ДООП "Разработка VR/AR приложений"

В ходе практических занятий по программе вводного модуля обучающиеся познакомятся с виртуальной, дополненной и смешанной реальностями, поймут их особенности и возможности, выявят возможные способы применения, а также определят наиболее интересные направления для дальнейшего углубления, параллельно развивая навыки дизайн-мышления, дизайн-анализа и способность создавать новое и востребованное.

Педагоги

Райзвиг Юлия Валерьевна

Содержание программы

Кейс 1. Проектируем идеальное VR-устройство

В рамках первого кейса (26 ч) обучающиеся исследуют существующие модели устройств виртуальной реальности, выявляют ключевые параметры, а затем выполняют проектную задачу — конструируют собственное VR-устройство. Обучающиеся исследуют VR-контроллеры и обобщают возможные принципы управления системами виртуальной реальности. Сравнивают различные типы управления и делают выводы о том, что необходимо для «обмана» мозга и погружения в другой мир.

Обучающиеся смогут собрать собственную модель VR-гарнитуры: спроектировать, смоделировать, вырезать/распечатать на 3D-принтере нужные элементы, а затем протестировать самостоятельно разработанное устройство.

Кейс 2. Разрабатываем VR/AR-приложения

После формирования основных понятий виртуальной реальности, получения навыков работы с VR-оборудованием в первом кейсе (22 ч), обучающиеся переходят к рассмотрению понятий дополненной и смешанной реальности, разбирают их основные отличия от виртуальной. Создают собственное AR-приложение (augmented reality — дополненная реальность), отрабатывая навыки работы с необходимым в дальнейшем программным обеспечением, навыки дизайн-проектирования и дизайн-аналитики.

Обучающиеся научатся работать с крупнейшими репозиториями бесплатных трёхмерных моделей, смогут минимально адаптировать модели, имеющиеся в свободном доступе, под свои нужды. Начинается знакомство со структурой интерфейса программы для 3D-моделирования (по усмотрению наставника — 3ds Max, Blender 3D, Maya), основными командами. Вводятся понятия «полигональность» и «текстура».

Цели программы

Формирование уникальных Hard- и Soft-компетенций по работе с VR/AR-технологиями через использование кейс-технологий.

Результат программы

В результате освоения программы обучающиеся должны

знать:

−       ключевые особенности технологий виртуальной и дополненной реальности;

−       принципы работы приложений с виртуальной и дополненной реальностью;

−       перечень современных устройств, используемых для работы с технологиями, и их предназначение;

−       основной функционал программ для трёхмерного моделирования;

−       принципы и способы разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;

−       основной функционал программных сред для разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;

−       особенности разработки графических интерфейсов.

уметь:

−       настраивать и запускать шлем виртуальной реальности;

−       устанавливать и тестировать приложения виртуальной реальности;

−       самостоятельно собирать очки виртуальной реальности;

−       формулировать задачу на проектирование исходя из выявленной проблемы;

−       уметь пользоваться различными методами генерации идей;
−       выполнять примитивные операции в программах для трёхмерного моделирования;

−       выполнять примитивные операции в программных средах для разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;

−       компилировать приложение для мобильных устройств или персональных компьютеров и размещать его для скачивания пользователями;

−       разрабатывать графический интерфейс (UX/UI);

−       разрабатывать все необходимые графические и видеоматериалы для презентации проекта;

−       представлять свой проект.

владеть:

−       основной терминологией в области технологий виртуальной и дополненной реальности;

−       базовыми навыками трёхмерного моделирования;

−       базовыми навыками разработки приложений с виртуальной и дополненной реальностью;

−       знаниями по принципам работы и особенностям устройств виртуальной и дополненной реальности.

Материально-техническая база

Интерактивная панель
Ноутбук тип 1
Ноутбук тип 2
Принтер
Видеокамера Rekam DVC-340
Зеркальный фотоаппарат CANON EOS 2000D kit
Планшет APPLE Ipad 2018
Система виртуальной реальности
Мебель наименование
Стол для учебной деятельности
Стол для ноутбуков и ПК
Стул
Шкаф для учебно-наглядных пособий