«Математика в профессиях»

Материал данной программы предназначен для развития у учащихся определенного интереса к математике и использования полученных знаний ими в дальнейшем обучении, а также в сознательном выборе профессии. Занятия проводятся в объединении по интересам, сформированного в группу учащихся одного возраста; состав группы – постоянный;виды занятий определяются содержанием программы и предусматривают лекции, практические, круглые столы, выполнение самостоятельной работы, выставки, творческие отчеты, исследовательские проекты.

Педагоги

Пензиева Галина Викторовна:

образование: высшее, "Армавирский государственный педагогический университет"

общий стаж: 15 лет; педагогический: 15 лет

Расписание

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 академических часа с 10-минутным перерывом.

Содержание программы

Раздел 1. Математика – царица всех наук (18 ч.)

Теория (8 ч): Математика в физических явлениях. Математическая обработка химических и биологических процессов. Природные и исторические процессы с математической точки зрения. Математика и астрономические процессы.

Практика (10 ч): Движение по окружности. Симметрия в физике. Решение задач на генетику человека. Решение задач на концентрацию, растворы. Методы репрезентативной выборки при переписи населения. Скорости движения небесных тел. Определение небесных и космических координат.

Раздел 2. Профессия и математика (18 ч.)

Теория (6 ч): Математика в легкой промышленности и в сфере обслуживания. Математика в сельском хозяйстве. Экономика – успех производства. Математика в медицине и в экологии.

Практика (12 ч):

Решение задач, применяемые в профессии инженера. Решение задач для профессии столяр. Математические задачи в магазине. Составление математических моделей, графиков, отчетов в сфере обслуживания. Решение задач для профессии агронома. Математические задачи тракториста. Решение задач на нахождение оптимального сочетания посевных площадей. Решение задач на производительность труда. Вычислении рациона питания человека. Доктор и его математические вычисления. Решение экологических задач. Расчеты выбросов предприятия.

Раздел 2. Реальная математика (32 ч.)

Теория (10 ч): Коммунальные платежи. Банковские вклады. Здоровый образ жизни. Математика и кулинария. Делаем ремонт в квартире.

Практика (22 ч): Расчеты при оплате за свет, воду. Оплата за газ (отопление), вывоз мусора. Процентные вычисления в жизненных ситуациях. Банковские операции. Основная формула процентов. Простые и сложные проценты. Средний процент изменения величины. Влияние осанки человека на его здоровье. Математика и правила дорожного движения. Математика в хлебопечении. Расчеты количества продуктов и времени для приготовления блюда и его стоимости. Измерение поверхностей помещений. Подбор и анализ экологически чистых материалов для комнаты. Расчет затрат на ремонт.

Раздел 4 Итоги (4 ч): Защита проектов по теме: «Математика в профессиях»

Цели программы

Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса и создание условий для развития у учащегося коммуникативной компетенции путем расширения социальных связей и создание ситуации успеха в роли фармацевта, биолога, химика, сельскохозяйственного техника, инженера.

Результат программы

Учащийся должен уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации, в окружающей жизни;

распознавать математические понятия и применять их при решении задач практического характера;

моделировать практические ситуации средствами математики, способ деятельности через использование схем, интерпретировать результат решения задачи;

применять навыки инструментальных вычислений, некоторые приёмы быстрого решения прикладных задач.

В результате освоения учебной дисциплины учащийся должен знать:

значение математики в профессиональной деятельности и для общественного прогресса;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности.

 

Особые условия проведения

Для освоения ДООП «Математика в профессиях» особых условий не требуется.

Материально-техническая база

Освоение программы «Математика в профессиях» предполагает наличие учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить обучающимся доступ в Интернет во время учебного занятия. Помещение кабинета удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемио­ логических правил и нормативов (СанПиН 2.4.4.3172-14) и оснащен мультимедийным оборудованием, посредством которого обучающиеся образовательного процесса просматривают визуальную информацию по математике, создают презентации, видеоматериалы, иные документы.

Стоимость

Обучение проводится на бюджетной основе (бесплатно).