Дополнительная программа «Квиллинг – бумажная филигрань»

       Ведущая идея данной программы – развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации, создание комфортной среды общения. Занятие «Квиллингом» – это занимательное ручное творчество из бумаги для детей и взрослых, помимо получения эстетического наслаждения человек развивает творческое мышление, терпение, усидчивость, аккуратность, мелкую моторику рук. Работа в технике «Квиллинг» несложна. Дети учатся скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции. Программа предусматривает, преподавание материла по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к определенным приемам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют по сложности детям определенного возраста. Работая год за годом по данной программе, руки детей приобретают уверенность, гибкость, точность, развивается глазомер, чувство пропорциональности (в соотнесении элементов композиции) и дизайнерское видение: умение видеть и распределить элементы узора или сюжета, подобрать цвета и придумать композиционное решение изображения.

преподаватели

Руденко Татьяна Николаевна - педагог дополнительного образования. Высшая квалификационная категория. Общий трудовой стаж 45 лет, пед. стаж 35 лет, опыт работы в доп. образовании 12 лет. Ветеран труда.

Систематически повышает педагогическое мастерство путем участия в профессиональных конкурсах: методическая выставка – конкурс педагогов дополнительного образования «Калейдоскоп педагогического мастерства и творчества», номинация «Лучшая методическая разработка» на муниципальном уровне – победитель, имеет сертификат участника II Форума Международной Ассоциации «Все настоящее детям» в г. Сочи. Опыт работы размещен в муниципальном банке "Адреса передового педагогического опыта".

 

Расписание

Для разновозрастной группы детей, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа с перерывом 10 минут, всего 144 часа в год.

Содержание программы

Содержание учебного плана 1 года обучения

 I. «Квиллинг – бумажная филигрань» - 68 часов

·  Вводное занятие. 

Теория. Знакомство с детьми детского объединения, с целями и задачами. Правила поведения. Инструктаж по технике безопасности.

Практика. Тесты. Коллективно-творческое дело.

· Материаловедение.

Теория. Знакомство с материалами, применяемыми в квиллинге, их основными свойствами и качествами: бумага тонированная, цветная, серпантин.

Практика. Выполнение простых элементов из серпантина.

· Базовые основы квиллинга. 

Теория. Знакомство с инструментами и приспособлениями. Особенности изготовления основных форм.

Практика. Изготовление деталей, их комбинирование и склеивание основных форм.

· Изготовление несложных цветов.

Теория. Техника безопасности. Просмотр технологических карт и рабочих схем.Рассматривание образцов плоских и объемных форм бутонов.

Практика.  Изготовление деталей, придание объема и поиск новых форм и цветовых сочетаний.

· Изготовление бахромчатых цветов.

Теория. Рассматривание образцов, показ приемов работы. Работа с иллюстративным материалом и схемами.

Практика. Изготовление бахромчатых полосок и их использование с помощью различных инструментов. Создание бахромчатых цветов.

· Изготовление животных на плоскости.

Теория. Показ приемов и особенностей изготовления животных, их последовательность изготовления. Просмотр иллюстраций.

Практика. Изготовление фигур. Сборка фигур. Оформление  композиции на плоскости.

· Работа по схемам. Приемы мозаичногоквиллинга.  

Теория. Показ приемов и особенностей изготовления квиллинговой  мозаики. Обсуждение приемов работы, последовательность изготовления. Просмотр иллюстраций,  примеров.

Практика. Изготовление деталей, придание им форм. Подбор цветового решения и сборка картины.

II. «Творчество, поиск, импровизация» - 76 часов

· Создание цветочных композиций.

Теория. Рассматривание образцов, показ приемов работы. Принципы и особенности в создании цветочных композиций.

Практика. Проектирование и создание цветочных композиций.

Изготовление деталей, форм и сборка.

· Открытки из квиллинга.

Теория. Рассказ и показ приемов изготовления открыток в технике квиллинг.

Практика. Выполнение открыток в технике квиллинг.

· Рамка  для фотографии.

Теория. Объяснение и показ приемов изготовления рамок  для фотографий

в технике квиллинг.

Практика. Выполнение рамок в технике квиллинг.

· Шкатулка.

Теория. Рассказ и показ приемов изготовления шкатулок в технике квиллинг.

Практика. Выполнение шкатулок в технике квиллинг.

· Магниты.

Теория. Объяснение и показ приемов изготовления магнитов в технике квиллинг.

Практика. Выполнение магнитов в технике квиллинг.

· Пасхальное Яйцо.

Теория. Рассказ и показ приемов изготовления «Пасхального Яйца»в технике квиллинг.

Практика. Выполнение «Пасхального Яйца» в технике квиллинг.

· Срез ЗУН  за год. Итоговое занятие по блоку тем «Творчество, поиск, импровизация».

Теория. Итоговая аттестация.

Практика. Практическая работа. Выполнение тестового практического задания.

