«Эрудит»

Время рождает свои новые задачи, одной из которых является внедрение иностранных языков в систему дошкольного воспитания. Это становится реальностью сегодняшнего дня. Это связано с повышением статуса иностранного языка в жизни современного общества, с одной стороны, а с другой – большим воспитательным и образовательным потенциалом иностранного языка. Таким образом, актуальность дополнительной общеобразовательной программы обусловлена потребностью общества в обучении детей иностранным языкам с раннего возраста, так как это способствует уменьшению трудностей в освоении его в будущем, а хорошее знание языка является важной составляющей социального статуса человека.

Педагоги

Безродная Галина Евгеньевна – педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория, педагогический стаж работы 38 лет.

Высокая Яна Анатольевна – педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория, педагогический стаж работы 4 года.

Содержание программы

Программа «Эрудит» состоит из следующих предметов:

"Мы дружим с Люкки" – 324 часа

1-й год обучения – 108 часов

Путешествие в Германию

1. Этикет

2. Игрушки

3. Наш дом

2-й год обучения – 108 часов

Веселая поездка

1. Времена года

2. Уборка

3. Встреча гостей

4. Домашние животные

3-й год обучения – 108 часов

Мы всё умеем

1. Цирк

2. Моё хобби

3. Я иду в школу

"В гостях у Пифа" – 324 часа

1-й год обучения – 108 часов

Сказка "Теремок"

1. Дружная семья

2. Одежда для куклы

3. Кукольный дом

2-й год обучения – 108 часов

Париж

1.Сказка

2. В зоопарке

3-й год обучения – 108 часов

Азбука вежливости

1. Супермаркет

2. Вежливые фразы

3. Добрые книги

Цели программы

Создание условий для общего развития ребенка во всех видах деятельности и определение его способностей и интересов.

Цель (1-й год обучения):

Создание благоприятной психоэмоциональной, интеллектуальной основы для дальнейшего изучения иностранного языка. Развитие первичных лингвистических навыков и знакомство с фонетической основой иностранного языка. Формировать специальные знания и умения: научить (на первом этапе) слушать, воспринимать речь другого языка, воспроизводить иностранные слова, считалки.

Цель (2-й год обучения):

Создание условий для практического овладения иностранным языком и использования его как средства общения в устной форме и средства познания мира. Расширение диапазона лексических единиц. Совершенствование диалогической и монологической речи. Умение говорить, читать стихи, петь, считать, рассказывать сказки, играть в играх-драматизациях на базе доступного ребенку языкового материала.

Цель (3-й год обучения):

Создание условий для познавательно–речевого развитие обучающихся в целях подготовки детей к школьному образованию. Расширить словарный запас по всем темам данного года, развивать умение монологической и диалогической речи учащихся при выполнении заданий и в ходе игровых ситуаций. Развивать коммуникативно-игровые способности, проигрывать ситуации семейного, бытового общения с детьми и взрослыми и формировать представления об общих и отдельных чертах «азбуки вежливости» на родном и иностранном языках; создание условий для раннего лингвистического развития детей.

Результат программы

Предметные результаты: уметь представлять себя, членов семьи, друзей; уметь вежливо здороваться и прощаться с ровесниками и людьми, которые старше по возрасту; уметь вежливо выражать согласие, несогласие, понимание, отказ выполнять просьбу, произносить и принимать извинения; уметь кратко описать свой дом, семью, любимые игрушки, увлечения, рассказать о любимых животных, лучших друзьях; знать названия диких и домашних животных, уметь рассказать об увиденных животных в зоопарке; уметь проигрывать ситуации приглашения в гости, обсуждения праздничного меню, сервировка стола; уметь выразительно проигрывать свою речевую роль в групповой постановке детской сказки, песни-игры; уметь высказываться о погоде, временах года, называть месяцы, дни недели; уметь говорить об одежде, об умении одеваться соответственно времени года, погоде; знать цвета; освоить счет до 20-ти;

Личностные результаты: иметь представление об мире, как о многоязычном поликультурном единстве; иметь сформированный интерес у детей к общечеловеческим ценностям, истокам мировой, русской и английской культуры; иметь сформированную коммуникативную культуру; обладать уважительное отношение к людям другой культуры, другого мнения; иметь привычку аккуратности, точности, умение контролировать свои действия; приобрести навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ролевых игровых ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; психологически подготовиться к школе и приобрести положительную мотивацию к процессу обучения в целом.

Метапредметные результаты: развить способность слушать и слышать собеседника; обогатить социальный опыт ребенка за счет расширения спектра проигрываемых социальных ролей в игровых ситуациях; развить технику речи, артикуляцию; сформировать навык взаимодействия с окружающими для достижения общей цели; развить логическое мышление (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификации, аналогии); развить образное и вариативное мышление, воображение;

Особые условия проведения

Необходимо предоставить справку от педиатра о состоянии здоровья ребёнка, об отсутствии эпидзаболеваний по месту жительства.

Материально-техническая база

Занятия по программе проводятся в учебных аудиториях, оборудованных мебелью в соответствии с ростом детей.

Наличие специального кабинета (кабинеты иностранных языков), Столы, стулья, шкафы для игрушек, плеер, планшет, аудиокурсы на CD или флеш-носителях, учебники, методические пособия, флешкарты, записи аудио, видео, формат CD, MP3, наличие развивающих дидактических игр, обучающих карточек, репродукции картин, плакатов.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе.

Видео