Графический дизайн

  • (8)

Актуальность программы заключается в том, что она способствует развитию творческого мышления у детей, знакомит их с принципами работы рынка в сфере услуг графического дизайна и рекламных технологий, идущих рука об руку в современных реалиях. Помимо очевидной практической значимости курса, способствующего формированию усидчивости, сфокусированности и понимания поставленных перед дизайнером задач, дети получат более углубленные знания о создании окружающей их информационно-визуальной среды, научатся применять полученные навыки в процессе обучения в школах, ВУЗах, а также при устройстве на работу в дальнейшей перспективе.

Педагоги

Соломина Маргарита Евгеньевна, педагог дополнительного образования первой категории, опыт работы 10 лет. Участник краевых и городских семинаров и мастер-классов, обладатель благодарственных писем и сертификатов мастера.

Калинина Раиса Алексеевна, педагог дополнительного образования высшей категории, член Союза художников России, награждена грамотой Министерства образования и науки РФ, преподаватель предметов «Рисунок». Участник краевых и городских семинаров и мастер-классов, обладатель благодарственных писем и сертификатов мастера.

 

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа. Всего:144 часа

Содержание программы

1. Инструктаж по технике безопасности-8 ч.
2. Вводные занятия: общее понятие CG (компьютерная графика). Интерфейс компьютера. Устройство графического планшета-4 ч.
3.Растровая графика. Ознакомительная работа в программах SAI, MediBang Paint и др.-14 ч.
4. Работа в программе Adobe PhotoShop-42 ч.
5. Векторная графика. Основы работы в программах Adobe Illustrator, Figma-28 ч.
6. Основы графического дизайна. Творческий проект "Оформление аккаунта в соцсети"-32 ч.
7. Участие в мероприятиях ЦДТ. Подготовка к выставкам и конкурсам-16 ч.
Итого: 144

Цели программы

Развитие интеллектуальных и творческих компетенций детей и подростков через информационную культуру и обучение компьютерной графике.

Результат программы

1. Личностные результаты:

Готовность и способность к самостоятельному обучению на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовности к выбору направления профильного образования с учетом устойчивых познавательных интересов. Освоение материала курса как одного из инструментов информационных технологий в дальнейшей учебе и повседневной жизни.

2. Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия:

• освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

• формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать графические объекты, основываясь на современных стандартах качества;

• оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.

Познавательные универсальные учебные действия:

• строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям, строить рассуждение на основе сравнения предметов и явлений, выделяя при этом общие признаки.

Особые условия проведения

Принимаются дети с разным уровнем интеллектуального развития, имеющие разную социальную принадлежность, пол и национальность.

Материально-техническая база

 Просторное помещение, графические планшеты, ноутбуки, мультимедийное оборудование

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.