ДООП «Весёлые ладошки»

Настоящая программа представляет курс по рисованию с использованием нетрадиционных техник изображения для детей 3-6 лет и разработана на основе раздела «Изобразительное искусство» программы «Истоки» (Т.И. Алиева, Т.В. Антонова, Е.П. Арнаутова и др.)

Программа носит инновационный характер, так как приобщает детей к искусству посредством различных техник нетрадиционного рисования (рисование ладошкой, рисование пальчиками, оттиск пробкой, оттиск печатками из ластика, набрызг, кляксография, монотипия, пластилинография и т.д.) и дает немалый толчок детскому воображению и фантазированию.

Занятия в изостудии полезны и увлекательны, потому, что происходят в необычной обстановке, где эстетическая среда настраивает на творческую деятельность. Работа в изостудии позволяет систематически последовательно решать задачи развития художественно-творческих способностей. В студии имеется весь необходимый изобразительный материал, место для выставки детских работ. На занятиях в изостудии применяется музыкальное сопровождение, что способствует созданию выразительного художественного образа.

Программа разработана как специализированная для дополнительного образования детей по художественно-творческому развитию.

Педагоги

Рыбак Юлия Владимировна

педагог дополнительного образования

Содержание программы

Тема № 1"Организационное занятие" Знакомство педагога с учащимися; знакомство учащихся с программой и организацией образовательного процесса в учреждении; инструктаж по охране труда

Тема№ 2 "Цветовосприятие"

Цвет в изобразительном искусстве. Три основных цвета.Помочь освоить цветовую гамму.Сказки про краски.Смешивание красок.

Тема№ 3 "Рисование пальчиками".

Тема№ 4 "Рисование оттисками листьев"

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Рисование оттисками листьев». Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: гуашь, плотная бумага любого цвета и размера, листики разной формы, кисть, бумажные салфетки.

Тема № 5 "Рисование ладошкой«.

Тема№ 6 "Рисование штампиками«.

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Штампики». Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: мисочка либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из ластика.

Тема№ 7 "Рисование по мокрому листу«.

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Рисование по мокрому листу». Материалы: бумага для акварели, акварельные краски, кисти, акварельные карандаши или мелки, влажная чистая ткань.

Тема № 8 "Кляксография«

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Кляксография». Средства выразительности: пятно.

Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка.

Тема № 9 "Набрызг«

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Набрызг». Средства выразительности: точка, фактура.

Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона либо пластика.

Тема № 10 "Рисование вилочкой«

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Рисование вилочкой». Средства выразительности: пятно, фактура.

Материалы: бумага, гуашь, пластиковая ложечка и вилочка.

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

Тема № 11 "Воскография«

Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.

Тема № 12 "Аппликация с элементами рисования«

Ознакомление с техникой выполнения творческих работ «Аппликация с элементами рисования». Средства выразительности: форма, цвет, фактура, композиция.

На занятиях данной темы закрепляются знания детей о симметрии и асимметрии, формируются умения и навыки, развивается воображение, пространственное мышление.

Тема № 13 "Рисование штрихами«

Ознакомление с техникой «Рисование штрихами». Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

На занятиях данной темы закрепляются знания детей о симметрии и асимметрии, формируются умения и навыки, развивается воображение, пространственное мышление.

Тема№ 14"Монотипия"

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования "Монотипия«.

Средства выразительности: пятно, тон, вертикальная симметрия, изображение пространства в композиции.

Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель, влажная губка.

Тема № 15 "Рисование мятой бумагой"

Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.

Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.

Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.

"Мимоза«, «Сирень», "Цветущий сад".

Тема № 16 "Технология рисование "тычок"".

Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

Материалы: жесткая кисть или тычок, сделанный при помощи карандаша и поролона, гуашь, бумага, на которой нарисован контур предмета или животного.

Примерный список тем:"Одуванчики«, «Цыплята», "Пасхальный натюрморт".

Тема № 17 "Пластилинография«.

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Платилинография». Материалы: пластилин разных цветов, стеки, картон разной формы и разных размеров.

"Бабочки«, «Рыбки», «Первые цветы», "Фруктовый натюрморт".

Тема№ 18 "Рисование скатанной бумагой«.

Ознакомление с техникой нетрадиционного рисования «Рисование скатанной бумагой». Средства выразительности: фактура, объем.

Материалы: салфетки, либо цветная двухсторонняя бумага, клей ПВА, налитый в блюдце, плотная бумага или цветной картон для основы.

 

Тема № 19 Тема № 11"Итоговая выставка". Организация выставки с лучшими рисунками детей.

Цели программы

Развитие художественно-творческих способностей детей 3-5 лет средствами нетрадиционного рисования.

Результат программы

- дети освоят на практике основные техники нетрадиционного рисования;

- дети получат основы знаний о цветах спектра и их оттенках, основных геометрических фигурах;

- у детей разовьются навыки пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- у детей формируются задатки навыков контроля и самоконтроля

- у детей разовьется мелкая моторика руки тактильное восприятие;

-у детей сформируются задатки к творчеству и фантазии, наблюдательности, воображения, ассоциативного мышления и любознательности

Особые условия проведения

Особых навыков не требуется

Материально-техническая база

Кабинет для проведения аудиторных занятий, оборудованный учебной мебелью