«ВТОРАЯ СТУПЕНЬКА»

  • (1)

Представленная программа объединения “Вторая ступенька предназначена для обучения детей 5 – 6 лет. Программа имеет социально – педагогическую направленность, рассчитана на 1 год обучения.

Занятия ведутся по четырём направлениям или блокам:

· Английский язык.

· Компьютерная грамотность.

· Музыка и движение.

· Изобразительная деятельность.

Блок английского языка составлен на основе курса английского языка для дошкольной подготовки детей “First steps in English” («Первые шаги в английском»), разработанного авторским коллективом под руководством А.А.Майера.

Содержание программы состоит из лексического и грамматического материала по изучаемой теме и дидактических, настольных, подвижных игр для закрепления данного материала. Практические занятия по каждой теме предусматривают прослушивание аудиоматериалов для развития навыка аудирования.

Блок «Компьютерной грамотности» составлен на основе курса «Азбука Роботландии» и с учетом ИИСС (Информационный источник сложной структуры). Главными целями блока «Компьютерная грамотность» является формирование основ алгоритмического мышления и информационной компетентности младших школьников. ИИСС представляет собой набор вспомогательных электронных учебных материалов, представленных отдельными файлами формата «EXE», а также методическое пособие в электронном и печатном виде. В составе ИИСС присутствуют теоретические материалы и интерактивные объекты для практической работы.

Блок «Музыка и движение» решает задачи музыкального развития детей в восприятии музыки, исполнительстве, творчестве, музыкально – образовательной деятельности, способствует формированию музыкальной культуры. Педагоги знакомят детей с элементарными музыкальными понятиями, обучает простейшим практическим навыкам во всех видах музыкальной деятельности в соответствии с возможностями каждого ребёнка. Пение и движение, помимо эстетических и образовательных задач, способствует ещё и укреплению здоровья, развивают память и речь детей.

Блок «Изобразительная деятельность» призван обогатить внутренний мир ребёнка, познакомить его с радостью творчества и открытий в изобразительной деятельности, помочь увидеть красоту и многогранность окружающего мира. Блок «Изобразительная деятельность» включает такие виды работ как: рисунок, аппликация, лепка, работа с красками.

Педагоги

Гаврик Н.А., Шатерникова  В.И., Гришина В.В., Гусарова А.А. Казорина Г.Ю., Муравьева О.В., Калмыкова И.М., Ильяшевич А.О., Бабич Л.А., Галамян С.С - педагоги дополнительного образования первой и высшей квалификационной категории

Расписание

Продолжительность реализации данной образовательной программы 1 год, что составляет 36 часов в год.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 учебному часу.

Содержание программы

 

Английский язык:

Вводное занятие. Знакомство.4 часа
Моя семья.2 часа
Команды на английском языке.3 часа
Счёт до 10. 1 час
Времена года. 2 часа
Новый год. 5 часов
Мамин праздник. 3 часа
Животные. 4 часа
В древне.1 час
Магазин. 3 часа
Квартира. 2 часа
Овощи и фрукты. 4 часа
Повторение. 2 часа

ИТОГО 36 часов

ИЗО

1.Вводное занятие. Знакомство. 1 час
2.Золотая осень 10 часов
3.Зимушка – Зима 9 часов
4.Весенние узоры 10 часов
5.Разноцветное лето 6 часов

ИТОГО 36 часов

Компьютерная грамотность

Правила поведения и техника безопасности в кабинете информатики. Введение в предмет. Что умеет делать компьютер? 2 часа
Компьютер и его основные устройства. 7 часов Игра, как средство обучения. Курсор. Назначение клавиш-стрелок. Работа с мышью
Рисование в программе « Paint». Обучаемся, играя. «Рисуем на компьютере» 20 часов
Текстовый редактор «WordPad» 3 часа
Программа «Калькулятор» 2 часа
Зачёт 1 час
Заключительное занятие 1 час

ИТОГО 36 часов

Музыка и движение

1. Вводное занятие.Знакомство. 1 час
2.Вспомним лето. 1 час
3.Золотая волшебница Осень. 10 часов
4.К нам приходит Новый год. 6 часов
5.Зимние забавы. 5 часов
6.Я и мамочка моя. 6 часов
7.Весна идёт – тепло несёт. 6 часов
8. Заключительное занятие. 1 час

ИТОГО- 36 часов

 

Всего за год - 144 часа

Цели программы

Способствовать развитию необходимых элементарных математических представлений, всестороннему развитию ребёнка, его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил.

