«Летние фантазии»

Программа разработана специально для летней оздоровительной кампании МБОУ ДО ДЮЦ. Содержание программы ориентировано на удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в художественно-эстетическом развитии.

Новизна программы в том, что занятия изобразительным искусством и декоративно-прикладным творчеством по данной программе скорее ознакомительные и занимательные, чем обучающие, так как главная задача программы «Умелые ручки» – интересно занять досуг детей, расширить их кругозор в области изобразительного искусства.

Актуальность программы «Летние фантазии» заключается в том, что она предоставляет каждому ребёнку возможности для творческого, духовного и интеллектуального развития в каникулярное время. В рамках программы предусматриваются занятия изобразительным искусством, пластикой, художественным конструированием. Работа с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей обучающихся, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, логическое и эмоциональное мышление, наблюдательность, воображение.
Педагогическая целесообразность программы в том, что во время летнего отдыха детям и подросткам предоставляется возможность получить творческое удовольствие посредством позитивных эмоций, снять психологическое напряжение, накопившееся в течение учебного года. Основной формой работы являются творческие мастерские, в которых за обучающимися сохраняется право выбора и творческого решения в процессе создания произведений. Материал программы подобран так, чтобы поддерживался постоянный интерес к занятиям. В процессе занятий проводятся беседы ознакомительного характера о мире изобразительного искусства, творчестве художников, демонстрируются видео материалы, презентации, предлагаются для ознакомления образцы изделий, схемы, технологические карты, раздаточные материалы, которые помогут им в работе. Для развития моторики проводятся упражнения, игры. В конце каждого занятия фиксируется внимание детей на достигнутом результате.

Педагоги

Волченко Л.В.

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие. Путешествие в мир Искусства

Теория:

Правила техники безопасности. Викторина о различных видах ИЗО и ДПИ. Ознакомительная беседа о возможностях различных художественных материалов, чудесных превращениях красок, линии, пятна, штриха, мазка, точки.

Практика:

Нетрадиционные способы рисования. Дидактическая игра

 

Тема 2. Радужный мир

Теория:

удеса симметрии, ритма, пластики. Что умеет гуашь? Какая она, мечта? Путешествие в пейзаж.

Познакомьтесь: бумага. Виды бумаги, её пластические возможности. Техники работы с бумагой: аппликация, коллаж, полуобъемные и объемные композиции, оригами. Приёмы работы с бумагой: вырезание, сгибание, склеивание и другие.

Комбинирование различных материалов и техник в процессе создания сувениров. Знакомство с работами художников.

Практика:

Отработка навыка: вырезание путем складывания.

Базовые формы. Приёмы работы с бумагой. Азбука – приёмы и знаки. Приёмы складывания.

«Очарование (букет)». Коллективная работа. Изготовление несложных пластических элементов оригами.

«Давай помечтаем!». Кляксография. Гуашь. Коллективный анализ работ.

Динамичные игрушки из бумаги. Подвижные пластические формы. Просмотр работ.

Мелкие плоские образы и украшения из бисера. Персонажи сказок, зверушки, растительные формы. (Схемы предлагаются по выбору). Просмотр.

 

Тема 3. Игрушки делаем сами

Теория:

Мир игрушки. Для чего нужна игрушка? Какие бывают игрушки? Авторская игрушка. Народная традиционная игрушка (презентация).

Знакомство с различными пластическими материалами: пластилином, глиной, биомассой, бумагой. Художественно-пластическое видение окружающего мира, его формы, фактуры, ритмика. Понятия рельеф, объемная пластика. Формообразующие движения.

Возможность использования в процессе создания игрушки бросовых материалов.

Практика:

Мелкие плоские образы и украшения из бисера.

Лепка – объёмная пластика (глина, керамопластика). Лепка от целого куска с добавлением деталей. Отработка приема «прищипывание». Выставка изделий.

Мягкая игрушка. Дидактическая игра.

Игрушка из бросовых материалов.

Выставка работ.

1.4. Планируемые результаты

 

Предметные результаты

обучающиеся познакомятся с различными видами ИЗО и ДПИ, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними,

закрепят навыки пользования различными инструментами и приспособлениями, применяемыми в процессе создания той или иной композиции;

научатся работать цветом в соответствии с художественным замыслом;

научатся применять различные способы лепки в различных техниках и материалах;

научатся использовать пластические возможности бумаги в создании декоративных изделий;

научатся применять базовые приемы работы с бисером, лентами, нитями и другими материалами, читать схемы изделий;

научатся работать с бросовыми материалами.

Цели программы

Создание условий для творческой самореализации детей и подростков через занятия изобразительным и декоративно-прикладным искусством в каникулярное время.

Результат программы

Предметные результаты

обучающиеся познакомятся с различными видами ИЗО и ДПИ, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними,

закрепят навыки пользования различными инструментами и приспособлениями, применяемыми в процессе создания той или иной композиции;

научатся работать цветом в соответствии с художественным замыслом;

научатся применять различные способы лепки в различных техниках и материалах;

научатся использовать пластические возможности бумаги в создании декоративных изделий;

научатся применять базовые приемы работы с бисером, лентами, нитями и другими материалами, читать схемы изделий;

научатся работать с бросовыми материалами.

 

Личностные результаты

разовьют навыки работы в группе, доброжелательное отношение друг к другу, терпимость к чужому мнению;

сформируют общественную активность личности, любовь и уважение к природе.

 

Метапредметные
укрепят психическое здоровье через творческий процесс;
раскроют творческий потенциал средствами декоративно-прикладной и изобразительной деятельности;
разовьют стремление к разумной организации своего свободного времени;

сформируют мотивацию к изобразительной деятельности, потребности в саморазвитии, расширят компетенции;

разовьют внимание, аккуратность, целеустремленность, доброжелательное отношение друг к другу.