По дороге к Азбуке

Курс развития речи и подготовки к обучению грамоте для дошкольников является начальным звеном непрерывного курса «Обучение грамоте - русский язык- чтение и литература» для 1-11 классов, который создаётся в рамках Образовательной системы «Школа 2100». Общая цель курса - подготовить в ходе дошкольного т школьного обучения функционально-грамотную личность как показатель качественного обучения, обеспечить у школьника готовность к дальнейшему развитию. Одним из способов достижения этой цели видится создание непрерывных курсов. Применительно к обучению родному языку под непрерывностью мы понимаем наличие последовательной цепи учебных задач на протяжении всего процесса овладения языком, переходящих друг в друга и обеспечивающих постоянное продвижение ребёнка вперёд на каждом из последовательных временных отрезков. Непрерывность же на границе «детский сад - школа» обеспечивает преемственность в обучении. Дошкольный курс развития речи и подготовки к обучению грамоте призван обеспечить качественную подготовку детей к обучению в начальной школе по учебникам Образовательной системы «Школа 2100».

Педагоги

Дешевова Екаерина Семеновна, Терещенко Павлина Яковлевна, Оселедец Наталья Александровна, Швырёва Юлия Александровна, Азнабаева Замира Хабибовна

Содержание программы

1.     Лексическая работа:

•      Наблюдение над лексическим значением слов - название предметов, признаков, действий; над многозначными словами, словами с противоположным значением в речи;

•      Обогащение словарного запаса детей словами тематических групп в соответствии с темами бесед

•     Развитие умения делить слова на тематические группы по смыслу, группировать слова;

•     Создание условий для употребления новых слов в собственной речи.

2.     Развития грамматического строя речи:

•      Наблюдение над образованием слов приставочным и суффиксальным способами по определённым моделям, упражнения в образовании слов по образцу;

•      Наблюдение над однокоренными словами, выделение их из группы слов, подбор однокоренных слов;

•      Формирование навыка образование и употребления форм слов, согласования прилагательных с существительными в роде, числе, падеже;

•     Практическое знакомство со словосочетанием и предложением;

•      Знакомство с предлогами; развитие умения выделять предлоги из словосочетания и предложения, подбор предлогов к словам; исправление ошибок в употреблении предлогов.

3.     Развитие связной устной речи:

•     Обучение ответам на вопросы, диалогической речи;

•      Обучение составлению предложений, распространению предложений, добавлению недостающих слов;

•     Обучение подробному пересказу текста;

•      Обучение составлению устной загадки-описания, рассказа-описания по сюжетной картинке, по серии картинок, по опорным словам.

4.      Развитие простых форм звукового анализа:

•      знакомство со звуками; гласные и согласные звуки; выделение звука в начале слова; твёрдые и мягкие согласные звуки.

Основной целью курса является работа над звуковой культурой речи детей, а основным содержанием - звуко-слоговой анализ слов. Работа по звуко-слоговому анализу слов сочетается с работой по развитию речи, которая ведётся по всем направлениям. Параллельно используется пособие по подготовке к обучению письму «Наши прописи».

1.     Звуки

•     понятие «Звук»; органы артикуляции, способы произнесения звука, его условное обозначение

•     акустические характеристики звука: согласные и гласные звуки; твёрдые и мягкие, звонкие и глухие согласные

•     выделение в слове гласных звуков, согласных звуков, твёрдых, мягких, звонких, глухих согласных

•      выделение звука в начале, в конце и в середине слова, определение положения звука в слове

•     звуковой анализ состава слогов и слов

•     «чтение» и составление слогов и слов с помощью условных звуковых обозначений

2.     Слоги

•     Понятие «слог», слоговой анализ слов

•     Подбор слов на заданное количество слогов

•      Выделение в словах первого и последнего слогов

•      Подбор слов на заданный слог

•      Составление прямых и обратных слов

3.     Слова

•      Выявление различий в звуковом составе двух слов

•      Составление слова из звуков и слогов, из первых звуков или слогов в названии картинок

