Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа ансамбля «Бэби шлягер+» относится к программам художественной направленности, так как способствует развитию у детей художественно – эстетического вкуса и приобщает к культуре эстрадного вокального ансамбля. В программе даются основы культуры,физиологии и техники пения, элементы музыкальной грамоты, дети выступают на сцене.
преподаватели
Программу реализует педагог высшей категории Куликова Людмила Анатольевна, окончившая филиал Ленинградской ордена Ленина государственной консерватории им. Н.А.Римского - Корсакова.
Расписание
Занятия проводятся 3 раза в неделю по 1 академическому часу.
Содержание программы
Первый год
Раздел 1. Культура, физиология и техника пения. 92 часа
Теория : Понятия: unison, auf, вокальный ансамбль. Вокальное произнесение звуков.
Сведения о певческом аппарате. Дыхание вокалиста. Понятие "цезура".
Бесшумный вдох и экономичный выдох.
Практика:
Отработка в упражнениях, на музыкальных примерах материала по темам раздела. 19 часов
Работа над репертуаром 60 часов
Раздел 2. Элементы музыкальной грамоты и сольфеджио. 10 часов
Теория: Нотная грамота: Звук, нота, ключ, нотоносец. Звукоряд, гамма, тетрахорд. Тон, полутон, Строение мажорной гаммы.
Лад и его основы: Устойчивые и неустойчивые ступени лада.
Разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые. Ладовые тяготения.
Мажор и минор. Три вида минора.
Длительности нот.
Размеры 2/4, 3/4. Дирижёрский жест.
Динамические оттенки: p, f, mp, mf.
Практика:
Расположение нот на нотоносце. Упражнения, загадки.
Исполнение гамм по тетрахордам.
Интонирование ступеней в ладу, разрешение неустойчивых ступеней.
Интонирование минорной гаммы, 3 вида.
Освоение упражнений в динамике p, mp.
Освоение упражнений в динамике f, mf.
Раздел 3. Слушание музыки. 2 часа
Раздел 4. Концертная деятельность. 4 часа
Итого: 108 часов, теория: 6 часов, практика: 102 часов
Второй год.
Раздел 1. Культура, физиология и техника пения. 92 часа
Теория: Закрепление правил пения. Охрана детского голоса. Регистры.
Резонанс. Тембр. Динамические оттенки.
Гармоническое двухголосие. Интервалы. Консонанс и диссонанс.
Практика:
Работа над репертуаром 70 часов
Вокальные и дыхательные упражнения 19 часов
Раздел 2. Элементы музыкальной грамоты и сольфеджио 10 часов
Теория: Строение мажорной гаммы от разных тоник. Повторение понятий: звукоряд, гамма, тетрахорд. Устойчивые и неустойчивые ступени лада.
Разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые. Ладовые тяготения.
Главные ступени и главные трезвучия T, S, D.
Строение гаммы. Тон и полутон. Минорный лад. Три вида минора.
Размеры 2/2,4/4. Дирижёрский жест. Штрихи: легато, нон легато, стаккато.
Куплетная форма. Запев. Припев.
Практика: Исполнение гаммы соль мажор по тетрахордам. Исполнение гаммы ре мажор.
Интонирование в ладу, разрешение ступеней.
Исполнение минорной гаммы. Исполнение трёх видов минора.
Определение тональности произведения.
Освоение штрихов и динамических оттенков.
Определение музыкальной формы.
Раздел 3. Слушание музыки. 2 часа
Раздел 4. Концертная деятельность. 4 часа
Итого: 108 часов, теория: 6 часов, практика: 102 часов
Третий год.
Раздел 1. Культура, физиология и техника пения. 92 часа
Теория: Культура эстрадного ансамблевого пения. Стилистическое разнообразие в эстрадном вокале.
Связь стилистики и средств музыкальной выразительности. Жанры песни.
Особенности строения куплетной формы в репертуарных произведениях
Роль сценического костюма в создании художественного образа вокального произведения.
Практика:
Работа над репертуаром ансамбля. 70час
Вокальные упражнения 19 час
Раздел 2.Элементы музыкальной грамоты и сольфеджио.
10 часов
Теория: Тональности до двух знаков при ключе. Главные и побочные трезвучия в ладу. Размеры простые и сложные. Дирижёрский жест в размерах 4/4, 6/8.Синкопа, её применение и выразительное значение. Простые интервалы.
Практика:
Тональности соль мажор – ми минор, ре мажор – си минор. Интонирование в размерах 2/4 и 3/4.
Интонирование последовательностей интервалов и аккордов.
Исполнение ритмических рисунков.
Простые интервалы. Выстраивание консонансов.