 Итого: 144 часа

 Содержание учебного плана 2 года обучения

I. «Составление композиций в смешанной технике» - 68 часов       

· Вводное занятие. 

Теория.

Знакомство с детьми детского объединения, с целями и задачами. Правила поведения. Инструктаж по технике безопасности.

Практика. Тесты. Коллективно-творческое дело.

· Цветы в технике квиллинг.

Теория.

«Мир фантазий». Просмотр презентации «Волшебный квиллинг».

Практика.

Индивидуальные работы по изготовлению открыток, визиток в технике квиллинг. Выставка творческих работ «Вернисаж».

· Открытка ко «Дню матери». Букет алых роз.

Теория.

История происхождения праздника. Знакомство cисторией открытки «Музей открыток»

Практика.

Изготовление, открытки ко Дню матери. Участие в Осенней  ярмарке.

· Магниты.

Теория. Объяснение и показ приемов изготовления магнитов в технике квиллинг.

Практика. Выполнение магнитов в технике квиллинг.

II. «Искусство квиллинга» - 76 часов

· Практикум по созданию готовых работ.

Изготовление сувениров, картин, объемных фигур в технике квиллинг. Самостоятельная творческая деятельность, мастер классы. Выставка и зашита творческих работ учащихся.

· Срез ЗУН  за год. Итоговое занятие по блоку тем «Творчество, поиск, импровизация».

Теория. Итоговая аттестация.

Практика. Практическая работа. Выполнение тестового практического задания.

Итого: 144 часа

Цели программы

Цель: развитие интеллектуальных и эстетических способностей детей в процессе овладения элементарными приемами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.

Цель 1 – го года обучения: познакомить детей с основными понятиями и базовыми формами «Квиллинга», научить различным приемам работы с бумагой.

Цель 2 – го года обучения: формирование уменийсоздавать композиции с изделиями, выполненными в технике «Квиллинга», познакомить детей с разновидностями техники «Квиллинга».

Результат программы

Планируемые результаты 1-го года обучения:

В сфере предметных (образовательных) компетенций:

· познакомились с техникой «квиллинг», основные понятия и базовые элементы квиллинга, условные обозначения к схемам;

· расширили знания в области композиции, формообразования, цветоведения и декоративно-прикладного искусства, сформируется образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

· сформировали умения и навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке бумаги и других материалов;

· приобрели навыкиучебно-исследовательской работы по созданию композиций с изделиями, выполненными в технике квиллинга.

В сфере личностных компетенций:

· сформируется понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

· сформируются  художественно-творческое  мышление, наблюдательность, фантазия, потребность  общения с искусством, природой;

· научились обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу других учащихся с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

В сфере метапредметных компетенций:

· развита мелкая моторика, пластичность, гибкость рук и точность глазомера;

· научились сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).

Планируемые результаты 2-го года обучения:

В сфере предметных (образовательных) компетенций:

· усовершенствовали навыки в составление композиций в смешанной технике;

· научились использовать опорные схемы, технологические карты, эскизы;

· сформировали навыки работы материалами и инструментами.

В сфере личностных компетенций:

· приобретут и разовьют художественный вкус, фантазия, воображение;

· сформировали любознательность, ответственность, объективность самооценки;

·        сформировали социальную ответственность осознанного самоопределения в выборе дальнейшего обучения в направлении дополнительного образования.

В сфере метапредметных компетенций:

·        сформировалиумение ставить учебные цели и задачи, планировать способы и пути достижения учебных целей;

·        приобрели устойчивую мотивацию к индивидуальной творческой самореализации;

·        овладели способностью к сотрудничеству и коммуникации.

Особые условия проведения

Противопоказаний по состоянию здоровья нет. Возраст детей от 7 до 15 лет.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

- общеобразовательный класс, оборудованный всей необходимой мебелью для ведения занятий; 

-перечень оборудования, инструментов и материалов, необходимых для реализации программы:

ТСО (ноутбук, мультимедиапроектор, принтер);

-инструкционные карты, схемы, плакаты, раздаточный дидактический материал, диагностические карты.

Информационное обеспечение:

-наличие наглядных пособий и методических разработок, специальной литературы;

-дидактический материал (раздаточный материал по темам занятий программы, наглядный материал, мультимедийные презентации);

-медиатека (познавательные игры, музыка, энциклопедии, видео);

-компакт-диски с обучающими и информационными программами по основным темам программы;

видеоуроки;

-архив видео и фотоматериалов;

-методические разработки занятий, презентации.

Материалы и инструменты, необходимые для проведения занятий.

Материалы:

- бумажные полоски 3 мм, 5 мм, 7мм;

- ксероксная бумага (разного цвета);

- белый, цветной картон А4;

- клей ПВА.

Инструменты:

- инструмент для квиллинга;

- ножницы;

- пинцет;

-зубачистки;

- канцелярский нож,

- доска для резки бумаги.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео