"Светлогорские звездочки"

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Первые шаги формирования музыкальной культуры дошкольника – это важный этап в развитии его музыкального вкуса. Обостренность эмоционального отклика на все, что воспринимают органы чувств, делает малыша предрасположенным к творчеству. Пение и хореография – основные средства музыкального воспитания. Они наиболее доступны детям дошкольного возраста. Исполняя песни, танцы они глубже воспринимают музыку, приучаются к совместным действиям. Система дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении позволяет широко использовать фактор творчества в развитии ребенка, в формировании его познавательных мотиваций, стремлении к самореализации.

Именно в дошкольном возрасте у ребенка начинают проявляться задатки к определенному виду деятельности, которые могут перерасти в способности или одаренность. Задача педагога дополнительного образования – моделировать образовательный процесс так, чтобы достигнуть оптимальных результатов.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Светлогорские звёздочки» (вокал, хореография) (далее Программа) ориентирована на единство формирования эстетического отношения к миру и художественного развития средствами разных видов музыкального, вокально-хореографического искусства, на укрепление здоровья детей, развитие у них памяти, внимания.

Программа предназначена для детей дошкольного возраста с 5 до 7 лет, обладает широким спектром возможностей для развития творческих и вокально- музыкальных способностей. Одна часть этих возможностей заключается в специфике дополнительного образования, другая – в особенностях организации образовательно-воспитательного процесса. Добровольностью, ориентацией учебного процесса на интересы детей, гуманным отношением к ребенку, уважением к его индивидуальности, стремлением понять его сложный духовный мир характеризуется система дополнительного образования. Потребность заниматься пением, танцами, выступать перед зрителями, среди детей очень высока. Многие родители хотят, чтобы их дети проявили свои способности в вокально-хореографическом виде творчества.

Основной формой организации учебной деятельности в вокально- хореографической направлении является учебное занятие, в содержание которого включаются понятия разных разделов, в зависимости от цели и задач.

                          АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

 Обозначена необходимостью создания благоприятных условий для развития способностей и творческого потенциала каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и интересами. Занятия пением и хореографией обеспечивают полноценное разностороннее развитие ребенка, содействуют эстетическому воспитанию, развивают их физически и способствуют росту их общей культуры. В современном мире необходимо заинтересовать детей, научить их любить и понимать искусство пения, хореографии, ведь это знакомство расширит сферу детских интересов, обогатит новыми впечатлениями, позволит каждому обучающемуся научиться работать в коллективе, что является необходимым навыком для каждого ребенка.

Данная Программа дополнительного образования удовлетворяет индивидуально-групповые потребности обучающихся, закладывает основы для участия в культурной жизни страны согласно Федеральной целевой программе «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года». Программа обусловлена современными требованиями дошкольного образования и потенциалом образовательного учреждения.

                           ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ

Отличительной особенностью данной Программы является то, что ее содержание может освоить каждый ребенок вне зависимости от его уровня развития навыков пения и хореографии.

Данная Программа способствует развитию навыка детей взаимодействия с коллективом, ведь коллективные номера подразумевают слаженную и продуктивную работу над ними, способствуют развитию умений и навыков работы коллектива с социумом. При реализации данной Программы создаются условия для дальнейшей социальной адаптации детей, направленные на повышение психологической готовности к жизни и общению в социуме, на создание условий для последующего выявления предпочтений и выбора вида деятельности детей, что помогает родителям в становлении конструктивной позиции воспитания и развития ребёнка с учетом его интересов и способностей.

 

       

       

       

Педагоги

Автор – составитель: Науменко Марина Анатольевна, музыкальный руководитель МБДОУ детский сад № 6

Цели программы

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

Цель Программы: Создание условий для развития творческой личности ребенка и реализации вокальных, музыкально-ритмических способностей и одаренности детей старшего дошкольного возраста.

Задачи Программы:

Образовательные (предметные):

                               I.      Формирование представлений детей о многообразии выразительных средств музыки, их сочетание на основе творческого преобразования;

                            II.      Формирование специальных (ритмичность, музыкальность, диапазон певческого голоса, амплитуда движений) и общих компетенций (умение взаимодействовать с партнером, выстраивание коммуникации, развитие познавательных, творческих способностей) на основе овладения и освоения программного материала.

Личностные:

                                    I.      Формирование общественной активности личности,

                                 II.      гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни;

                              III.      Привитие навыков самостоятельной и коллективной деятельности;

                             IV.      Воспитывание чувства партнёрства по отношению к сверстникам и взрослым в процессе совместной деятельности.

                                V.      Развивать самостоятельную творческую деятельность детей на основе использования эталонов – образца исполнения.

                             VI.      Формирование у детей навыков здорового образа жизни.

Метапредметные:

                              I.            Развитие мотивации к занятиям вокалом и хореографией, потребности в саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности.

 

Материально-техническая база

             МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ:

·        Музыкальный зал, соответствующий санитарно-гигиеническим требованиям и технике безопасности к данным видам деятельности;

·        Дидактические и методические материалы: сценарии образовательной деятельности, сценарии концертных программ, информационная литература по всем разделам Программы, тексты песен;

·        Нотные сборники, песенные сборники;

·        Технические средства обучения: фотоаппарат, ноутбук, музыкальный центр, колонки, фортепиано, флеш – память, мультимедийный экран;

·        Аудиокассеты, СД – диски;

·        Спортивный инвентарь;

·        Наглядно-иллюстрационный материал – фото, видео праздников, концертов;

·        Коврики;

·        Танцевальные костюмы;

·        Пособия, атрибуты для танцев: ленты, мячи, игрушки, веера, флажки и т.д.;

·        Детские музыкальные, шумовые инструменты;

·        Интернет – ресурсы.