Дополнительная общеобразовательная программа «Мастерилка»

Дополнительное образование детей – динамично развивающаяся система, органично соединяющая программы и методики различных педагогов, способствующая формированию умений и навыков, развитию логического мышления, внимания, памяти, фантазии, расширению кругозора, а также формированию общей культуры детей, навыков коллективного общения, художественно-эстетического вкуса и раскрытию индивидуальности.

Воспитание ребенка является необходимым компонентом для формирования творческой, всесторонне развитой личности, воспитывающей в себе такие качества, как целеустремленность, работоспособность, коллективизм. Раннее обучение не только актуально, но и эффективно, поскольку в этом возрасте прекрасно развита долговременная память и хуже оперативная. Все, что учит ребенок, запоминается надолго. Для того чтобы научиться по первому требованию извлекать информацию из памяти, ребенку необходимо время. Поэтому об обучении детей стоит задуматься именно в младшем школьном возрасте.

Все родители хотят, чтобы учащиеся были развитыми и умными. А учащиеся хотят, чтобы учиться было легко и интересно. Программа «Мастерилка» дает возможность совместить интересы детей и взрослых: сделать обучение увлекательным, а развлечения содержательными.

Педагоги

Кнышова Наталия Николаевна, педагог дополнительного образования

Содержание программы

Вводное занятие
Времена года.


Закрома и кладовые природы.


Творческая работа


Здравствуй, мир!


Праздники моего народа.


Путешествия по странам мира 
Итоговое занятие.

Цели программы

Создание условий для развития творческих способностей учащихся средствами декоративно-прикладного творчества в условиях раннего развития детей. Развитие интереса ребенка к процессу обучения, формирование мотивации на интеллектуальную и творческую деятельность в будущем.

Результат программы

Планируемые результаты.

Предметные:

1. учащийся научится работать с бумагой, природным материалом, клеем, тканью, пластичным материалом;

2. учащийся освоит навык работы с инструментами: ножницами, стеками, кистью, фломастерами и карандашами;

3. учащийся познакомится с основами цветоведения и композиции;

4. учащийся познакомится с геометрическими понятиями;

5. учащийся освоит правила техники безопасности при работе с колюще-режущими предметами;

6. учащийся познакомится с видами декоративно-прикладного творчества.

Личностные:

1. у учащегося разовьется гибкость, пластичность и умелость рук, пальцев;

2. у учащегося разовьются внимание, память, логическое и творческое мышление;

3. у учащегося сформируются основы эстетического вкуса;

4. у учащегося повысится уровень культуры общения и поведения в социуме;

5. учащийся научится взаимодействовать, доброжелательно относиться к окружающим, будет готов прийти на помощь.

Метапредметные:

1. учащийся станет самостоятельнее, трудолюбивей, настойчивым в достижении цели;

2. у учащегося сформируются основы аналитического, логического и абстрактного мышления;

3. учащийся станет социально адаптированнее, гуманнее;

4. у учащегося сформируется представление о здоровом образе жизни;

5. у учащегося сформируется активно-деятельностная позиция.

 

Особые условия проведения

На обучение принимаются все желающие.

Материально-техническая база

Для успешного выполнения программы «Мастерилка» и для достижения хороших результатов в обучении имеются:

-Учебный кабинет, хорошо освещенный и проветриваемый.

-Рабочие места для детей: столы, стулья.

-Шкафы для хранения книг и журналов, наглядных пособий.

-Книги и журналы, наглядные по­собия,

-Цветная и белая бумага, ножницы, клей, природный материал, ткань, картон цветной и белый