ЗАНИМАТИКА

Программный материал «Заниматика» – это курс, предназначенный для всех детей, а не только математически одарённых. Во-первых, логические задачи отличаются от большинства математических тем, что для их решения, как правило, не требуется большого запаса математических знаний и можно ограничиться только некоторыми сведениями из арифметики. Во-вторых, логические задачи почти всегда носят занимательный характер и этим привлекают даже тех, кто не любит математику. И, главное их решение развивает логическое мышление, что способствует не только лучшему усвоению математики, но и успешному изучению основ любой другой науки. Этот курс даёт возможность развивать внимание, память и прививать навыки правильного мышления.

Программа предусматривает работу с детьми 7-8 лет (на протяжении обучения в первом полугодии для младших школьников). Учет возрастных особенностей обучающихся в разработке и реализации программы позволяет эффективно организовать образовательный процесс, создать благоприятную атмосферу для коллективного и индивидуального творчества.

Зачисляются дети по персонифицированному индивидуальному сертификату (ПФДОД).

Педагоги

Андрющенко Нина Эдуардовна - педагог дополнительного образования,  1 квалификационная категория, высшее педагогическое образование по специальности "Учитель начальных классов". Стаж работы  - более 25 лет.

Содержание программы

                              Отличительные признаки предметов
Цвет предметов-4 ч

Форма предметов- 4 ч

Размер предметов- 4 ч

Названия предметов - 4 ч

Признаки предметов - 4 ч

Состав предметов - 4 ч

Существенные и несущественные признаки предметов - 4 ч

Загадки - 4 ч

Итоговое повторение - 2 ч

Игровые занятия - 1 ч

Итоговое занятие - 1 ч

ВСЕГО: 36 часов 

Цели программы

Создание активной мотивирующей среды для формирования и развития у учащихся общелогических умений, основных мыслительных операций, необходимых для любой интеллектуальной деятельности (правильность, точность и креативность мышления).

Результат программы

Предметные:

· Сравнивать предметы по разным признакам. Обобщать и классифицировать предметы по форме, цвету, размеру.

· Уметь выделить признак, по которому произведена классификация.

· Уметь выделять общий признак двух групп предметов.

Личностные:

· Уметь применять коммуникативные навыки: общение, работа в парах, самоконтроль

Метапредметные:

· Пользоваться справочной и дополнительной литературой.

· Мотивация в дальнейшем на познавательно-образовательную деятельность.

Уметь добывать и использовать информацию из СМИ в образовательных целях, заниматься самообразованием.

Особые условия проведения

Без особых условий

Материально-техническая база

Материально-техническое оснащение: для организации образовательного процесса необходим светлый кабинет со столами и стульями в соответствии с СанПин, игровая зона отдыха.Перечень оборудования: проектор, экран, принтер, ноутбук, компьютер., доска, мел.

Информационное и методическое обеспечение:

· аудио – видео материал;

· шкафы для хранения материалов и принадлежностей для занятий;

· раздаточный и дидактический материал (рисунки, схемы, эскизы, раздаточный материал, альбомы); канцелярские принадлежности;

· стенды для наглядных пособий к занятиям и для демонстрации достижений учащихся;

· подборка информационной и справочной литературы, иллюстрации, образцы работ, стихи, загадки;