•      Изменение слов путём замены, перестановки, добавления, исключения звуков или слогов

•      Выявление повторяющихся в словах слогов с последующим их добавлением к другим словам

•      Восстановление нарушенной последовательности звуков или слогов в структуре слова

•      Последовательное преобразование слова в другие слова путём неоднократного изменения его звукового и слогового состава

4 Буквы

•      Знакомство с буквами

•      Дифференциация понятий «звук» и «буква»

•      Согласные и гласные буквы

•      Соотнесение букв и звуков

5.     Связная устная речь

•      Обучение ответам на вопросы, диалогическая речь

•      Обучение составлению предложений, распространению предложений, добавлению недостающих слов

•      Обучение подробному пересказу текста

•      Обучение составлению рассказа-описания по сюжетной картинке, по серии картинок

6.     Развитие связной устной речи

•      Составление рассказа по сюжетной картине

•      Составление комбинированного рассказа

•      Пересказ текста

Занятия строятся в занимательной, игровой форме с использованием речевых игр, что позволяет детям успешно овладеть звуковым анализом, с интересом наблюдать за особенностями слов, их использованием в речи. Учебный материал подаётся в сравнении, сопоставлении и побуждает детей постоянно рассуждать, анализировать, делать собственные выводы, учиться их обосновывать, выбирать правильное решение среди различных вариантов ответов. Таким образом формируется и развивается главная ценность, основа всей учебной деятельности - творческое мышление ребёнка, на основе которого постепенно будут складываться система знаний о языке и формироваться потребность владения языком, совершенствования речи.

Цели программы

•        развитие потенциальных возможностей ребенка;

•        создание предпосылок к школьному обучению - формирование предпосылок УДД (универсальных учебных действий);

•        обеспечение преемственности программ дошкольного и начального образования;

•        охрана, укрепление и развитие соматических и психических функций личности.

Результат программы

Дошкольник готовый к обучению должен Знать:

правила поведения в школе на уроке и на перемене; как правильно организовать своё рабочее место; правила посадки за партой; своего учителя, школьного психолога, логопеда;

Уметь:

правильно держать ручку, карандаш;

внимательно слушать учителя, выполнять задания по его инструкции; переключаться с одного вида деятельности на другой; правильно реагировать на свои неудачи и победы, на успехи и неудачи одноклассников;

По окончании курса:

добиться сформированности положительного эмоционального отношения к обучению в школе у будущих первоклассников;

привить детям навыки уверенного поведения школьника;

по результатах! диагностики выработать рекомендации родителям для дальнейшей работы с детьми в последующий период подготовки к школе.

Материально-техническая база

Штатив для фотоаппарата «Hama Gamma 153» 

Пуфы

Конструктор для практико –ориентированного изучения устройства и принципов работы механических моделей

Комплект для обучения шахматам

Программное обеспечение «AgisoftMetashapeProfessional»

Пластик для 3 D-принтера

Планшет Apple iPad

Микрофон «Lanelm-510»

Видеокамера «Rekam DVC-340»

Карта памяти

Тренажёр-манекен для отработки сердечно-лёгочной реанимации

Тренажёр-манекен для отработки приемов удаления инородного тела из верхних дыхательных путей

Набор имитаторов травм и поражений

Шина лестничная

Воротник шейный

Табельные средства для оказания первой медицинской помощи

Коврик для проведения сердечно-лёгочной реанимации

Стол

Стул

Стол шахматный

Табурет к шахматному столу

Аккумуляторная дрель-винтоверт

Набор бит

Набор сверл универсальный

Многофункциональный инструмент (мультитул)

Клеевой пистолет

Цифровой штангенциркуль

Электролобзик

Ручной лобзик, 200 мм

Ручной лобзик, 300 мм

Канцелярский нож

Набор пилок для лобзика

Фотоаппарат

Квадрокоптер

Квадрокоптер

Интерактивная панель

МФУ

МФУ

Система виртуальной реальности

Ноутбук

Ноутбук

Ноутбук

Ноутбук

3 D принтер