ДООП «Умелые ручки»

  • (1)

Содержание образовательной программы «Умелые ручки» позволяет наиболее полно удовлетворить потребности воспитанников в развитии детского кругозора, знакомство учащихся с различными видами декоративно-прикладной деятельности: аппликация, лепка, вышивание, оригами.

Педагоги

Нечаева Евгения Николаевна

Педагог дополнительного образования

 

 

Содержание программы

МОДУЛЬ «Бумажная пластика»

1. Вводное занятие (3 часа):

Теория: Инструктаж по технике безопасности. Ознакомление с планом работы на год.

Практика: Коллективная игра на знакомство.

2. Плоскостные композиции из бумаги (21час):

Теория:Знакомство с историей возникновения бумаги, картона, фольги. Знакомство с их свойствами и видами. Знакомство с терминологией: аппликация, мозаика, коллаж и др. Изучение различных техник работы с бумагой, картоном, фольгой: клеевых и без клеевых, плоскостных композиций.

Практика: Просмотр разных плоскостных аппликаций из цветной  бумаги, картона, фольги и др., от простых до сложных картин.

Изготовление работ: «Осенний пейзаж»,«Волшебный дуб»,«Зимушка - зима», «Праздник к нам приходит!», «Весенний натюрморт», «Алые маки», «Синяя птица счастья».
3. Объёмные композиции из бумаги (21 час):

         Теория: Повторение понятия об объемных аппликациях. Виды и способы выполнения аппликации. Основы цветоведения,  цветовой круг, сочетание цветов. Понятие тёплые и холодные цвета. Закрепление понятие «Композиция» и основ её построения. Способы создания объемных работ и последовательность выполнения. Иллюстративный материал. Образцы готовых изделий.

         Практика: Выполнение предметной, сюжетной, однослойной, многослойной и объемной аппликации. Создание композиции в соответствии с темой или сюжетом.

         Изготовление работ: «Веселая клубника», «Осенний зонтик», «Времена года», «Морские жители», «Цветочная фантазия», «Букет сирени», «Корзина с фруктами».

4.Бумагопластика (18 часов):

         Теория: Способы выполнения объёмных изделий. Последовательность выполнения операций. Рациональные способы разметки деталей. Разнообразные приемы декорирования изделий, инструменты и материалы. Иллюстративный материал. Образцы готовых изделий. Обсуждение. Бумага, клей, используемые для объемного конструирования. Чертежные инструменты. Приемы работы чертежными инструментами. Простейшие геометрические построения. Развертки. Шаблоны. Геометрические фигуры и тела. Объемные изделия. Способы их изготовления. Технология крашения бумаги. Элементы цветоведения. Теплые и холодны е цвета. Основные и дополнительные цвета. Цветовые сочетания.

         Практика: Изготовление объёмных изделий. Знакомство с основными принципами и особенностями их изготовления различными способами.       Изготовление работ:«Простые геометрические фигуры», «Беседка», «Маска», «Мельница», «Воздушный шар», «Корзина с цветами».

5. Квиллинг (9 часов):

         Теория:Познакомить детей с инструментом и бумагой для квиллинга. Показать работы выполненные в технике квиллинг. Рассмотреть формы выполненные в технике квиллинга. Знакомство с техникой выполнения базовых форм из гофрокартона.

         Практика:Изготовление базовых форм: спираль, завиток, капля, глаз, лист, сердечко, квадрат. Приемы работы. Вырезание полосок для квиллинга. Выполнение объемных форм, с помощью роллов.

         Изготовление работ:«Осеннее дерево», «Снежинка», «Жар птица».

6.Папье - маше (12 часов):

         Теория:Знакомство с историей возникновения техники «папье-маше», с инструментами и материалами необходимыми для выполнения данной техники. Правила организации рабочего места. Просмотр готовых игрушек и сувениров из папье-маше.Рецепты приготовления «Бумажной массы», клейстера. Русские центры «Папье-маше».

         Практика:Технология приготовления бумажной массы для папье-маше и изготовления из нее поделок. Научить доступным для быта приемам изготовления массы папье-маше. Методы подготовки массы папье-маше для игрушек и сувениров. Изготовление изделий в технике «Папье-маше» способом «Бумажной массы». Изготовление изделий в технике «Папье-маше» способом «Матирования».

         Изготовление работ:«Рыбка», «Сова»,«Хрюшка», «Петушок».

7.  Итоговое занятие (3 часа):

Теория: Подведение итогов.

Практика: Выставка и обсуждение творческих работ.

 

МОДУЛЬ «Модульное оригами»

1. Вводное занятие (3 часа):

Теория:Инструктаж по технике безопасности. Коллекция видов бумаги. Знакомство с оригами. Правила поведения на занятиях оригами. Правила пользования материалами и инструментами. Термины, принятые в оригами.

Практика: Знакомство с историей Бумажной пластики.

2. История оригами (3 часа):

Теория:Знакомство с традиционным искусством Японии. Знакомство с необходимыми  материалами и инструментами.

Практика: Использование этого вида искусства в жизни человека.

3. Условные обозначения в оригами (3 часа):

Теория:Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами, с материалами применяемыми в Бумажной пластике, их основными  свойствами  и  качествами: бумага тонированная, цветная.

