ЮНЫЙ ШАХМАТИСТ

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Неоценима роль шахмат в формировании внутреннего плана действий – способности действовать в уме. Игра в шахматы развивает наглядно-образное мышление дошкольника, способствует зарождению логического мышления, воспитывает усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится собраннее, самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Формировать устойчивый интерес малышей к игре в шахматы.

- Способствовать освоению детьми основных шахматных понятий ( шахматная доска, шахматное поле, шахматная фигура, ход фигуры, взятие, начальная позиция, взаимодействие между фигурами на шахматной доске, ценность шахматных фигур, рокировка, пат, мат, ничья, дебют, миттельшпиль, эндшпиль, шахматные часы, время, отведенное на партию, т. д.)

- Познакомить с правилами поведения партеров во время шахматной игры, учить детей во время шахматной партии действовать в соответствие с эти правилами.

- Учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения игровых заданий, а так же умению применять полученные знания о шахматных фигурах в процессе игры.

- Обеспечить успешное овладение детьми основополагающих принципов ведения шахматной партии

- Содействовать активному использованию полученных знаний в процессе игровой практики за шахматной доской;

- Учить ориентироваться на пло­скости, обо­гащать детскую фантазию,

преподаватели

Кучук Вера Алексеевна,музыкальный руководитель.

Содержание программы

    Предлагаемая дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста «Шахматы» направлена на интеллектуальное развитие детей, способствует совершенствованию психических процессов, становление которых особенно активно в дошкольном возрасте.

Формировать устойчивый интерес малышей к игре в шахматы.Способствовать освоению детьми основных шахматных понятий ( шахматная доска, шахматное поле, шахматная фигура, ход фигуры, взятие, начальная позиция, взаимодействие между фигурами на шахматной доске, ценность шахматных фигур, рокировка, пат, мат, ничья, дебют, миттельшпиль, эндшпиль, шахматные часы, время, отведенное на партию, т. д.).Познакомить с правилами поведения партеров во время шахматной игры, учить детей во время шахматной партии действовать в соответствие с эти правилами.Учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения игровых заданий, а так же умению применять полученные знания о шахматных фигурах в процессе игры.Обеспечить успешное овладение детьми основополагающих принципов ведения шахматной партии Содействовать активному использованию полученных знаний в процессе игровой практики за шахматной доской;Учить ориентироваться на пло­скости, обо­гащать детскую фантазию,

Цели программы

   Цель программы: обучение дошкольников принципам шахматной игры, воспитание у них интереса и любви к этой игре, создание условий для личностного и интеллектуального развития.

Результат программы

    

К концу года дети знают:

  - шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнеры, начальное положение, белые, черные, ход, взятие, стоять под боем,

- названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король; - правила хода и взятия каждой фигуры.

- Шахматные термины: рокировка, нотация, битое поле, шах, мат, пат, ничья.

К концу года дети умеют:

  - ориентироваться на шахматной доске;

  - играть каждой фигурой в отдельности;

  - правильно помещать шахматную доску между партнерами;

  - правильно расставлять фигуры перед игрой;

  - различать горизонталь, вертикаль, диагональ;

  - рокировать;

  - решать элементарные шахматные задачи.

  - разыгрывать шахматную партию от начала до конца с соблюдением всех правил игры;

 - ставить мат в один ход; решать шахматные задачи в 1-2 хода

Материально-техническая база

   

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

 Реализация программы «Юный шахматист» требует наличия помещения для проведения занятий и хранения оборудования, наглядных и дидактических материалов.

 Оборудование помещения:

• дидактические игры для обучения игре в шахматы;

• раздаточный материал;

• наглядные пособия (альбомы, портреты выдающихся шахматистов, тренировочные диаграммы, иллюстрации,

фотографии);

• картотеки игр, сказок, аудио- видео- материалов;

• настольные шахматы – 4 шт.;

• столы – 4 шт.;

• стулья – 4 шт.;

• уголок «Шахматы» в подготовительных группах;

• фрагменты шахматной доски;

• трафареты шахматных фигур;

• ребусы;

• кроссворды;