ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ВОЛЕЙБОЛ»

Направленность программы – физкультурно-спортивная

Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность программы

Актуальность. Программа актуальна, поскольку направлена не только на получение детьми образовательных знаний, умений и навыков по волейболу, а обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности.

Новизна.

В основу дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы положено её социальная направленность. Программа предоставляет возможности детям, не получившим ранее практики занятий каким-либо видом спорта, имеющим различный уровень физической подготовки, приобщиться к активным занятиям по волейболу и укрепить здоровье, получить социальную практику общения в детском коллективе.

Педагогическая целесообразность дополнительной программы обусловлена тем, что она может стать инструментом формирования ценностей, мировоззрения, гражданской идентичности подрастающего поколения, адаптивности к темпам социальных и технологических перемен.

Дополнительная образовательная программа опирается на следующие педагогические принципы:

• принцип доступности обучения – учет возрастных и индивидуальных особенностей;

• принцип поэтапного углубления знаний – усложнение учебного материала от простого к сложному при условии выполнения обучающимся предыдущих заданий;

• принцип комплексного развития – взаимосвязь и взаимопроникновение разделов (блоков) программы;

• принцип совместного творческого поиска в педагогической деятельности;

• принцип личностной оценки каждого обучающегося без сравнения с другими детьми, помогающий им почувствовать свою неповторимость и значимость для группы.

Отличительные особенности программы

Программа направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей, самовыражения и личностного роста ребенка, от «массового» образования к проектированию пространства персонального образования для самореализации личности, поиска и обретения человеком самого себя, на оздоровление и разностороннее физическое развитие детей, а не на подготовку мастеров высокого класса, выявление и поддержку одаренных детей.

– своевременность программы в соответствии с концепцией развития дополнительного образования детей в общественном понимании необходимости открытого вариативного образования, полного обеспечения права человека на выбор данного вида деятельности, в котором происходит личностное и профессиональное самоопределение детей 9-10лет, обеспечение адаптации к жизни в обществе, профессиональной ориентации, а также выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности.

– необходимость в создании прочной основы для воспитания здорового человека, конкурентно-способной среды, сильной, гармонично развитой личности, опирающаяся на раскрытие и использование субъектного опыта каждого обучающегося посредством применения личностно значимых способов, расширения двигательных возможностей; компенсации дефицита двигательной активности обучающихся, выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к деятельности;

– данная программа соответствует потребностям времени, так как учитывает специфику дополнительного образования и охватывает значительное количество желающих заниматься этим видом спорта, предъявляя посильные требования к занимающимся в процессе обучения.

– программа даёт возможность детям на ранней стадии обучения приобщаться к здоровому образу жизни, обеспечивая тем самым всесторонний подход к воспитанию гармоничного человека средствами волейбола.

Педагоги

Матюшенко А.С.

Содержание программы

Теоретический раздел программы – 3 час.

Теоретический раздел программы предусматривает наличие тем, обеспечивающих формирование не только знаний, связанных со спортивной игрой «Волейбол», но и мировоззренческих знаний: по истории развития этого вида спорта, о медико-биологических и гигиенических основах спортивной деятельности, о средствах и методах спортивной тренировки, а также приобретение научно-практических знаний по современным способам восстановления организма после физических нагрузок и профилактики травматизма. Перечень теоретических тем, предлагаемых спортсменам на всех этапах подготовки, представлен в таблице.

 1.
Физическая культура и спорт в России


Сентябрь
2.
Сведения о строении детского организма
Декабрь
3.
Спорт и здоровье
Февраль

Практический раздел программы – 65 часов.

Практический раздел обеспечивает оперативное овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных профессиональных и жизненных целей личности, учебно-тренировочного содействующего приобретению опыта творческой, практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорта в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного на формирование качеств и свойств личности.

Практический раздел программы предусматривает:

· овладение техникой основных приёмов нападения и защиты;

· формирование навыков деятельности игрока совместно с партнёрами на основе взаимопонимания и согласования;

· приобретения навыков организации и проведения самостоятельных занятий по волейболу;

· содействие общему физическому развитию и направленное совершенствование физических качеств применительно к данному виду спорта.

Программа рассчитана на изучение, закрепление, совершенствование полученных навыков и освоение более глубоких приёмов в течение года, избранного вида спорта, по следующим разделам:

1. Общие основы волейбола.

2. Изучение и обучение основам техники волейбола.

3. Изучение и обучение основам тактики игры.

4. Основы физической подготовки в волейболе.

5. Воспитание физических качеств занимающихся волейболом.

Наименование форм учебной нагрузки
Всего часов
Теория
Практика
Специальная Физическая подготовка. (СФП)
72
3
65
Развитие скоростно-силовых качеств.


20
Развитие ловкости.


11
Развитие прыгучести.


22
Развитие выносливости.


10
Контрольные нормативы.


2

 

Цели программы

Обеспечение условий для укрепления здоровья детей, подростков путём их массового вовлечения в регулярные занятия физической культурой, спортом, создание психолого-педагогических условий, способствующих развитию, воспитанию детей, совершенствование физкультурно-спортивной деятельности учреждения.

Результат программы

Освоения общеобразовательной общеразвивающей программы формируются с учетом цели, задач, содержания программы и определяют основные знания, умения, компетенции, предметные результаты, которые обучающийся сможет продемонстрировать по завершении обучения по программе.

Программа не предусматривает подготовку мастеров высокого класса, а направлена на оздоровление и всестороннее развитие детей.

Предметные результаты:

– улучшение состояния здоровья детей, подростков и учащейся молодёжи;

– повышение качества организации и проведении массовой физкультурно- оздоровительной и спортивной работы с детьми и подростками;

– установление контактов с общественными организациями, которые занимаются проблемами сохранения и укрепления здоровья и научно-методическим обеспечения в этой области;

– позитивная динамика образовательных результатов, личностного роста обучающихся;

– работа педагогического коллектива по повышению квалификации и создание условий для самореализации и творческого профессионального роста работников.

– оценивание своей способности и готовности к продуктивной деятельности в конкретной предметной области;

Личностные результаты:

– формирование у учащихся грамотности в области культуры здоровья;

– повышение эффективности организации и проведения массовой физкультурно-оздоровительной работы и спортивной работы на основе внедрения новых технологий в области физической культуры и спорта, диагностических процедур оценки уровня здоровья обучающихся, уровня физической подготовленности обучающихся;

– сформировано ответственное отношение к учению, готовность и способность, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- сформировано целостное мировоззрение, соответствующего современному уровню развития;

Метапредметные результаты:

– алгоритмизированное планирование процесса познавательно-продуктивной деятельности;
- проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процесс е обучения;

– объективное оценивание вклада своей познавательно-продуктивной деятельности в решение общих задач коллектива;

– улучшение состояния здоровья детей;

– рост числа занимающихся;

– рост уровня физической и спортивно-технической подготовки обучающихся;

– рост спортивных достижений.

Отслеживание планируемых результатов образовательной деятельности по программе осуществляется в форме диагностики: вводный, промежуточный и итоговый контроль.

Особые условия проведения

Нет

Материально-техническая база

Для успешной реализации общеобразовательной общеразвивающей программы необходимо:

Материально-техническое обеспечение:

- помещение для занятий с хорошим освещением (естественным и электрическим светом), спортивное оборудованное необходимое для выполнение дополнительной программы по волейболу.

Место осуществления образовательной деятельности:

х.Туркинский,  ул. Школьная, 1, СОШ № 36, спортивный зал. Вспомогательные помещения: 2 раздевалки, , сан.узел.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе