Дополнительная общеразвивающая программа «Театральные игры»

Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Театральные игры» относится к программам художественной направленности, ориентирована на развитие культуры учащихся, художественных способностей и склонностей, носит ярко выраженный креативный характер, предусматривая возможность творческого самовыражения, творческой импровизации.

преподаватели

Кучер Марина Александровна

Расписание

Занятия проводятся для детей первой смены.

Содержание программы

 1. «Театральная культура» – 36 часов

1.1. «История театра» – включает в себя историю создания театра. Античный театр. Русский театр, его особенности. Взаимосвязь театра и других видов искусства. Современный театр.

1.2 «Основы театральной культуры» – знакомит учащихся с театром как видом искусства; дать понятие, что даёт театральное искусство в формировании личности. Он включает в себя беседы, видео просмотры и аудио прослушивание, участие детей в этюдах, представление своих работ по темам бесед.

2. «Сценическая речь и пластика» – 66 часов

2.1 «Основы сценической пластики» – включает в себя ритмические,

музыкальные, пластические игры и упражнения, призванные обеспечить

развитие естественных психомоторных способностей учащихся, развитие

свободы и выразительности телодвижений.

2.2 «Основы сценической речи» – объединяет игры и упражнения,

направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, умение

владеть правильной артикуляцией, четкой дикцией, разнообразной

интонацией, логикой речи и орфоэпией. Сюда включены игры со словами,

развивающие связную образную речь, творческую фантазию, умение

сочинять небольшие рассказы и сказки, подбирать простейшие рифмы.

2.3 «Игры в кругу друзей» – включает в себя игры на развитие внимания, логики, мышления, подвижные игры, музыкальные игры и т.д.

3. «Мы играем в театр» – 42 часа.

3.1 «Основы актёрского мастерства» – включает воспитание и

развитие внутренней (воля, память, мышление, внимание, воображение,

подлинность в ощущениях) и внешней (чувства ритма, темпа, чувства

пространства и времени, вера в предлагаемые обстоятельства) техники

актера в каждом ребенке. Совершенствование игровых навыков и творческой

самостоятельности детей через постановку спектаклей, игр-драматизаций,

упражнений актерского тренинга.

3.2 «Подготовка мероприятия» – обсуждение, разбор, анализ. Чтение материала. Репетиции в выгородке. Танцевальные репетиции. Подготовка к показу.

Цели программы

Создание условий для развития личности, способной к художественному творчеству и самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.

Результат программы

 Предметные (обучающие):

учащийся должен:

- закрепить и расширить знания и умения, полученные на занятиях трудового обучения, изобразительного искусства, природоведения, литературы, способствовать их систематизации; обучиться приемам работы с инструментами;

- уметь планировать свою работу;

- знать приемы и технологии изготовления композиций; изучить свойства различных материалов;

- знать приемы работы с различными материалами; знать приемы самостоятельной разработки поделок.

Личностные:

- развивается у детей художественный вкус и творческий потенциал;

- развивается образное мышление и воображение;

- создание условий к саморазвитию учащихся;

- развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира.

Метапредметные:

- воспитывается уважение к труду и людям труда;

- формируется чувство коллективизма;

- воспитывается аккуратность;

- экологическое воспитание обучающихся;

- развивается любовь к природе;

- воспитывается интерес и уважение к традициям своего народа.

 

Особые условия проведения

Программа предназначена для работы с детьми 7-14 лет. Не имеющих первоначальных навыков актерского мастерства и медицинских противопоказаний. В программе предусмотрено участие детей, с особыми образовательными потребностями: детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, состоящих на различных видах профилактического учета или находящихся в трудной жизненной ситуации.

Материально-техническая база

 Для очного обучения:

-общеобразовательный класс, оборудованный всей необходимой мебелью для ведения занятий;

-ТСО (ноутбук, мультимедиапроектор, принтер);

-схемы, плакаты, раздаточный дидактический материал, диагностические карты.

Для дистанционного обучения:

- помещение для проведения дистанционных занятий, оснащенное комплектом мебели, компьютерным и демонстрационным видео и аудиооборудованием с доступом в Интернет;

- личные материально-технические ресурсы учащихся: персональный компьютер (ноутбук) и (или) смартфон с доступом в сети Интернет и возможностью фото и видеосъемки.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.