"Вдохновение"

Экопластика – вид детского художественного творчества, в котором художественные образы создаются из разных материалов в сотворчестве с великим художником – Природой (используются различные материалы природного происхождения: листья, ветки и плоды деревьев, садовые и декоративные цветы, ржаная и пшеничная соломка, соленое тесто).

Экопластика, или создание оригинальных картин, изделий и композиций из природного материала, – одно из
любимейших занятий детства. Малыши старательно приглаживают перышки к шишке – получается забавная птичка,
соединяют несколько желудей пластилином – выходит гусеница, а потом играют с ними как с настоящими игрушками.

Художественный образ рождается на основе готовой природной формы (шишки, ветки, ракушки), с сохранением
ее исходных признаков и свойств (цвет, фактуру, конфигурацию).

 

преподаватели

Мельникова Любовь Михайловна, воспитатель.
Общий стаж работы: 49 лет
Педагогический стаж работы: 49 лет
Образование: Высшее
Волгоградский педагогический институт. Квалификация: Учитель биологии.
Курсы повышения квалификации прошел(а) в «Организация образовательного процесса в дошкольной организации в соответствии с ФГОС ДО» 03.06.2019-17.06.2019г. в ООО "Центр непрерывного образования и инноваций".

Расписание

Занятия проводятся 2 раза в неделю по 1 учебному часу.

Содержание программы

1 год обучения

Всего по программе 72 часа

  1. Коллаж - 9 часов
  2. Экопластика - 9 часов
  3. Аппликация - 9 часов
  4. Рисование - 9 часов
  5. Беседы об искусстве - 9 часов
  6. Пластилинография - 9 часов
  7. Рисование нитками - 9 часов
  8. Граттаж - 9 часов

2 год обучения

Всего по программе 72 часа

  1. Коллаж - 9 часов
  2. Экопластика - 9 часов
  3. Аппликация - 9 часов
  4. Рисование - 9 часов
  5. Беседы об искусстве - 9 часов
  6. Пластилинография - 9 часов
  7. Рисование нитками - 9 часов
  8. Граттаж - 9 часов

 

Цели программы

Общая цель - формирование у учащихся интереса, устойчивой мотивации к прикладному творчеству – лепка из соленого теста и освоение базовых знаний, умений и навыков по данному виду деятельности.

Цель первого года обучения - содействие развитию у ребенка деятельностной компетенции через погружение в работу над изделием.

Цель второго года обучения - создание условий для развития у учащегося умений и навыков по данному виду деятельности для творческой самореализации и дальнейшего самоопределения.

Результат программы

Предметные результаты

К концу первого года учащийся будет знать:

  • требования к организации рабочего места;
  • технику выполнения простейших предметов обихода, фигурок, мелких букашек, животных;
  • основы народной и авторской игрушки из глины и теста;
  • основы традиционной и современной керамики;

будет уметь:

  • организовать рабочее место;
  • из несложных форм лепить фигурки и цветы;
  • пользоваться подручными инструментами – стеком, штампами и др.;
  • работать с палитрой, аккуратно пользоваться красками при росписи изделий.

К концу второго года учащийся будут знать:

  • основы изобразительного искусства и росписи;
  • формирование практических навыков и приемов лепки, умения использовать различные материалы и приспособления;
  • формирование навыков по созданию объемных картин, панно;
  • развитие навыков самоорганизации;
  • развитие пространственного воображения и фантазии;
  • формирование потребности к художественному самовыражении.

будет уметь:

  • раскатывать и выдавливать тесто;
  • прищипывать, кусочки теста;
  • пользоваться стекой, печаткой, формами для выдавливания, скалкой;
  • раскрашивать работу гуашью;
  • участвовать в выполнении коллективной работы.

Личностные результаты

  • сформируются навыки трудолюбия, отзывчивости, аккуратности, добросовестности, доброжелательности, скромности, пунктуальности, ответственности, уважения к историческому культурному наследию, чувства коллективизма, появятся умения работать в команде.

Метапредметные результаты

  • разовьется мотивация к декоративно-прикладному творчеству – лепке из соленого теста;
  • сформируется способность извлекать сведения из разных источников, систематизировать и анализировать их, потребности в саморазвитии, самостоятельности, развитие умений вести самонаблюдение, самооценку, самоконтроль в ходе деятельности.

Особые условия проведения

Условия набора в группу: принимаются все желающие, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

 

Материально-техническая база

Материально – техническое обеспечение: помещение для занятий соответствует требованиям СанПиН 2.4.3172 – 14, в помещении находятся стандартные учебные столы и стулья, соответствующие ростовой группе, стол и стул для педагога, учебная доска, книжные шкафы для хранения дидактических пособий и учебных материалов.

Перечень оборудования, инструментов, материалов, необходимых для реализации программы: соль, мука, вода, стаканчики, стеки, кисти, краски, палитра, клей, клеенка, фартук, (различный бросовый материал: фольга, бумага, шпажки, салфетки, бусины, пайетки).

Рабочее место и инструменты.

Стол для лепки должен быть застелен клеёнкой. Кроме того, нужна рабочая доска, покрытая сверху листом фольги для запекания, или специальный противень. При обжиге готовые изделия ставят в духовку, не отделяя от фольги. На столе должны быть стаканчики с водой. В работе понадобятся матерчатая салфетка, кисточки для гуаши, краски гуашевые, карандаши, скалка, кисточки для смачивания теста водой, дополнительные приспособления – ситечко, формочки для вырезания теста, небольшой ножичек, ножницы, стеки, чесноковыжималка, шаблоны. Фактурный рисунок на заготовки наносят при помощи различных штампиков. В качестве таких приспособлений используют, как правило, всё, что есть под рукой: зубочистки, расчески, рельефные пуговицы, насадки для кондитерского шприца и т.д. Обязательно у каждого обучающегося должно быть индивидуальное полотенце. Соленое тесто во время занятия должно находиться в полиэтиленовом пакете или в баночках с крышкой. Перед занятием проводятся вводный и текущий инструктажи по технике безопасности.

Стоимость

Программа реализуется на внебюджетной основе.