«Чудеса лепки», базовый уровень

Работа с глиной в разных техниках расширяет круг возможностей детей, развивает пространственное воображение, конструкторские способности, трудолюбие, трехмерное восприятие объемной формы, развитие зрительного восприятия, памяти, образного мышления, совершенствует природное осязание обеих рук.

Обучение способствует развитию ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. В программе предусмотрено использование методов арт – терапии, оказывающие терапевтическое действие, помогающие решать различные внутренние конфликты, а также предусмотрена коллективная проектная деятельность.

Актуальность программы является одним из традиционных видов декоративно-прикладного искусства с глубокими национальными корнями, формирующая эстетический и этический вкус ребенка, а так же развивающая чувство прекрасного. Изучая традиции, усваивая язык форм, орнамента, технологию изготовления, знакомясь с особенностями материала, ребенок постигает опыт, накопленный человечеством, и получает импульс к развитию творческих способностей.

Педагоги

Кирносенко Кристина Сергеевна, педагог дополнительного образования

Образование высшее, профессиональное

Педагогический стаж - 9 лет

 

Содержание программы

1. Вводное занятие. Стартовая диагностика - 2 часа.
2. Русские народные промыслы - 36 часов.
3. Лепка с натуры - 24 часа. 
4. Глинотерапия - 2 часа.
5. Лепка по памяти и представлению - 24 часа.
6. Проектная деятельность - 24 часа.
7. Изотерапия - 2 часа.
8. Декоративная лепка из глины - 20 часов.
9. Промежуточная аттестация - 8 часов.
10. Итоговое занятие. Итоговая аттестация - 2 часа.
Итого: 144 часа.

Цели программы

Создание условий для развития детского творчества, художественного вкуса и интереса к народному искусству посредством обучения лепке из глины.

Результат программы

Предметные результаты

Обучение по программе предполагает освоение учащимися следующих знаний, умений, навыков:

Учащиеся должны знать:

- требования техники безопасности при работе с глиной;

- особенности глины;

- этапы изготовления изделий из глины;

- технологию лепки простейших изделий из глины;

- виды изделий из глины, народные промыслы;

- виды художественной обработки изделий из глины;

- основные цвета цветового круга, приемы сочетания цветов;

- технологию защиты проекта.

Учащиеся должны уметь:

- применять основные приемы лепки;

- правильно сушить, применять различные эффекты (глазирование, подрумянивание, окрашивание) и оформлять изделие;

- использовать при оформлении и изготовлении поделки подручные средства;

- анализировать готовое изделие;

- творчески подходить к выполнению работы;

- осуществлять проектировочную деятельность;

- творчески мыслить, самостоятельно находить решения поставленных задач, не копировать чужие изделия, избегать шаблонности мышления;

- делать эскизы, самостоятельно разрабатывать цветовое решение росписи изделия;

- с помощью педагога соблюдать технологию изготовления изделий из глины;

- выбирать средства художественной выразительности для создания творческих работ;

- решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций.

Личностные результаты:

В сфере личностных учебных действий у учащихся будут сформированы:

- познавательный интерес к декоративно–прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду,

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне.

Метапредметные результаты:

Учащиеся научатся:

- учитывать выделенные ориентиры действий, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль в своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающими.

У учащихся будут сформированы:

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ, проектов;

- ориентация на понимание причин успеха в творческой деятельности.

В сфере коммуникативных учебных действий учащиеся научатся:

- первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми;

- формировать собственное мнение и позицию;

- задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

– использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

Особые условия проведения

Набор учащихся в детское объединение осуществляется по заявлению родителей на свободной основе без предварительного отбора, в возрасте от 8 до 11 лет. У учащихся не должно быть противопоказаний по состоянию здоровья. 

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

- кабинет должен быть хорошо освещен, обязательно наличие раковины с холодной и горячей водой;

- емкость для хранения глины;

- муфельная печь;

- стеллажи для сушки игрушек;

- выставочные витрины;

- доска для демонстрации наглядных пособий.

Инструменты для работы с глиной: разделочные доски, скалки, стеки, губки, куски грубой материи;

Материалы: глина гончарная, кисти, краски, водоэмульсия, лак, клей ПВА;

- полиэтилен для упаковки незавершенных работ;

- фартуки, халаты, нарукавники, полотенца.

Учебно-методические материалы:

- наглядные методические пособия по темам;

- технологические карты;

- фонд лучших работ учащихся по разделам и темам;

- видеоматериал;

- интернет-ресурсы;

- презентационные материалы по тематике разделов.

Стоимость

Обучение осуществляется на бюджетной основе