Вместе с песней

Не секрет, что пение является одним из любимых видов музыкальной деятельности дошкольников. Благодаря тексту, песня становится более доступной по смыслу, чем любой другой музыкальный жанр. Совместное пение объединяет детей, создавая условия для музыкального и эмоционального общения, влияет на состояние детского организма, вызывая реакции, связанные с изменениями процессов кровообращения и дыхания. Поэтому дополнительная общеразвивающая программа «Вместе с песней» нацелена на развитие вокальных способностей дошкольников. На вокальных занятиях педагог в игровой форме приучает детей к «правильному пению», что включает в себя процесс работы над силой и высотой звука, певческим дыханием, артикуляцией, ритмом, эмоциональной выразительностью и характером песни. Групповые занятия проходят в атмосфере партнерства, доверия и психологического комфорта с использованием современных методик и технологий: ритмодекламации, психогимнастики, вокально-дыхательных упражнений. Воспитанники вокальной студии поют  в ансамбле, сольно, в дуэте. С большим удовольствием выступают на праздниках в детском саду.

 

преподаватели

Семенихина Наталья Юрьевна, педагог дополнительного образования, стаж работы 27 лет, аттестована на высшую квалификационную категорию по должности музыкальный руководитель.

Содержание программы

Дополнительная общеразвивающая программа «Вместе с песней»

Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Всего 56 часов

Октябрь

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар: 

- игра «Музыкальный мячик»;

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка»;

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «За морями» - оркестр с ложками

«От носика до хвостика» - М.Парцхаладзе, П.Синявский «Чудо-сказки» - Е.Филиппова

 

Количество часов:8

Ноябрь

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар: 

- игра «Музыкальный мячик»;

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка», «Пчела», «Шарик»;

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Зайчик»,

«Игра с бубнами» - Л. Шварц – музыкальный оркестр, «От носика до хвостика» - М.Парцхаладзе, П.Синявский,

«Чудо-сказки» - Е.Филиппова, Ю.Полухин, «Песенка клавишей рояля» - Т.Шутенко, Е.Кайрукштис,

«Пестрый колпачек» - Г.Струве, Н.Соловьева

 

Количество часов:8

Декабрь

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар: 

- игра «Музыкальный мячик»;

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка», «Пчела», «Шарик»;

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Зайчик», «Веселая гамма», «Мишка с пирожками» - оркестр с ложками

«Чудо-сказки» - Е.Филиппова, Ю.Полухин, «Песенка клавишей рояля» - Т.Шутенко, Е.Кайрукштис,

«Пестрый колпачек» - Г.Струве, Н.Соловьева, «Новогодняя» - Н.Сухова

 

Количество часов:8

Январь

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар: 

- игра «Музыкальный мячик»;

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка», «Пчела»,

«Шарик», «Снежинки»;

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Зайчик», «Веселая гамма», «Паровоз», «За морями» - оркестр с ложками,

«Новогодняя» - Н.Сухова, «Песенка клавишей рояля» - Т.Шутенко, Е.Кайрукштис

 «Колыбельная медведицы» - Е. Крылатов, Ю.Яковлев

Количество часов:6

Февраль

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар: 

- игра «Музыкальный мячик»;

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Качели», «Силачи», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка», «Пчела», «Шарик», «Снежинки», «Собачка»

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Зайчик», «Веселая гамма», «Паровоз», «Игра с бубнами» - музыкальный оркестр,


«Новогодняя» - Н.Сухова, «Песенка клавишей рояля» - Т.Шутенко, Е.Кайрукштис

 «Колыбельная медведицы» - Е. Крылатов, Ю.Яковлев

Количество часов:7

Март

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар:

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Качели», «Силачи» «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол»,

«Болтушка», «Пчела», «Шарик», «Снежинки», «Собачка»;

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Паровоз», «Зайчик», «Веселая гамма», «Игра с бубнами» - Л. Шварц,

музыкальный оркестр, «Бурчалочка» - И.М. Осокина, «Колыбельная медведицы» - Е. Крылатов, Ю.Яковлев, «Солнышко 

смеется» - Э.Ханок, И.Векшегонова.

 

Количество часов:9

Апрель

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение

Репертуар:

- игра «Музыкальный мячик»;

- упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Качели», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка», «Пчела», «Шарик», «Собачка», Силачи», «Откусили яблоко»;

- попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Паровоз», «Зайчик», «Веселая гамма», «Ветерок», «Мишка с пирожками» - оркестр с шумовыми инструментами, «Бурчалочка» - И.М. Осокина, «Колыбельная медведицы» - Е. Крылатов, Ю.Яковлев, «Пестрый колпачек» - Г.Струве, Н.Соловьева, «Солнышко смеется» - Э.Ханок, И.Векшегонова.

Количество часов:9

Май

Виды деятельности: приветствие, разминка, распевание, пение, итоговый концерт

Репертуар:

Игра «Музыкальный мячик» Упражнения: «Аромат цветов», «Иголочка», «Качели», «Дракоша», «Лягушка», «Слоник», «Футбол», «Болтушка», «Пчела», «Шарик», «Собачка», Силачи», «Откусили яблоко»

Попевки: «Я пою хорошо», «Лесенка», «Паровоз», «Зайчик», «Веселая гамма», «Ветерок», «Веселый оркестр» (песенка-игра) - О.Девочкина

«Солнышко смеется» - Э.Ханок, И.Векшегонова

«Колыбельная медведицы» - Е. Крылатов, Ю.Яковлев

«Бурчалочка» - И.М. Осокина                          

«От носика до хвостика» -М.Парцхаладзе, П.Синявский

«Урок пения» - А.Островский, З.Петрова

«Чудо-сказки» - Е.Филиппова, Ю.Полухин

«Пестрый колпачек» - Г.Струве, Н.Соловьева

«Песенка клавишей рояля» - Т.Шутенко, Е.Кайрукштис

6-7 лет 56 часов

Цели программы

Обучение детей старшего дошкольного возраста основам вокально-исполнительского искусства (певческим навыкам) в условиях доступной предметно-развивающей среды ДОО и психологического комфорта с применением здоровьесберегающих и игровых технологий.

Результат программы

После обучения дети старшего дошкольного возраста умеют:

- интонировать в доступном диапазоне: «ре» 1 - «до» 2 октавы;

- выразительно исполнять песни и попевки в ансамбле, дуэте, трио, сольно (проявляются общие поведенческие показатели: свобода и раскованность в поведении);

- аккомпанировать себе на шумовых музыкальных инструментах (бубен, кастаньеты, ложки, треугольник, маракасы, колокольчики);

- использовать средства выразительности, общей пластики (свободно координировать музыкально-ритмическими движения во время исполнения песни);

- проявлять актёрские способности (воображение, способность к импровизации, раскованность, уверенность);

- применять навыки сценического поведения (вокально-исполнительского искусства)

Материально-техническая база

Звукоизолированное помещение; фортепиано; синтезатор; музыкальный центр; акустические колонки; микрофоны; микрофонные стойки; мультимедийное оборудование; принтер; ноутбук; костюмерная с костюмами; набор шумовых музыкальных инструментов (маракасы, бубны, треугольники, колокольчики, кастаньеты, браслеты с бубенцами, деревянные ложки, металлофоны); набор диатонических колокольчиков; методическая литература, фонотека презентаций к занятиям.