Программа разработана на основе преемственности с курсом начальной школы и ориентирована на дальнейшее развитие эмоционально-ценностного отношения к музыкальному искусству, систематизацию и углубление полученных знаний, расширение опыта музыкально-творческой деятельности, формирование устойчивого интереса к отечественным и мировым культурным традициям.
Курс музыки в основной школе предполагает обогащение сферы художественных интересов учащихся, разнообразие видов музыкально-творческой деятельности, активное включение элементов музыкального самообразования, обстоятельное знакомство с жанровым и стилевым многообразием классического и современного творчества отечественных и зарубежных композиторов. Постижение музыкального искусства на данном этапе приобретает в большей степени деятельностный характер и становится сферой выражения личной творческой инициативы школьников и результатов художественного сотрудничества, музыкальных впечатлений и эстетических представлений об окружающем мире.
преподаватели
Анисимова Ляна Миграновна
Расписание
Понедельник 17.30 - 19.45
Четверг 17.30 - 19.45
Содержание программы
Содержание изучаемого курса.
Тема 1.Основные понятия хоровой техники – 12 часов.
Тема 2. Фразировка – 22 часов.
Тема 3.Унисон – 12 часов.
Тема 4. Интерпретация –24 часов.
Тема 5. Ритм - 18 часов.
Тема 6. Звуковедение – 6 часов.
Тема 7.Мелодия – 12 часов.
Тема 8.Размер – 6 часа
Тема 9. Динамические оттенки, тембр -36 часов
Тема 10.Многоголосье -48 час
Тема 11.Классификация голосов - 12 часов
Тема -12. Детские вокальные коллективы - 8 часа
Формы и методы работы.
Теория:
- лекции с применением информационных технологий;
- исследовательская работа учащихся;
- создание презентаций;
- «Диалог с композитором»;
Практика:
- изучение вокальной техники на основе лучших международных методик;
- фонопедические упражнения Емельянова;
- участие в конкурсах и концертах различного уровня.
Результат программы
Предполагаемые результаты учащихся:
Знать
Уметь
Основные понятия хоровой техники, фразировку
Уметь исполнять произведения с элементами 2 –х и 3-х голосья
Понятие «унисон»
Уметь исполнять произведения без сопровождения
Понятие «художественный образ» и «интерпретация»
Уметь создавать художественный образ произведения из репертуара коллектива, а также владеть элементами интерпретации
Понятие «ритм»
Уметь повторить несложный ритмический рисунок
Знать 2-х дольный и 3-х дольный размер, а также сложный размер
Уметь исполнять произведения 2-х дольного и 3-х дольного размера, а также сложного
Динамические оттенки
Исполнять произведение с динамическими оттенками
Понятие «многоголосье»
Уметь исполнять сложные каноны, петь в 2-х и 3-х голосные произведения
Способ отслеживания результатов:
этап
тема
метод
сентябрь - октябрь
Постановка голоса
- анализ аудио и видео записей с участием коллективов;
ноябрь - декабрь
Становления строя ансамбля
- анализ участия в школьных, городских и краевых концертах;
январь - май
Становление гармонического строя ансамбля
- анализ участия в школьных, городских и краевых конкурсах;
Особые условия проведения
Требования: наличие музыкального слуха
Материально-техническая база
Фортепиано, компьютер, колонки.