусству, обучение пению и развитие их певческих способностей.

Результат программы

Личностные результаты:

- развита эмоционально-чувственная сфера, образное мышление и творческое воображение;

- сформирован эстетический вкус и внутренняя культура;

- развиты чувства патриотизма, долга и целеустремлённости.

Метапредметные результаты:

- самостоятельно работать с музыкальным материалом;

- выразительно исполнять соло (с сопровождением и без сопровождения);

- исполнять свою партию в простейших двухголосных произведениях

;- эмоционально-образно воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;

- двигаться под музыку, не бояться сцены;

- слышать красоту своего голоса и видеть исполнительское мастерство;

- петь под фонограмму с различным аккомпанементом;

Образовательные (предметные) результаты:

– владение углубленными музыкальными понятиями и терминологией вокального исполнительства и применение ихна практике;

- владениеисполнительскими приемами и навыками грамотного ансамблевого пения и сценической культуры;

- развиты артистические способности, необходимые для передачи художественного замысла произведения и его эмоционально-смыслового содержания.

Материально-техническая база

Класс для занятий, фортепиано, музыкальный материал на дисках или на флэш – накопителях, микрофон, ноутбук, стулья, зеркало, шкаф для хранения оборудования,  концертные костюмы.