 

Результат программы

Должны знать:

- правила техники безопасности;

- основные устройства ПК;

- что такое информация; виды информации;

- что такое программа и для чего нужны программы;

- правила работы за компьютером;

- назначение и возможности графического редактора PAINT;

- назначение и работу стандартных программ «Блокнот» и «Калькулятор»

- возможности текстового редактора WORD;

- назначение и работу программы Power Point;

Должны уметь:

- соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

- включить, выключить компьютер;

- работать с устройствами ввода\вывода(клавиатура, мышь, дисковод);

- свободно набирать информацию на русском реестре;

- запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу.

- работать с программами WORD, PAINT, Блокнот, Калькулятор, Power Point.

Знают народную и авторскую музыку, эмоционально откликаются на неё, словесно выражают своё отношение к ней.

С помощью взрослого умеют охарактеризовать музыкальное произведение по характеру, жанру, динамике, темпу.

Различают 2 – 3- частную форму музыкального произведения.

Узнают знакомые произведения по мелодии, ритмическому рисунку.

Используют полученные знания о музыке в высказываниях, рисунках

Узнают знакомые песни по мелодии, вступлению, поют эмоционально, выразительно с музыкальным сопровождением, начинают пение после вступления, правильно берут дыхание, поют лёгким звуком, соблюдают певческую установку.

Умеют шагать, бегать, прыгать в ритме музыки.

Исполняют танцевальные движения: хороводный, дробный шаг, шаг с притопом, с приседанием, приставной шаг, прямой и боковой галопы, поскоки, “ковырялочку”, выполняют различные движения для рук, ориентируются в пространстве.

Используют знакомые танцевальные движения в плясках.

Соблюдают правила игры, выполняют игровые задания.

Воспроизводят ритмы простых песен, а также самостоятельно придумывают ритмы (с помощь хлопков, ударных детских музыкальных инструментов).

Поют и танцуют в соответствии с характером музыки.

Придумывают танцы, использую при этом знакомые движения.

Проявляют желание осуществлять творческую деятельность.

 

· Овладеть навыками работы цветными карандашами: равномерно закрашивать в одну сторону, не выходя за контур.

· Свободно работать карандашом, фломастером, кистью, не вращая при этом лист бумаги.

· Выполнять штрихи, спирали, прямые и волнистые линии, геометрические фигуры.

· Передавать простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов.

· Знать названия основных и дополнительных цветов.

· Выполнять простейшие растительные узоры, компонуя их в квадрат, круг, полоску.

· Наносить кистью разного вида мазки, закрашивать плоскость.

· Творчески подходить к заданной теме, развивая и дополняя её.

· Участвовать в выставках детских работ и оформлении праздничных интерьеров.

· Иметь навыки обращения с ножницами и клеем.

· Работать с бумагой: отрезать, надрезать, вырезать несложные геометрические фигуры, складывать, скручивать, склеивать.

· Последовательно составлять композицию в технике «аппликация».

· Конструировать из бумаги, создавая несложные поделки.

· Раскатывать из пластилина и солёного теста шарики, цилиндры, конусы, колбаски и др. фигуры, соединять их последовательно, дополнять недостающими деталями, пользоваться стеком, передавать объём в лепке несложных фигурок.

· Выполнять поделки из природных материалов.

- знать отдельные стихотворения, рифмовки, скороговорки, считалки, песенки, диалоги и т.д.;

- знать предметное содержание следующих тем: семья, квартира, дом, одежда, времена года, магазин, животные, овощи и фрукты, счёт до 10, Новый год, 8 марта, птицы, в деревне;

- уметь вести диалог;

- сформированы фонетические навыки нормативного (правильного) произношения звуков английского языка;

- иметь представления о культуре, истории и быте английского народа;

- понимать английскую речь;

- применять грамматические правила на практике;

- воспитаны морально-волевые и нравственные качества личности;

- развиты психические процессы: память, мышление, воображение.

Особые условия проведения

Возраст детей участвующих в реализации данной образовательной программы 5-6 лет.

Условия набора детей в коллектив: принимаются все желающие не зависимо от физического здоровья ребенка, его подготовленности, пола и способностей.

Допускается дополнительный набор обучающихся в течение учебного года на основании результатов собеседования.

Продолжительность реализации данной образовательной программы 1 год, что составляет 36 часов в год.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 учебному часу.

Формы организации деятельности детей на занятии: групповая.

Дети принимаются по заявлению родителей (законных представителей), по предъявлению справки о участкового врача  с разрешением дополнительной нагрузки

Материально-техническая база

Оборудованные кабинеты для занятий с детьми дошкольного возраста

Наглядный материалы, который могут быть использован на занятиях: плакаты, картинки, игрушки, фотографии, мультимедийные материалы, мультфильмы, маски, театральные декорации.

Технические средства обучения необходимые для успешной реализации программы: магнитофон, дивиди плейер, телевизор, мультимедийный проектор.

Канцелярские товары

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе

Видео

[ " " ]