Раздел 3. Слушание музыки. 2часа
Раздел 4. Концертная деятельность. 4часа
Итого: 108 часов, теория: 6 часов, практика: 102 часов
Общее количество часов: 324 часа.
Цели программы
1 год: Формирование базовых ансамблевых навыков.
2 год: Развитие и совершенствование базовых ансамблевых навыков.
3 год: Завершение формирования навыков пения в вокальном ансамбле.
Общая цель программы – устойчивое формирование ансамблевых навыков в детском коллективе.
Результат программы
Первый год:
Предметные результаты.
Должны знать:
Правила пения.
Певческая осанка.
Сведения о дыхании.
Понятие о звукообразовании.
Резонанс. Округление звука.
Вокальное произнесение звуков. Особенности исполнения безударных гласных.
Мягкая атака звука.Unison. Цезура.
Понятия: звук, нота, звукоряд, гамма, ступень, тетрахорд.
Устойчивые и неустойчивые ступени лада. Тяготение и разрешение. Тоника и доминанта. Тон и полутон.
Нотоносец. Ключ "соль".
Простые размеры 2/4, 3/4. Длительности нот.
Строение мажорной гаммы.
Мажорный и минорный лад.
Штрихи: legato, staccato, non legato.
Динамические оттенки: f, p, mf, mp, ff, pp.
Должны уметь:
Исполнять упражнения ровным округлённым звуком.
Исполнять несложные музыкальные произведения одноголосно в умеренных темпах.
Петь в унисон.
Понимать дирижёрский жест.
Применять цепное дыхание.
Работать в диапазоне от си малой октавы до ре второй октавы.
Интонировать ступени лада.
Исполнять разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые.
Уметь исполнять гамму по тетрахордам, трезвучие и вводные звуки.
Исполнять попевки в технике легато, нон легато, стаккато.
Знать дирижёрский жест в размерах 2/4 и 3/4.
Обладать личностными качествами:
- коммуникабельность
- дисциплинированность
- отзывчивость
Обладать метапредметными качествами:
- самоконтроль
- концентрированное внимание
Второй год обучения.
Предметные результаты.
Должны знать:
Музыкальная фраза, интонация, предложение
Секвенция, мотив секвенции.
Штрихи: легато, стаккато.
Слоговой распев.
Унисон. Интервал.
Резонанс.
Звук как физическое явление. Волновая природа звука.
Детский голос, его особенности. Тембр голоса.
Диапазон голоса.
Деление голосов в хоре на партии по характеристике тембра и диапазона вокалиста.
Должны уметь:
Слышать голоса в ансамбле. Петь в unison.
Исполнять гаммы. Двухголосно петь консонансы.
Исполнять двухголосные упражнения.
Владеть техникой бесшумного вдоха и экономичного выдоха с опорой на прессо-брюшное дыхание.
Чётко произносить текст вокального произведения.
Интонировать гаммы до двух знаков при ключе, трезвучие.
Интонировать ступени в ладу и определять их на слух.
Обладать личностными качествами:
- коммуникабельностью, ответственностью, дисциплинированностью;
Обладать метапредметными качествами:
- иметь развитые психические процессы: внимание, память, мышление, воображение, речь.
Третий год обучения
Предметные результаты.
Должны знать:
Правила культуры пения: отторжение подражательности и манерничанья.
Диапазоны певческих голосов, их названия.
Регистры голоса: грудной, головной, микстовый.
Основные песенные жанры: песня-вальс, баллада, песня-марш, пастораль.
Главные и побочные трезвучия.
Простые и сложные размеры. Дирижерский жест в них.
Роль сценического костюма в создании сценического образа.
Понятия ритенуто, фермата, a tempo.
Должны уметь:
Выразительно исполнять ансамблевые произведения на два и три голоса.
Исполнять гармоническое двухголосие.
Владеть резонансом голоса в грудном, головном и микстовом регистрах.
Интонировать гаммы до трёх знаков при ключе.
Исполнять несложные последовательности аккордов мелодически.
Владеть техникой вокального произнесения звуков.
Уметь рельефно исполнять фразу при помощи техники дыхания и динамических оттенков.
Применять элементы актёрского мастерства для лучшего донесения художественного образа.
Обладать личностными качествами:
- развитые коммуникативные способности;
- потребность в здоровом образе жизни;
- иметь развитый музыкальный слух и чувство ритма.
Обладать метапредметными качествами:
- иметь сформированные психические процессы: внимание, слуховую память, мышление, воображение, речь;
- владеть основами самоконтроля, самооценки;
- быть дисциплинированными, ответственными.
Особые условия проведения
Без особых условий
Материально-техническая база
фортепиано,
компьютер,
акустические колонки,
микрофоны -3 штуки .
Стоимость
Занятия проводятся на бюджетной основе