" Бисероплетение" УУ

На занятиях дети продолжают работать с проволокой, выполняя более сложные, ёмкие изделия. Объемные фигурки становятся сложнее, появляется больше усложнений, отдельных деталей. При изготовлении параллельных цветов знакомимся с новыми приемами работы. Дети знакомятся с дуговым низанием на проволоку (французская техника низания) и выполняют небольшие цветы. Знакомятся с работой на станке. Нижут на нем браслет с ровными краями. Выполняют простое пасхальное яйцо на основе сетки «ромб». Знакомятся с петельным низанием. Учатся комбинировать разные виды низания на проволоку в одной работе. Продолжают работать на нити и выполняют простой американский жгут. Дети учатся находить нужные схемы в учебных пособиях, литературе, интернете; учатся «читать» схемы, дополнять и изменять их.

Во время работы над этими темами развивается пространственное воображение, глазомер, чувство цвета.

Педагоги

Литвинова Ирина Адельбертовна, педагог дополнительного образования высшей категории. Стаж работы в центре дополнительного образования «Хоста» – 30лет.

Творческому объединению присвоено звание «Образцовый художественный коллектив»

Расписание

Три раза в неделю по 2 академических часа

Содержание программы

1. Вводное занятие (2 часа)

(теория: 2 часа)

Знакомство педагога с учащимися. Проведение инструктажа по технике безопасности. Входящая диагностика.

 

2. Объемные фигурки на проволоке (16 часов)

(практика: 16 часов)

Объемные фигурки довольно сложны по технологии изготовления и доступны только после хорошей подготовки. Чтение схем предполагает наличие у ребенка пространственного воображения.

Выполнение объемных фигурок: черепаха, краб, морской конёк, собака, заяц, голубь, медвежонок, птица.

 

3. Цветы. Параллельное низание (42 часа)

(практика: 42 часа)

Параллельное низание – одна из самых распространенных техник выполнения бисерных изделий. Цветы, выполняемые из бисера становятся все крупнее, сложнее и интереснее. Листья и лепестки имеют более сложные и интересные формы, иногда они выполнены на нескольких проволочках для придания лепестку или листу большего размера и объема.

Выполнение таких цветов, как: лилия, ромашка, мак, колокольчик, пион, тюльпан, нарцисс, роза, орхидея. Работа над этой темой заканчивается выполнением цветка по собственному замыслу ребенка. Это может быть растение, существующее в природе или придуманное учащимся.

 

4. Изделия из бусин (12 часов)

(практика: 12 часов)

Выполнение изделий из бусин на проволоке.

Плетение по кругу при изготовлении снежинки.

Особенности низания по кругу при изготовлении Ангела.

Особенности подбора бисера и бусин при работе над черепахой.

 

5. Цветы. Дуговое низание (40 часов)

(практика: 40 часов)

Дети осваивают такой вид низания на проволоку, который называется круговой или французской техникой. Эта техника особенно эффективна для выполнения лепестков и листьев большого размера. Очень важна физическая готовность ребенка к этой работе, т.к. изделия выполняются на более толстой проволоке (диаметр рабочей проволоки: 0,4мм – 0,45мм, проволоки для центральной оси: 0,55мм – 0,7мм). Дети осваивают основные приемы низания дугами.

Выполнение таких цветов, как: примула, анютины глазки, стилизованный цветок, лютик, лилия, мак, анемон, ирис, горечавка, камелия, веточка яблони, ландыш, нарцисс, белоцветник, тюльпан, фиалка, роза, орхидея. Работа над этой темой завершается выполнением цветка по собственному замыслу ребенка. Это может быть растение, существующее в природе или придуманное учащимся.

 

6. Ткачество. Работа на станке (12 часов)

(практика: 12 часов)

Работая над этой темой, дети знакомятся с особенностями работы на станке. Учатся натягивать нити на станок. Усваивают способ низания изделия с ровными краями. Выполняют браслет.

 

7. Изготовление пасхального яйца (16 часов)

(теория: 1 час, практика: 15 часов)

Вводная беседа: «История Пасхи». Познакомить детей с историей Пасхи.

Выполняя этот вид работы, дети усваивают такой виды сетчатого низания, как «ромб» и учатся подбирать гармоничные сочетания цветов бисера в одной работе.

 

8. Петельное низание (12 часов)

(практика: 12 часов)

Петельная техника используется для выполнения лепестков, листьев, тычинок, веточек. Дети продолжают учиться работать со схемой и описанием модели.

Выполнение в технике петельного низания таких изделий как: форзиция, дерево.

 

9. Комбинирование техник (28 часов)

(практика: 28 часов)

До сих пор дети для изготовления составных частей растений использовали какую-то одну технику низания. В данной теме дети работают над изделиями, в которых элементы выполнены с использованием различных техник.

Выполнение цветов, используя различные техники низания: незабудка, ромашка, василек, гиацинт, портулак, крокус, клевер, земляника, подснежник, мимоза, эпомея.

 

10. Жгут (10 часов)

(практика: 10 часа)

Знакомство с американским жгутом. Эта техника хороша тем, что ничего не нужно заранее набирать на нить, плетение начинается сразу и остановиться можно в любой момент, как только длина шнура будет вас устраивать. Жгут получается вполне пластичный, его можно делать однотонным или разных цветов, в него можно вплести бусины или каменную крошку.

 

11. Творческая работа (12 часов)

(практика: 12 часа)

Выполнение творческих работ. Изготовление изделия (сувенира, украшения, элемента интерьера) по выбору учащихся. Комбинирование техник выполнения работы.

 

12. Итоговое занятие (2 часа)

(практика: 2 часа)

Выставка работ.

Цели программы

· создание условий для творческого развития личности, воспитание эмоциональной культуры ребенка через освоение им бисерного искусства, приобщение детей к ценностям прикладного творчества;

· Формирование устойчивого интереса к бисероплетению как виду декоративно-прикладного искусства и древнейшего рукоделия.

Результат программы

Предметные результаты:

Дети работают с проволокой, выполняя сложные, ёмкие изделия. Объемные фигурки становятся все сложнее, появляется больше усложнений, отдельных деталей. При изготовлении параллельных цветов знакомимся с новыми приемами работы. Дети знакомятся с дуговым низанием на проволоку (французская техника низания) и выполняют несложные, небольшие цветы. Знакомятся с работой на станке. Учатся натягивать нити на станок. Нижут браслет с ровными краями. Выполняют простое пасхальное яйцо на основе сетки «ромб». Знакомятся с петельным низанием. Учатся комбинировать разные виды низания на проволоку в одной работе. Продолжают работать на нити и выполняют простой американский жгут.

Личностные результаты:

Результатом реализации данной программы являются выставки детских работ: местные (на базе творческого объединения, ЦДО), районные, городские, всероссийские, международные, а также использование поделок-сувениров в качестве подарков. Общественное значение результатов декоративно-прикладной деятельности школьников играет определенную роль в их воспитании.

Метапредметные результаты:

В течении учебного периода дети учатся находить нужные схемы в учебных пособиях, литературе, интернете; учатся «читать» схемы, изменять и дополнять их.

Особые условия проведения

Справка от врача о допуске к занятиям

Материально-техническая база

Кабинет оборудован мебелью (столы, стулья, шкафы), имеется компьютер.

Для занятий подготовлены папки с тематическими подборками схем для работы с бисером.

Стоимость

Программа реализуется на бюджетной основе

Видео