«Танцевальная ритмика»

  • (10)

В настоящее время необходимо особое внимание уделить здоровому образу жизни подрастающего поколения, общечеловеческим ценностям, укреплению психического и физического здоровья.

Ритмика – специальный предмет, музыкально-двигательная дисциплина, которая имеет целью активизировать музыкально-ритмичные способности. Синтез двух искусств, музыки и пластики сможет привить учащимся навык осознанного отношения к музыке и пластике к движению тела. Занимаясь ритмикой, дети активно участвуют в передачи характера музыки, ее темпа, динамики, ритма. Дети подвижны, эмоциональны и восприимчивы.

Педагогическая целесообразность программы «Танцевальная ритмика» объясняется основными принципами на которых основывается вся программа, это принципы взаимосвязи обучения и развития. Принцип взаимосвязи эстетики и физических упражнений сочетающихся с танцем и его культурой. Все это способствует творческой активности детей. Физическое воспитание помогает становлению основных качеств личности: активной инициативности, выносливости, трудолюбия, дружелюбного отношения в команде.

Отличительные особенности данной программы: синтез ритмики и хореографии, дают возможность сделать обучение творческим, стимулирует личность к самовыражению. В основу программы заложен деятельный подход к воспитанию, образованию, развитию учащихся средствами ритмики. Школа остается центральным звеном в формировании и развитии эстетической культуры школьника. Развитие ребенка посредством музыки и ритмическим движением играет немаловажную роль в развитии творчества и гармонично успешной личности. Движение и музыка являются многогранным инструментом комплексного воздействия на личность ребенка.

Содержание и методика проведения этих занятий проводится с учетом возрастных особенностей детей. Основной задачей ритмики является развитие у детей общей музыкальности и чувства ритма. Занятия ритмикой поднимают настроение, повышают жизненный тонус. В ритмические занятия включаются движения из области физкультуры (основные движения гимнастические упражнения, с предметами построения и перестроения), из области танца (элементы народного, бального, современного танцев), используя сюжетно-образные движения (изображаются движения животных, птиц, действия людей). В процессе ритмических занятий все эти движения постепенно совершенствуются, становятся более свободными, ритмичными, координированными, выразительными, пластичными.

Участие в ритмических и гимнастических упражнениях, в играх и танцах способствует правильному физическому развитию детей, имеет оздоровительное значение. Занятия ритмикой оказывают на детей и немалое воспитательное воздействие то, что упражнения выполняются всем коллективом и часто требуют четкого взаимодействия всех участников (тематические мероприятия) повышает у них дисциплину, чувства ответственности друг перед другом. Кроме того, у детей развиваются память и внимание. Постепенно появляется уверенность, находчивость, воспитываются активность, инициатива. В тесной связи со всей учебно-воспитательной работой школы занятия по ритмике направлены на воспитание организованной, творческой, гармонически развитой личности.

Педагоги

Программу реализуют педагоги :

Зимогляд Ксения Романовна

Шамрина Наталья Анатольевна

Тарасенко Юлия Андреевна

Вербицкая Ольга Анатольевна

Воронова Екатерина Михайловна

Сахелашвили Дмитрий Дидимович

Сахелашвили Марика Дмитриевна

Котлярова Виктория Викторовна

Кулухов Николоз Ревазович

Воронина Татьяна Евгеньевна

 Ельцова Елена Николаевна

 

Расписание

Занятия проводятся два раза в неделю по одному академическому  часу. 

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие (1час)

Тема 2.Ритмика, музыкальное движение (18 часов).

Тема 3 Гимнастические упражнения-общеразвивающие (15 часов).

Тема 4.Танцевальные элементы (20 часов)

Тема 5. Образные упражнения и музыкальные игры (17 часов).

Тема 6. Итоговое занятие (1час)

 

 

Цели программы

Содействие развитию творческой успешной личности способного к творческому самовыражению через овладение хореографическим искусством и музыкально-ритмической деятельностью

Результат программы

Образовательные:

- согласование движения и характера музыки, темпа, ритма;

- правильная осанка;

- укрепление и развитие мышечного аппарата учащихся;

- формирование представлений о значении танцевальной культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического);

- выполнение ритмических, танцевальных и гимнастических комбинаций на качественном уровне;

Личностные:

- повышение любознательности, самооценки;

- активное включение во взаимодействие с педагогом и со сверстниками;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные:

- понимание цели и задач в обучении;

- обнаружение ошибок, умение адекватно исправлять;

- накопление знаний и использование их самостоятельно;

- активность, творческая инициатива;

- общение и коммуникации в коллективе.

При реализации программы (или частей программы) в электронном виде с применением дистанционный технологий учащиеся овладеют:

· овладение техническими средствами обучения и программами.

· развитие навыка самостоятельного поиска информации в предоставленном перечне информационных онлай-платформ, контентах, сайтах, блогах и т.д.

· овладение умением работать дистанционно в команде и индивидуально, выполнять задания самостоятельно бесконтактно;

развитие умения самостоятельно анализировать и корректировать собственную деятельность

Особые условия проведения

В творческое объединение зачисляются дети без гендерных различий и без медицинских противопоказаний

Материально-техническая база

Для реализации образовательной программы в образовательной организации необходимы:

· Просторный специализированный зал соответствующий санитарно-гигиеническим нормам (температурный режим, световой режим и т.д.);

· Наличие гимнастических ковриков, утяжелителей для силовых упражнений;

· Музыкальное сопровождение;

· Наличие учебного, научно-методического, диагностического, дидактического материала;

· Планы учебно-образовательной работы коллектива по учебным годам;

· Наличие музыкального центра;

· Видеоматериалы на носителях;

· Тренировочная форма.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.