Летняя школа «Трудные случаи орфографии и пунктуации»

Летняя филологическая школа является одной из форм интеллектуально-развивающих мероприятий, призванных обеспечить ребёнку дополнительные возможности для духовного, интеллектуального и социального развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей в каникулярное время.

Программа ориентирована на 2 уровня читательской квалификации учащихся: основной, доступный всем, и повышенный. Соответственно и виды деятельности, содержание занятий рассчитаны на ребят с различным уровнем читательской подготовки, что позволит педагогу применять дифференцированный подход.

В рамках «мастерской» проходят различные творческие конкурсы и подготовка итоговой работы.

Наполняемость группы «мастерской» – 10-15 человек. Она обусловлена тем, что занятия носят как индивидуальный, так и групповой характер (разбивка на пары или микрогруппы).

На индивидуально-групповых занятиях, а также на общих занятиях и мероприятиях происходит взаимообогащение подростков, формируется благоприятная интеллектуальная и коммуникативная среда. Разнообразие видов деятельности позволяет каждому ребёнку проявить себя, самореализоваться.

Таким образом, формируется «личное образовательное приращение» каждого ребёнка.

Базой для проведения служат учебные помещения МУ ДО «Малая академия» с условиями, позволяющими обеспечить организацию учебной деятельности, как по теоретическим, так и по практическим направлениям. Занятия проводятся с использованием дистанционных образовательных технологий, в режиме видеоконференций через платформу ZOOM.

Педагоги

Паскевич Наталья Яковлевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Расписание

Программа реализуется с 1 июня по 29 июня 2020г.

Группа № 3 – понедельник, среда, четверг с 14:00

Содержание программы

  1. День безопасности. Введение.
  2. Работа в «Творческой мастерской». Трудные случаи орфографии. Правописание приставок и суффиксов.
  3. Без­удар­ные лич­ные окон­ча­ния гла­го­лов. Безударные глас­ные в суф­фик­сах при­ча­стий.
  4. Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.
  5. Слитное, раздельное и дефисное написание слов.
  6. Правописание Н и НН в словах разных частей речи.
  7. Работа в «Творческой мастерской». Трудные случаи пунктуации. Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами.
  8. Обособление определений, приложений и обстоятельств.
  9. Вводные слова и обращение.
  10. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении.
  11. Знаки препинания в предложении с разными видами связи.
  12. Подведение итогов. Инструктаж по технике безопасности.

Цели программы

Создание условий

· для формирования творческих и читательских способностей детей в «смысло-чувственном поле» взаимного обращения взрослого и ребенка друг к другу и к культуре через СЛОВО (Ф.Т.Михайлов);

· для самореализации школьников в условиях летнего интеллектуально насыщенного отдыха.

Результат программы

  1. Положительная динамика в развитии читательских способностей
  2. Высокая познавательная способность
  3. Овладение навыками научно-исследовательской и (или) литературно-творческой деятельности
  4. Овладение навыками публичного выступления, ведения диалога
  5. Успешная творческая, личностная и коммуникативная самореализация участников

Материально-техническая база

Компьютер, электронные гаджеты с подключением к сети интернет

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.