"Ритмоцветик"

1 год обучения (младшая группа). 

В результате первого года обучения у детей возникает интерес к движению под музыку, умение передавать в пластике характер музыки, её настроение (веселое - грустное, шаловливое – спокойное). Формируются умения различать 2-3-частную форму произведения (с контрастными по характеру частями). Развивается мышление, память, умение выполнять простейшие движения по показу взрослого, начинать и заканчивать движения вместе с музыкой. Развивается умение ориентироваться в пространстве зала.

2 год обучения (средняя группа).   

К концу второго года обучения проявляется активный интерес к процессу движения под музыку, умение передавать в пластике характер музыки, игровой образ. Дети способны различать жанр произведения (плясовая – колыбельная - марш) и выражать это самостоятельно в соответствующих движениях. Могут самостоятельно использовать знакомые движения в различных игровых ситуациях, выражать эмоции в мимике и пантомимике – радость, грусть, страх, удивление, обида и др.  Дети свободно ориентируются в пространстве, выполняют не сложные перестроения (врассыпную, по кругу, в пары).

3  год  обучения (старшая  группа).

По  окончании  третьего года  обучения  занимающиеся  дети  знают  правила  безопасности  при  занятиях  физическими  упражнениями  с  предметами  и  без  предметов. Владеют  навыками  по  различным  видам  передвижений  по  залу, двигаются ритмично, умеют ускорять и замедлять движения. С удовольствием участвуют в групповых формах музыкальной деятельности, осознанно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми в музыкальных играх, хороводах, плясках. Проявляют инициативу в музыкально – игровом творчестве.

4 год  обучения (подготовительная группа).

После четвертого  года  обучения  занимающиеся  дети  могут  хорошо  ориентироваться  в  зале  при  проведении  музыкально – подвижных  игр. Умеют  выполнять  самостоятельно   специальные  упражнения  для  согласования  движения  с  музыкой. Владеют навыками различных видов основных, общеразвивающих, имитационных, танцевальных движений. Выразительно   исполняют  движения под  музыку, могут  передать  свой  опыт  младшим  детям, организовать  игровое  общение  с  другими  детьми. Способны  к  импровизации  с  использованием  оригинальных  и  разнообразных  движений. Интересуются музыкой разных стилей (народной, классической, современной).