«Я люблю рисовать»

Важным средством эстетического воспитания детей является изобразительная деятельность (рисунок, живопись, композиция).

Рисование – основа изобразительного искусства, всех его видов. В системе художественного образования рисунок является основополагающим учебным предметом. В образовательном процессе учебные предметы «Я люблю рисовать», «Живопись» и «Композиция» дополняют друг друга, изучаются взаимосвязано, что способствует целостному восприятию предметного мира учащимися.

Новизна данной программы заключается в том, что здесь, помимо традиционных, представлены новые техники изобразительной деятельности такие, как – графитный карандаш, гелиевая ручка, пастельные мелки, которые расширяют и активизируют творческую деятельность учащихся. Пошаговые упражнения, работа с простым карандашом, детальная прорисовка работ помогут разобраться во всех тонкостях изобразительной деятельности и быстро добиться впечатляющих результатов.

.

Педагоги

Ротман Олеся Николавна, педагог дополнительного образования. Учащиеся ее студии - многократные призеры конкурсов и фестивалей детского творчества.

Содержание программы

1 год обучения

Раздел 1. Технические приемы в освоении учебного рисунка
Вводное занятие
Игра как средство социальной адаптации ребенка
Вводная беседа о рисунке.

Организация работы
Графические изобразительные средства
Рисунок простых плоских предметов. Симметрия. Асимметрия
Рисунок геометрических фигур и предметов быта. Пропорция. Силуэт
Зарисовка чучела птицы
Раздел 2. Линейный рисунок. Зарисовки фигуры человека
Раздел 3. Законы перспективы. Светотень
Линейные зарисовки геометрических предметов. Наглядная перспектива
Светотеневая зарисовка простых по форме предметов
Зарисовка предметов простой формы с учетом тональной окрашенности
Раздел 4. Живописный рисунок. Фактура и материальность
Тональная зарисовка чучела животного (мягкий материал)
Зарисовка мягкой игрушки
Тональный длительный рисунок
Рисунок предметов быта на светлом и темном фонах
Зарисовки предметов по памяти
Натюрморт из двух предметов быта светлых по тону на сером фоне
Натюрморт из двух предметов быта. Итоговое занятие

Раздел 1. Творческий рисунок
Вводное занятие
Создание художественного образа графическими средствами
Натюрморт с комнатным растением на светлом фоне
Раздел 2. Законы перспективы. Светотень
Зарисовки прямоугольника, квадрата, круга в перспективе
Зарисовки каркасных проволочных моделей в перспективе
Рисунок гипсовых геометрических тел вращения (цилиндр, конус, шар)
Зарисовки предметов, подобных телам вращения, с натуры и по памяти
Рисунок гипсового куба
Зарисовки предметов быта имеющих призматическую форму с натуры и по памяти
Раздел 3. Линейный рисунок. Наброски фигуры человека
Раздел 4. Живописный рисунок. Фактура и материальность
Зарисовки чучела птицы
Зарисовки предметов, различных по материалу
Раздел 5. Тональный длительный рисунок
Натюрморт из двух предметов быта призматической формы
Натюрморт из предметов призматической и цилиндрической формы
Натюрморт из предметов простой формы разных по тону и материалу. Итоговое занятие

Цели программы

Формирование знаний, умений, навыков создавать художественный образ в рисунке на основе решения технических и творческих задач.

Результат программы

1 год обучения:

- уметь правильно сидеть за мольбертом;

- знать все инструменты и материалы для рисунка;

- уметь изображать линию, штрих, пятно;

- уметь правильно сидеть за столом во время работы;

- знать приемы работы с карандашом;

- знать названия геометрических фигур;

- уметь правильно располагать лист бумаги и держать карандаши;

- уметь изображать вертикальные, горизонтальные, наклонные линии.

 

2 год обучения:

- уметь сделать зарисовку прямоугольника, квадрата, круга в перспективе;

- уметь изображать зарисовки предметов быта, имеющие форму призмы;

- уметь изображать зарисовку фигуры человека;

- знать фактуру и материальность;

- уметь выполнить живописный рисунок;

- уметь изображать зарисовки предметов;

- знать и уметь изобразить вращение геометрических тел;

- знать законы перспективы;

- уметь изображать натюрморт из двух предметов быта.

Особые условия проведения

Отсутствие противопоказаний по состоянию здоровья.

Материально-техническая база

Для успешной реализации данной программы и более качественного усвоения учащимися учебного материала необходимы следующие условия:

- материально-техническое обеспечение (достаточно просторное, светлое, теплое помещение для занятий должно быть оснащено учебной мебелью, соответствующей нормам и требованиям СанПиН, достаточное количество светильников, мольберты для каждого учащегося, стол (куб) для натюрмортов, шкафы для хранения работ, инструментов и материалов);

- перечень оборудования, инструментов и материалов (материалы для творчества (краски, тушь, акварель, гуашь, масло, цветные карандаши, набор простых карандашей, бумага акварельная, цветной картон, ватман, мягкие материалы – сангина, уголь, соус); наглядный, дидактический и раздаточный материалы; методические пособия. Методический фонд необходимо укомплектовывать печатными и электронными изданиями; основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы по специфике предмета);

- информационное обеспечение (ТСО, аудио-видеоматериалы, магнитофон для воспроизведения с дисков или флеш – носителей, репродукции картин, портреты, фотографии, рисунки и т.п.).

 

 

Стоимость

Бесплатно.