«Радуга»

Программа призвана обеспе­чить создание условий для гармоничного интеллектуального, нравственного, эстетического развития ребёнка средствами художественной культуры. Наилучшей для музыкального развития и обучения малышей является среда, где дети и педагог активно участвуют в музыкальной деятельности. Используя музыкально – игровую развивающую среду как средство развития, педагог содействует обогащению сенсомоторного эмоционально-творческого совместного опыта детей как предпосылки их успешного общего, музыкального и социального развития. Педагог использует на занятиях нетрадиционные методы изобразительной деятельности, повышающие развитие мелкой моторики, воображения, зрительно–двигательную координацию: пластилинография, обрывная аппликация, конструирование из различных материалов. На занятиях тесно связаны изобразительное творчество, художественное слово, музыка.

преподаватели

Афонина Юлия Александровна – педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 2 года

Зайцева Эвелина Владимировна – педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 6 лет

Захаренко Наталья Сергеевна – педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 15 лет

Мартынова Татьяна Павловна – педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 36 лет

Мкртчян Анна Григорьевна – педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы – 6 лет

Новопольцева Анастасия Евгеньевна – педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 12 лет

Саакян Гаянэ Ашотовна – педагог дополнительного образования, педагогический стаж работы – 2 года

Содержание программы

Программа «Радуга» состоит из следующих тематических разделов:

"Волшебный карандаш" -72 часа (36 часов теории, 36 часов практики)

Занятия по программе объединены в темы.

I тема "Изображение предметов округлой формы":

- рисование;

- лепка;

- аппликация;

- конструирование.

II тема "Изображение предметов прямолинейной и прямоугольной формы":

-рисование;

-лепка;

-аппликация;

-конструирование.

III тема "Изображение предметов, состоящих из 2-х и 3-х составных предметов различных форм, объединенных общим содержанием":

-рисование;

-лепка;

-аппликация;

-конструирование.

Закрепление пройденного материала.

 

"Музыкальная карусель" - 72 часа (12 часов теории, 60 часов практики)

 

1. "Мы делаем первые шаги"

2. "Мы спешим на праздник к ёлке"

3. "Мы с капелью и цветами все спешим на праздник к маме"

4. "Много песен мы пропели, подросли и поумнели"

5. "Креативный июнь"

 

Цели программы

 Цель программы: создание условий для развития двигательной сферы младших дошкольников: общей и мелкой моторики (плавности, точности движений), для формирования выразительности движений и компонентов психомоторного благополучия (естественности, свободы, непринужденности). Создание оптимальных условий для всестороннего полноценного развития двигательных и психофизических способностей. Программа способствует подкреплению практических действий знаниями о музыке, обогащать знания о музыке, формировать и побуждать к проявлению эстетического отношения к пению и к музыке вообще.

Предусматривается укрепление здоровья, поддержание бодрого, жизнерадостного настроения, совершенствование всех функций организма, воспитание положительных нравственно- волевых качеств.

Результат программы

Предметные:

- сформировать сенсорные способности;

- научить техническим приемам и способам изображения в разных видах изобразительной деятельности;

- научить передавать цвет предмета в соответствии с его содержанием и характером образа;

- научить детей петь протяжно, внятно произносить слова;

- научить детей петь слаженно – не отставать и не опережать друг друга, начинать и заканчивать пение одновременно;

- научить детей элементарным приёмам игры на детских музыкальных инструментах;

- научить слышать эмоциональную окраску музыки;

развить чувство ритма; 

Личностные:

- будут иметь представления, что музыка бывает разной (грустная, весёлая, быстрая...);

- представление о музыкальных инструментах, игре на детских музыкальных инструментах;

- воспитать культуру изобразительной деятельности: аккуратность, внимательность, самостоятельность, умение заканчивать начатое;

- сформировать навыки сотрудничества, участия в сотворчестве, в коллективной работе.

Метапредметные:

-развить мелодический, гармонический, тембровый слух;

- развить вокально-хоровые навыки;

- развить память, внимание, речь;

- развить эмоциональную сферу ребёнка;

- развить творческие способности детей;

- развить зрительное и тактильно-двигательное восприятия предметов окружающего мира, развить произвольное внимание, зрительную память.

Особые условия проведения

Необходимо предоставить справку от педиатра о состоянии здоровья ребёнка, об отсутствии эпидзаболеваний по месту жительства.

Материально-техническая база

На занятиях широко используются: конспекты занятий, творческая тетрадь, карандаши, кисти разных размеров, краски, клеенки, стаканчики для воды, пластилин, доски для лепки, стеки, мячи, дорожки, доски для ходьбы, обручи, кегли, массажные дорожки, кольцеброс, палки. При подготовке данной программы использован разнообразный и доступный детям материал, реализуемый в двигательных, игровых, словесных, графических занятиях, выполнении аппликаций, построении конструкций из кубиков и других деталей и т.д. В зависимости от возраста детей меняется материал игр. Так, для младших детей предлагаются предметные игры, позже – словесные, графические и другие. Вся программа снабжена наглядно – демонстрационным и раздаточным материалом, дидактическими играми и руководством к ним, необходимой методической литературой.

Занятия по программе проводятся в учебных аудиториях, оборудованных мебелью в соответствии с ростом детей. На занятиях используются: конспекты занятий, фортепиано, синтезатор, музыкальный центр, компьютер, записи фонограмм в режиме «+» и «-», электроаппаратура, зеркало, шумовые инструменты (кубики, палочки, самодельные инструменты из бросового материала), нотный материал, развивающие дидактические игры, репродукции картин, плакаты.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео