Дополнительная общеобразовательная программа «Мир птиц»

Птицы – одно из самых заметных и ярких проявлений жизни на Земле. Они являются замечательным объектом для изучения, для развития наблюдательности, выносливости, воспитания эстетических чувств и т. д. Птицы живут повсюду, они, как правило, ведут дневной открытый образ жизни, их мир разнообразен. Многие из них обладают красивой окраской, интересной формой тела, сложным поведением, издают чудесные звуки. А чего стоит их способность летать! Птицы – один из важнейших элементов экосистем и привлекательный для людей компонент биоразнообразия.

Педагоги

Некрасов Константин Александрович – педагогический стаж работы 5 лет.

Категория: в соответствие с занимаемой должностью.

Награды:

Благодарность за многолетнюю плодотворную работу, значительный вклад в развитие системы дополнительного образования Кавказского района и в связи с празднованием 100-летия системы дополнительного образования детей в России

Благодарность за активное участие в организации, подготовке и проведению торжественного мероприятия в г. Темрюке, посвященного 75-летию со дня освобождения Краснодарского края от немецко-фашистских захватчиков и завершению битвы за Кавказ.

Диплом Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края за участие в краевом конкурсе «Семейные экологические проекты» номинации "Малыши и взрослые"

Диплом Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края за участие в краевой экологической акции "Птицы Кубани"

Диплом Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края за участие в Краевом интеллектуальном мероприятии "Научно-практической конференции Малой сельскохозяйственной академии учащихся"

Диплом министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края за участие в Краевом конкурсе "Зеленая планета"

Содержание программы

1. Вводное занятия.

(всего 2 часов: теория 2ч)

Введение в предмет "Орнитология"

2. Систематический обзор птиц.

(всего 22 часа: теория 16ч, практика 6ч)

Важнейшие отряды птиц;

Значение птиц в природе и в хозяйстве человека;

Роль численности вида при определении пользы и вреда;

3. Строение тела птиц.

(всего 4 часа: теория 4ч)

Особенности вешнего строения птиц. Опорно-двигательная система;

Внутреннее строение птиц (пищеварительная, кровеносная, нервная, выделительная системы)

4. Определение птиц в природе.

(всего 4 часа: практика 4ч)

Самостоятельное определение птиц в природе по методике.

Определение птиц по методике.

5. Фенология птиц.

(всего 8 часов: теория 2ч, практика 6ч)

Сроки прилета птиц.

Ведение коллективного журнала;

Составление отчетов.

6. Зимующие птицы и их подкормка.

(всего 8 часов: практика 8ч)

Зимующие птицы города;

Причины концентрации оседлых и зимующих птиц в городе, численность разных видов и ее динамика в течение осени-весны;

Изготовление кормушек, их развеска и уход за ними;

 7. Наблюдение за гнездованием птиц.

(всего 20 часов: теория 12ч, практика 8ч)

Виды гнезд;

Образование пар;

Весенние токование птиц;

8. Итоговое занятие.

(всего 4 часа:  практика 4ч)

Оформление дневников наблюдений;

Итоговое занятие.

Всего дано за год 72 часа.

Цели программы

Изучить основы орнитологии как раздела зоологии, изучающего птиц.

Результат программы

Программа предполагает что учащийся будет знать:

о биологии птиц, их охране, навыках наблюдения птиц в природе;

изучит биологические знания по орнитологии;

принципы ведения исследовательской деятельности и методам проведения исследований в области орнитологии;

Программа предполагает что учащийся будет уметь:

работать в коллективе и самостоятельно;

определять птиц по гнёздам, голосам, внешнему виду, чучелам и рисункам;

Программа предполагает воспитание у учащихся:

воспитает трудолюбия и требовательность к себе;

воспитает потребность к самообразованию, самовоспитанию, самосовершенствованию и самооорганизации;

воспитают активную жизненную позицию, чувство гражданской ответственности, научить общаться, высказывать и отстаивать свою точку зрения.

Особые условия проведения

Программа не имеет ограничений по состоянию здоровья

Материально-техническая база

– наличие кабинета с 12-ю посадочными местами;

– учебные столы не менее 6 шт.;

– стульев 12 шт.;

– освещение кабинета и возможность проветривания (должно удовлетворять требованиям СанПиНа);

– в кабинете должна быть доска для работы мелом, полки для демонстрации наглядных пособий;

– центр кабинета свободен и служит для проведения игр, физкультминуток, коллективных творческих игр – тренингов.