Практика:Выполнение простых способов складывания из бумаги.

Изготовление работ:Изготовление квадрата и треугольника из прямоугольного листа бумаги (два способа).

4. Базовые формы оригами (18 часов):

Теория:Знакомство с понятием «Базовая форма». Изучение инструкционной карты, демонстрирующей процесс складывания. 

Практика: Изготовление на основе базовой формы «Треугольник» моделей.

Изготовление работ:«Стилизованный цветок»,«Тюльпан», «Кактус», «Кораблик», «Лисенок» и «Собачка».

5. Базовая форма «Треугольный модуль оригами» (36 часов):

Теория:Знакомство стерминами «Что такое модуль?» принятые в оригами. Понятие «Базовые формы».

Практика:Знакомство с разнообразием базовых форм  «Треугольный модуль оригами»от самых простых до сложных работ.

Изготовление работ:«Рыбка», «Бабочка», «Подсолнух», «Хвойное растения», «Снежинка», «Клубничка», «Ананас», «Кактус с цветами», «Вишенки», «Тюльпан», «Цыпленок», «Лягушка-квакушка».

6.Итоговое занятие (3 часа):

Теория:Проводится в форме итоговой выставки.  

Практика:Работы обучающихся оформляются самостоятельно. Лучшие работы принимают участие во внутренних выставках, в конкурсах декоративно-прикладного искусства.

 

МОДУЛЬ «Пластилинография»

1.  Вводное занятие (3 часа):

Теория:Знакомствообучающихся с техникой пластилинографией с разными техниками.

Практика:Знакомимся с работами и картинами по «Пластилинографии» в разных методиках.

2. Создание «Пластилиновые фантазии: пластилинография» (30 часов):

Теория:Знакомство с приемами прямой пластилинографией: общипывание;умении раскатывать комочки пластилина круговыми и прямыми движениями пальцев; закреплять умение прикреплять готовую форму на поверхность путём равномерного расплющивания на поверхности основы, плотно соединять части путем примазывания одной части изделия к другой.

Практика:Раскатывание, размазывание, нанесение рельефного рисунка, использование гороха в работе.

Изготовление работ:«Птичка-невеличка», «Снеговик-почтовик», «Матрешка», «Подводное царство», «Ракета», «Цветы для мам», «Бабочка», «Загадочный космос», «Цветочная фантазия», «Голубь мира»                                      .

3. Модульнаяпластилинография (27 часов):

         Теория:Научить придумывать и воплощать на горизонтальной основе узоры, передавая их особенности посредством приема модульной пластилинографии: учить раскатывать прямыми движениями рук-пальцами, жгутики; выкладывать по контурным линиям.

Практика:Раскатывание длинных жгутиков и деление их стекой на равные части, нанесение рельефного рисунка на основу.

Изготовление работ:«Осенняя береза», «Гроздь винограда», «Улитка», «Цветочная поляна», «Времена года», «Чудо-грибочки», «Веточка мимозы», «Цветик-семицветик», «Радуга-дуга».                                                                             

3. Итоговое занятие (3 часа):

Теория: Подведение итогов года.

Практика: Просмотр и обсуждение готовых творческих работ.

Цели программы

Цель программы:

- всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей;

- создание условий для самореализации обучающихся в творчестве;

- формирование практических трудовых навыков;

- развитие индивидуальных творческих способностей.

Результат программы

К концу обучения обучающиеся должны знать:

·        знать правила техники безопасности и организации рабочего места;

·        знать названия материалов и их виды, свойства бумаги;

·        знать техники работы с бумагой;

·        уметь работать с инструментами, различными материалами, шаблонами и приспособлениями;

·        уметь выполнять изделия из бумаги самостоятельно и по образцу;

·        уметь выполнять изделия из бумаги простых, сложных и объемных форм;

·        уметь выполнять проекты в паре или группе;

·        уметь выбирать материал для работы;

·        уметь аккуратно выполнять творческие задания;

·        проявлять любознательность и интерес к созданию бумажных композиций;

    После освоения программы дети должны уметь:

·                   Аккуратно работать с материалами;

·                   Бережно относится к изделиям;

·                   Образно мыслить, быть внимательным, развивать творческие способности.

Особые условия проведения

Условия приема детей: запись на дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу осуществляется через систему заявок на сайте «Навигатор дополнительного образования детей Краснодарского края» https://р23.навигатор.дети/.

Материально-техническая база

Занятия проводятся в кабинете, соответствующем санитарно-гигиеническим требованиям, гарантирующих сохранение здоровья учащихся, температурного режима в котором имеются три окна с форточкой для проветривания.

Безопасность жизнедеятельности детей, поддержка индивидуального развития, формирование правил здорового образа жизни являются неотъемлемой составной частью процесса обучения.

реализация этой цели обеспечивается системой оздоровительных мероприятий, проводимых на занятиях в объединении:

- правильная организация проведения занятия, не допускающая переутомления учащихся;

- проведение физминуток, регулярное проведение инструктажей по технике безопасности.

Бумага: цветная, бархатная, альбомная; открытки, салфетки;

картон цветной;

клей ПВА, клей-карандаш.

инструменты: карандаши, линейки, ножницы.

Все материалы и инструменты хранятся в определенном месте