ДООП «БИОС-школа»

Программа общеразвивающая; направленность программы – естественнонаучная; уровень программы – базовый. Базовый уровень программы определяется тем, что программа дает возможность активного практического погружения учащихся в сферу данной предметной деятельности, дает углубленные знания в разных областях современной биологии, знакомит с методами научного исследования, учит применять полученные знания в создании и оформлении продукта деятельности.

Актуальность программы определяется ее ориентированностью на решение задач, связанных с запросами самих учащихся и потребностями общества, государства, так как в современном мире значение биологических наук в различных сферах деятельности человека возрастает с каждым годом. Несомненно, что это направление естествознания является одним из ведущих направлений науки XXI столетия. Только с помощью прикладной биологии можно сегодня решать проблемы здравоохранения, обеспечение продовольственной безопасности, охраны окружающей среды, стоящие перед всем человечеством. Знакомство с открытыми (дискуссионными) проблемами биологии, достижениями и возможностями современной биологии, способствует развитию у учащихся интереса к научным знаниям, повышает социальный статус науки.

Педагогическая целесообразность программы. Формирование биологического мировоззрения и биологической эрудиции, расширение информационного поля по различным разделам современной биологии способствуют повышению конкурентоспособности учащихся при поступлении в средние специальные и высшие учебные заведения; позволяют учащимся найти свою нишу в будущей профессиональной деятельности.

Педагоги

Кубарева Наталья Васильевна

Педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.

Почётный работник общего образования Российской Федерации.

Педагогический стаж работы 28 лет.

Содержание программы

ТЕМА 1. Организационное занятие – 3ч.
Теория – 1ч. Практика – 2ч.

РАЗДЕЛ 1. Методы изучения живых систем

ТЕМА 2. Введение в предмет – 9ч.
Теория – 6ч. Практика – 3ч.
ТЕМА 3. Виды и значение оптических приборов – 9ч.
Теория – 4ч. Практика – 5ч.

РАЗДЕЛ II. Жизнь и смерть клетки обыкновенной

ТЕМА 4. Организация митотической хромосомы – 9ч.
Теория – 7ч. Практика – 2ч.
ТЕМА 5. Код жизни – 9ч.
Теория – 6ч. Практика – 3ч.
ТЕМА 6. Многообразие белков – многообразие жизни– 12ч.
Теория – 9ч. Практика – 3ч.
ТЕМА 7. Биоэнергетика клетки – 9ч.
Теория – 6ч. Практика – 3ч.
ТЕМА 8. Апоптоз – 3ч.
Теория – 2ч. Практика – 1ч.

Раздел III. Генетика и здоровье человека

ТЕМА 9. Антропогенетика – 6ч.
Теория – 4ч. Практика – 2ч.
Тема 10. Проект «Геном человека» – 6ч.
Теория – 6ч.
ТЕМА 11. Медицинская цитогенетика – 9ч.
Теория – 6ч. Практика – 3ч.

Раздел IV. Биотехнология

ТЕМА 12. История развития биотехнологии – 12ч.
Теория – 12ч.
ТЕМА 13. Значение биотехнологии в современном мире – 9ч.
Теория – 6ч. Практика – 3ч.

ТЕМА 14. Подведение итогов – 3ч.
Практика – 3ч.

Цели программы

Создание условий для формирования у учащихся биологического мышления через активную практику освоения биологических знаний.

Результат программы

Успешное освоение программы предполагает наличие у учащихся:

- способности сделать мотивированный выбор виды деятельности в данной предметной области;

- стремления в саморазвитию, самообразованию и самореализации в своей деятельности;

- расширения спектра специальных биологических знаний;

- знаний основных биологические законов и закономерностей, их значимость как важного компонента целостности научной карты мира;

- понимания прикладного значения биологических наук в современном мире.;

- умений и навыков анализа и обобщения получаемых знаний;

- умений использования багажа знаний в нестандартных, стрессовых ситуациях, в том числе во время интеллектуальных соревнований;

- навыков работы с различными информационными источниками по самостоятельному добыванию знаний и научной информации;

- умения правильно выстраивать устные сообщения;

- умение вести диалог, в том числе – дискуссионный;

- правильных морально-нравственные ценностй, в том числе о ценности любой жизни;

- умений правильно выстраивать межличностные отношения со сверстниками и взрослыми.

Материально-техническая база

Кабинет для проведения аудиторных занятий, оборудованный учебной мебелью, шкафами для хранения материалов, оборудования, издательской продукции; компьютер(ы), мультимедийное оборудование; лупы, микроскопы, коллекция фиксированных микропрепаратов.

Методическая, учебная и научная литература; электронные носители материалов по темам программы; наглядные пособия.