"Энергия мира"

Содержание учебного плана
Раздел 1 Вводная лекция о курсе. Техника безопасности.
Теория: Правила работы с оборудованием и электричеством. Техника
безопасности. Знакомство с программой курса.
Раздел 2 Тренинговое занятие по командообразованию.
Мини-
лекция:
«Этапы
формирования
команды».
Рассматриваются базовые модели и практические навыки проведения
Практика: Деловые игры, тренинговые упражнения.
Раздел 3 Знакомство с оборудованием. Техника безопасности.
Теория: Демонстрация учебного оборудования с описанием каждого
Раздел 4 Электрические цепи
Теория: Изучение теоретических основ электротехники и электрических
машин. Закон Ома. Расчет емкости и индуктивности.
Решение
задач,
расчет
параметров,
исследование
аналитических зависимостей. Сбор электрических схем и их апробация.
Раздел 5 Проектная деятельность.
Теория: Изучение методов генерации идей. Работа на распределение
ролей, командообразование. Ретроспектива и рефлексия. Метод дизайн
мышления: эмпатия, фокусировка, прототипирование, тестирование.
Игры
на
командообразование.
Моделирование
прототипирование устройств. Работа с 3Д принтером и паяльной станцией.
Изучение альтернативных источников энергии. Создание презентации.
Выполнение кейса по выбранной тематике (приложение 2).
Раздел 6 Итоговый контроль.
Подготовка презентаций по проектной деятельности. Презентация проекта. Поиск неисправности. Прохождение трассы. Защита проекта

Педагоги

Свитка Ульяна Владимировна - педагог дополнительного образования.

Содержание программы

Содержание учебного плана
Раздел 1 Вводная лекция о курсе. Техника безопасности.
Теория: Правила работы с оборудованием и электричеством. Техника
безопасности. Знакомство с программой курса.
Раздел 2 Тренинговое занятие по командообразованию.
лекция:
«Этапы
формирования
команды».
Рассматриваются базовые модели и практические навыки проведения
Практика: Деловые игры, тренинговые упражнения.
Раздел 3 Знакомство с оборудованием. Техника безопасности.
Теория: Демонстрация учебного оборудования с описанием каждого
Раздел 4 Электрические цепи
Теория: Изучение теоретических основ электротехники и электрических
машин. Закон Ома. Расчет емкости и индуктивности.
Решение
задач,
расчет
параметров,
исследование
аналитических зависимостей. Сбор электрических схем и их апробация.
Раздел 5 Проектная деятельность.
Теория: Изучение методов генерации идей. Работа на распределение
ролей, командообразование. Ретроспектива и рефлексия. Метод дизайн
мышления: эмпатия, фокусировка, прототипирование, тестирование.
на
командообразование.
Моделирование
прототипирование устройств. Работа с 3Д принтером и паяльной станцией.
Изучение альтернативных источников энергии. Создание презентации.
Выполнение кейса по выбранной тематике (приложение 2).
Раздел 6 Итоговый контроль.
Подготовка презентаций по проектной деятельности. Презентация проекта. Поиск неисправности. Прохождение трассы. Защита проекта

Цели программы

К концу обучения, учащиеся получат и приобретут результаты:
Предметные:
 будут иметь представление о принципах получения электроэнергии из
энергии ветра, солнца, химической связи (молекул водорода или водного
раствора поваренной соли), механического движения;
 будут иметь представление о принципах работы устройств,
применяемых для хранения электроэнергии, а именно аккумуляторные батареи
и суперконденсаторы;
 уметь работать с солнечной панелью, ветрогенератором, водородным
топливным элементом, солевым топливным элементом, ручным
электрогенератором, аккумуляторными батареями, суперконденсатором,
светодиодами, электромотором, электролизером малой мощности уметь
измерять характеристики данных устройств;
 применять навыки научно-исследовательской и конструкторской
деятельности;
 применять технологические навыки конструирования;
 будут иметь представление о принципах работы следующих
потребителей электроэнергии: светодиод, электромотор, электролизер.
Личностные:
 применять техническое мышление и творческий подход к работе;
 находить цель и решать её.
Метапредметные:
 применять трудовые умения и навыки в творческой деятельности;
 планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат
своих достижений;
 общаться и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Результат программы

К концу обучения, учащиеся получат и приобретут результаты:
Предметные:
 будут иметь представление о принципах получения электроэнергии из
энергии ветра, солнца, химической связи (молекул водорода или водного
раствора поваренной соли), механического движения;
 будут иметь представление о принципах работы устройств,
применяемых для хранения электроэнергии, а именно аккумуляторные батареи
и суперконденсаторы;
 уметь работать с солнечной панелью, ветрогенератором, водородным
топливным элементом, солевым топливным элементом, ручным
электрогенератором, аккумуляторными батареями, суперконденсатором,
светодиодами, электромотором, электролизером малой мощности уметь
измерять характеристики данных устройств;
 применять навыки научно-исследовательской и конструкторской
деятельности;
 применять технологические навыки конструирования;
 будут иметь представление о принципах работы следующих
потребителей электроэнергии: светодиод, электромотор, электролизер.
Личностные:
 применять техническое мышление и творческий подход к работе;
 находить цель и решать её.
Метапредметные:
 применять трудовые умения и навыки в творческой деятельности;
 планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат
своих достижений;
 общаться и сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Особые условия проведения

Условия реализации программы
Материально-техническое обеспечение:
1 Помещение - 60.4 м2;
2 Посадочных мест – 15 шт.;
3 Рабочее место преподавателя – 1 шт.;
4 Кондиционер;
5 Огнетушитель.
Перечень оборудования:
1 Сетевое оборудование;
2 Персональный компьютер с выходом в сеть Интернет;
3 Набор «EnergyBox»;
4 Набор «Гидронергетика»;
5 Набор «Сохранение и распределение энергии»;
6 Научно-методический стенд по Водородной энергетике с двумя
топливными элементами;
7 Система практического использования топливных элементов: Модель
гибридного автомобиля;
8 Источник света;
9 Вентилятор;
10 Принтер;
11 Проектор с экраном или интерактивная доска.
Информационное обеспечение: фильмы по альтернативной энергетике.
Кадровое обеспечение: педагог дополнительного образования, методист
учреждения.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:
1 Помещение - 60.4 м2;
2 Посадочных мест – 15 шт.;
3 Рабочее место преподавателя – 1 шт.;
4 Кондиционер;
5 Огнетушитель.
Перечень оборудования:
1 Сетевое оборудование;
2 Персональный компьютер с выходом в сеть Интернет;
3 Набор «EnergyBox»;
4 Набор «Гидронергетика»;
5 Набор «Сохранение и распределение энергии»;
6 Научно-методический стенд по Водородной энергетике с двумя
топливными элементами;
7 Система практического использования топливных элементов: Модель
гибридного автомобиля;
8 Источник света;
9 Вентилятор;
10 Принтер;
11 Проектор с экраном или интерактивная доска.