«Компландия»

Несмотря на обеспокоенность родителей чрезмерным увлечением детей и подростков компьютерными играми, есть в этом и положительное зерно. Ребенок познает окружающий его мир в игре. Потому нет ничего удивительного и страшного в том, что его так и тянет поиграть на компьютере. Задача – использовать эту тягу во благо интеллектуальному развитию обучающегося и при этом не нанести непоправимый вред его здоровью и психике. Компьютерные игры позволяют усилить мотивацию к процессу обучения. Не только новизна работы с компьютером, которая сама по себе способствует повышению интереса к учебе, но и поощрение правильных решений позитивно сказывается на мотивации. Одним из источников мотивации является также занимательность. Компьютерные игры расширяют возможности представления об информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации. Главное, научить соблюдать меру в использовании компьютера.

 

Актуальность

Именно в летний период программа позволяет решить задачи мотивации младших школьников и его правильного отношения к использованию компьютерных игр, так как материал чередуется с подвижными играми и является здоровьесберегающей.

 

Педагогическая целесообразность

В настоящее время принцип наглядности получил развитие через мультимедийность. Это связано со способностью транслировать аудиовизуальную информацию любых форм: наиболее полно и интересно проиллюстрировать содержание излагаемого проекта позволяют компьютерные презентации (слайд-фильмы). Они предназначены специально для сопровождения сообщения показом видеоматериалов на большом экране или на мониторе компьютера. Такие презентации обучающиеся создают с помощью программы PowerPoint.

Программой предусмотрена также работа в текстовом редакторе Word, в графическом редакторе Paint, который предназначен для создания творческих изображений. Данный способ позволяет разнообразить формы самостоятельной деятельности по обработке информации, реализовывать интерактивный диалог обучающегося с компьютером.

Программа «Компландия» составлена с учетом санитарно-гигиенических требований, физиологических, психологических, возрастных особенностей детей и разработана для работы в учебном компьютерном кабинете, который рассчитан на 10 посадочных мест.

Педагоги

Дмитриева Л.Н.

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие

Беседа с показом презентации "Техника безопасности и правила поведения за компьютером".

Видеофильм о правилах дорожного движения.

Подвижная игра "Светофор«.

Практическое задание: раскрасить правильно дорожные знаки, придумать знак дорожного движения и нарисовать его в Paint.

 

Тема 2. Мгновения Всемирной истории

Виртуальная экскурсия-презентация «Достопримечательности мира» (Великая китайская стена, Кремль, Русалочка в Дании, Тауэрский мост, Большой дворец в Бангкоке, Колизей, Бранденбургские ворота, Пражский град, Сиднейский оперный театр, Сфинкс).

Подвижная игра "Угадай город«.

Игра на знание достопримечательностей.

 

Тема 3. Сказки Бажова

Краткие сведения из жизни и творчестве Бажова.

Подвижная игра с мячом на воздухе.

Просмотр мультфильма «Серебряное копытце».

Задание в программе PowerPoint: составить презентацию к сказке.

 

Тема 4. Этика поведения

Презентация по теме «Этика поведения» (включает в себя сведения о нормах и правилах хорошего поведения, учит детей вежливости).

Подвижная игра "Кто первый сделает правильный жест".

Индивидуальная работа: на компьютере каждый выполняет задания-тесты по правилам поведения.

 

Тема 5. Милосердие

"Что такое милосердие?" (беседа).

Видеофильмы «Притча про воробья», «О доброте и милосердии», «О милосердии», "Притча о доброте и милосердии«.

Коллективная работа: подвижные ролевые игры «Переход через пустыню», "Добрый лесник".

 

Тема 6. Итоговое занятие "Все за одного, один за всех«

Сказка о дружбе. Пословицы и поговорки о дружбе.

Видеофильм «Качество справедливости. Один за всех и все за одного». Мультфильм "Сила единства".

Коллективная работа: создание общего пейзажа в программе Paint

 

 

Цели программы

Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей средствами информационных технологий.

Результат программы

Предметные результаты: по окончанию программы обучающиеся смогут получить первоначальные знания о компьютерных программам и навыки их использования.

Личностные результаты: в ходе изучения программы у детей должно сформироваться умение совместно работать в группах, умение договариваться.

Метапредметные результаты: интерес к компьютерным технологиям.

 

Материально-техническая база

1. Хорошо освещенное, проветриваемое помещение с необходимым количеством столов и стульев, магнитная доска.

2. Технические средства обучения: компьютер, телевизор, принтер.

3.Информационное обеспечение – аудио-, видео-, фото-, интернет-источники.