«ВПЕРЕД, МАЛЫШИ!»

  • (3)

Занятия ведутся по четырём направлениям или блокам:

· Развитие речи.

· Весёлый счёт.

· Музыка и движение

· Изобразительная деятельность

Программа «Вперёд, малыши!» является частью единой системы обучения и развития, которая предполагает занятия с четырёх лет. Это первый этап для ознакомления детей с миром знаний, подготовки к усвоению качественно новых и значимых навыков и умений.

Умственное и личностное развитие детей включает в себя развитие всех психических функций: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи. При этом особое значение имеет развитие фантазии, воображения, творческих способностей. Именно творчество, умение придумывать, создавать новое наилучшим образом формирует личность ребёнка, развивает у него самостоятельность и познавательный интерес.

В связи с этим возникает потребность в поиске нового содержания и средств, направленных на совершенствование процесса обучения. На решение данной проблемы ориентирована настоящая программа.

Представленная образовательная программа относится к социально – педагогической направленности.

Актуальность данной программы заключается в том, что возможности дополнительного образования в становлении личности дошкольника очень велики, тем более что в современных условиях растёт количество детей, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.

Педагогическая целесообразность данной образовательной программы заключается в том, что при её реализации используются игровые формы обучения, способствующие раскрытию творческого потенциала, обогащению словарного запаса, развитию речи, мышления, расширению знаний об окружающем мире.

Новизна данной образовательной программы опирается на понимание приоритета воспитательной работы, направленной на создание социальной ситуации развития дошкольников. Программа основана на комплексном подходе изучения личности каждого воспитанника и в подборе методов, форм, приёмов, направленных на его личностное и познавательное развитие.

Основной и отличительной особенностью данной программы является выделение для детей этого возраста специфического акцента в содержании образования, которое тесно связано с психологическими особенностями ребёнка: концепция личностно – ориентированного образования. Поскольку жизненный опыт ребёнка ещё невелик, то он познаёт мир, сравнивая его с собой, как наиболее известным ему объектом. Поэтому программа написана с позиций узнающего мир дошкольника. Она позволяет показать взаимосвязь ребёнка с окружающей его действительностью. Изучение тем осуществляется с познанием информации об окружающем мире и опирается на жизненный опыт детей.

В основе образовательного процесса лежат элементы педагогических технологий личностно – ориентированного обучения, сотрудничества и сотворчества, элементы игровой технологии.

Педагоги

Шеховцова И.А., Калашникова Т.В., Гаврик Н.А., Калмыкова И.М.,

Капуста С.М., Егорова Ю.П., Муравьева О.В., Гусарова А.А., Бабич Л.А., Галамян Л.С., Шатерникова В.И. - педагоги дополнительного образования первой и высшей квалификационной категории, с большим педагогическим стажем работы

Расписание

Программа групп раннего развития «Вперёд, малыши!» предназначена для детей 4 – 5 лет, рассчитана на 1 год обучения (36 учебных недель). Режим работы учебных групп – 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия в соответствии с санитарно – гигиеническими нормами составляет 25 – 30 минут. Максимальная недельная нагрузка – 4 занятия.

Оптимальное количество детей в группе 10 человек, с учётом индивидуальных, возрастных и психических особенностей.

Содержание программы

Весёлый счёт 36 часов

Вводное занятие
1.Количествои счёт
2.Величина
3.Форма
4.Ориентировка в пространстве
5.Ориентировка во времени
Итоговое занятие


Развитие речи 36 часов

1. Вводное занятие.Знакомство.
2. Гласные буквы.
3. Согласные буквы.
4. Обобщающие игровые занятия.


Музыка и движение 36 часов

1. Вводное занятие.Знакомство.
2.Вспомним лето.
3.Золотая волшебница Осень.
4.К нам приходит Новый год.
5.Зимние забавы.
6.Я и мамочка моя.
7.Весна идёт – тепло несёт.
8. Заключительное занятие.


Изобразительная деятельность 36 часов

1.Вводное занятие. Знакомство.
2.Золотая осень
3.Зимушка – Зима
4.Весенние узоры
5.Разноцветное лето

 

ИТОГО по программе 144 часа

Цели программы

Всестороннее развитие ребёнка, его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил.

Результат программы

Предполагается, что дети в конце учебного года смогут:

· отвечать на вопросы в краткой и распространённой форме, громко, не торопясь;

· загадывать и отгадывать загадки;

· выразительно читать наизусть небольшие стихи и рифмовки;

· рассматривать и обсуждать содержание картин (альбомы, книги, репродукции);

· узнавать и правильно называть все буквы алфавита.

 

Дети четырёх – пяти лет в конце учебного года будут знать:

 

· Числа от 0 до 10 и их графическое изображение.

· Порядковый счёт от 1 до 10.

· Числа – соседи.

· Понятия: слева, справа, вверху, внизу, ближе, дальше, далеко, рядом, высоко, низко, глубоко.

· Геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат, четырёхугольник, овал, многоугольник.

· Основные цвета и их оттенки.

 

 

Дети четырёх – пяти лет в конце учебного года будут уметь:

 

· Считать от 1 до 10.

· Находить и сравнивать числа – соседи.

· Cравнивать предметы по различным признакам: размер, форма, цвет, высота, длина, ширина.

· Сравнивать количество предметов в группах на основе счёта, определять каких предметов больше, каких меньше, каких равное количество.

· Различать правую и левую руку.

· Понимать смысл временных понятий: утро, день, вечер, ночь.

· Определять положение предметов в пространстве по отношению к себе (впереди – сзади, вверху – внизу), двигаться в нужном направлении по сигналу: вперёд, назад, вверх, вниз.

Дети четырёх – пяти лет в конце учебного года смогут:

 

· Овладеть навыками работы цветными карандашами: равномерно закрашивать в одну сторону, не выходя за контур.

· Свободно работать карандашом, кистью, не вращая при этом лист бумаги.

· Выполнять штрихи, спирали, прямые и волнистые линии, геометрические фигуры.

· Передавать простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов.

· Знать названия основных и дополнительных цветов.

· Выполнять простейшие растительные узоры, компонуя их в квадрат, круг, полоску.

· Наносить кистью разного вида мазки, закрашивать плоскость.

· Иметь навыки обращения с ножницами и клеем.

· Работать с бумагой: отрезать, надрезать, вырезать несложные геометрические фигуры, складывать, склеивать.

· Последовательно составлять композицию в технике «аппликация».

· Раскатывать из пластилина и солёного теста шарики, цилиндры, конусы, колбаски и др. фигуры, соединять их последовательно, дополнять недостающими деталями, пользоваться стеком, передавать объём в лепке несложных фигурок.

· Выполнять поделки из природных материалов.

Особые условия проведения

Предназначена для детей 4 – 5 лет, рассчитана на 1 год обучения (36 учебных недель). Режим работы учебных групп – 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия в соответствии с санитарно – гигиеническими нормами составляет 25 – 30 минут. Максимальная недельная нагрузка – 4 занятия.

Оптимальное количество детей в группе 10 человек, с учётом индивидуальных, возрастных и психических особенностей.

Принимаются по заявлению родителя (законного представителя), с предоставлением справки от участкового врача о возможности дополнительной нагрузки.

Материально-техническая база

· Наличие соответственно оснащённых кабинетов для занятий:

– мебель, соответствующая возрасту детей;

– ковровые покрытия;

– хорошее освещение.

· Наличие аудиоаппаратуры.

· Наличие дисков с музыкальным материалом.

· Наличие детских музыкальных инструментов.

Наличие дидактических материалов

Стоимость

Программа реализуется  на бюджетной основе

Видео