Невозможно представить жизнь ребенка без веселых досугов и развлечений, шумных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие – смекалку, третьи – воображение и творчество, но объединяет их общее – воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок познает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем.
Активный отдых в сочетании с туризмом здесь выступает как мотиватор к
• не только к ведению здорового образа жизни, но и к изучению и исследованию природного наследия города;
• это смена умственной и физической деятельности;
• это целесообразный двигательный режим;
• эмоциональный заряд, а так же тесная связь с практикой,
• и приобретение социального опыта.
Формы работы с детьми нацелены не на оттачивание техники выполнения тех или иных упражнений, а на воспитание положительных эмоций, высокую двигательную активность, свободное и непринужденное взаимопонимание и на гармоничное развитие младших школьников. Практические занятия по данной программе – это включение детей, погружение их в формы активного и в основном нестандартного отдыха. Это и ориентирование на роликах, и экскурсии на самокатах и велосипедах, и конные прогулки, и полеты в аэротрубе, и прыжки на батуте и сплав по реке, и катание на яхте под парусами. Погружение в мир знаний на теоретических занятиях происходит при активном участии ребёнка. Он ищет, пробует и ошибается. Эффективность таких форм работы заключается в том, что в детях пробуждается желание познавать и искать, они не боятся экспериментировать, не боятся быть неуспешными, если что-то не получается, не боятся высказывать свою точку зрения.
Через погружение в разные формы активного отдыха дети узнают о том, что есть спортивный туризм и туризм как активный отдых, изучают туристические возможности своего города, тем самым погружаясь в краеведческий материал. Город Сочи изучается и как горно-климатический курорт с хорошо развитой туристической инфраструктурой, определяются географические особенности города, дающие огромный спектр для занятий активными видами спорта и видами активного отдыха. Для изучения возможностей горда, как горно-лыжного курорта включена тема "Зимние виды активного отдыха".
В содержание программы включено изучение следующих видов туризма: экскурсионный, экологический, водный, пеший, спелеотуризм, авто-мототуризм, велотуризм, парусный, воздухоплавание. Так же предполагается знакомство с такими видами спорта, как спортивное ориентирование и скалолазание, тесно связанными с туризмом. Таким образом, обучающиеся получают возможность попробовать все виды туризма параллельно со спортивным ориентированием и скалолазанием на территории одной местности, благодаря близости многих рекреационных и экскурсионных объектов.
Для расширения кругозора и обучения детей самоорганизации активного досуга включена тема "Игры для активного отдыха".
Таким образом, по данной программе дети получат начальные компетенции необходимые для дальнейшего обучения по общеобразовательным общеразвивающим программ туристско-краеведческой и физкультурно-спортивной направленности, представленными в МБУ ДО "Центре детского и юношеского
Программа адресована детям младшего школьного возраста (6,5-11лет).
Занятия проводятся в группах, сочетая принцип группового обучения с индивидуальным подходом. Состав группы – разновозрастной, постоянный.
Уровень программы – ознакомительный. Программа рассчитана на 1 год обучения. На полное освоение программы отводится 144 часа, программа предусматривает 4-часовые занятия в неделю, включая проведение походов выходного дня, посещение объектов активного отдыха и туризма, экскурсий и участие в мероприятиях туристско-спортивной направленности.