"Успешный ОГЭ по информатике"

В объединении могут быть сформированы группы учащихся одноговозраста или разных возрастных категорий, определенного уровня подготовки учащихся, базисных знаний, приобретенных в общеобразовательной школе, навыков работы с компьютером. Состав группы постоянный.

Учебно-тематический план предполагает адаптацию под конкретную возрастную группу, с изменением последовательности изучаемых тем и учебных часов.

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему алгоритму:

ü Повт

В объединении могут быть сформированы группы учащихся одноговозраста или разных возрастных категорий, определенного уровня подготовки учащихся, базисных знаний, приобретенных в общеобразовательной школе, навыков работы с компьютером. Состав группы постоянный.

Учебно-тематический план предполагает адаптацию под конкретную возрастную группу, с изменением последовательности изучаемых тем и учебных часов.

Каждое занятие тематических блоков может быть построено по следующему алгоритму:

ü Повторение основных методов решения заданий по теме;

ü Совместное решение заданий ОГЭ;

ü Самостоятельная работа обучающихся по решению тестовых заданий с хронометражем.

Курс завершается итоговым тестированием в режиме on-line на сайте http://www. reshuege.ru.

 
Программа «Успешный ОГЭ по информатике» имеет углубленный уровень. Срок обучения по программе– 1 год (72 часа).

орение основных методов решения заданий по теме;

ü Совместное решение заданий ОГЭ;

ü Самостоятельная работа обучающихся по решению тестовых заданий с хронометражем.

Курс завершается итоговым тестированием в режиме on-line на сайте http://www. reshuege.ru.

 

1.1.1    Уровень программы, объем и сроки её реализации
Программа «Успешный ОГЭ по информатике» имеет углубленный уровень. Срок обучения по программе– 1 год (72 часа).

Педагоги

Горностаева Анна Владимировна,

педагог дополнительного образования

Содержание программы

Содержание учебного плана

 

1.Контрольно-измерительные материалы ОГЭ  по  информатике.

Теория. Особенности проведения ОГЭ  по информатике. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ОГЭ.

 

2. ИНФОРМАЦИЯ И ЕЕ КОДИРОВАНИЕ.

Теория. Понятие информации. Измерение информации. Кодирование и декодирование информации.

Практика. Повторение методов решения задач по теме. Решение тренировочных задач на измерение количества информации

3. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

Теория. Позиционные системы счисления Двоичная арифметика. Восьмеричная система счисления и связь её с двоичной и десятичной. Шестнадцатеричная система счисления.

Практика: Решение задач

4. ОСНОВЫ ЛОГИКИ

Теория. Основные понятия и определения. Таблицы истинности трех основных логических операций (инверсия, конъюнкция, дизъюнкция).  Проверка истинности логического выражения. Упрощение логических выражений

Практика: Решение тренировочных задач

5. ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАЦИОННЫХ  ТЕХНОЛОГИЙ.

Теория. Основные понятия классификации программного обеспечения, структуры файловой системы, включая правила именования каталогов и файлов.

 

Практика: Решение тренировочных задач по теме.

 

6. ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦАХ

Теория. Основные  правила адресации ячеек в электронной таблице. Понятие абсолютной и относительной адресации. Формулы и функции в ЭТ.

 

Практика: Решение тренировочных задач на представление числовых данных в виде диаграмм.

 

8.  ТЕХНОЛОГИЯ ХРАНЕНИЯ, ПОИСКА И СОРТИРОВКИ ИНФОРМАЦИИ В БАЗАХ ДАННЫХ.

Теория. Повторение  принципов организации табличных (реляционных) баз данных и основных понятий. Технологии хранения, поиска и сортировки  информации в БД.

 

 Практика: Решение тренировочных задач на отбор (поиск) записей по некоторым условиям и их сортировка.

 

9.  ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

Теория. Технология  адресации и поиска информации в Интернете. Построение сложных запросов для поисковых систем.

 

Практика: Решение  заданий

 

10. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ.

Теория. Основные понятия, связанные с использованием основных алгоритмических конструкций. Анализ и построение алгоритмов для исполнителей.

 

Практика: Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение методов решения задач  на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом).Решение  заданий

 

11.   ТЕХНОЛОГИИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ.

Теория.  Элементы языка Паскаль: алфавит, идентификаторы. Хранение данных, константы, переменные. Операции, выражения. Структура программы. Простые типы данных. Операторы языка Pascal: оператор присвоить, составной оператор и пустой оператор, условный оператор IF, оператор выбора Case ..of, метки и операторы перехода, операторы повторений: циклы For, While, Repeat. Процедуры ввода–вывода. Совместимость и преобразование типов. Строковый тип. Структурированные типы. Массивы: одномерные, двумерные. Методы сортировки массивов.

 

Практика: Разработка программ с использованием основных конструкций языка.

 

12.  ТРЕНИНГ ПО ВАРИАНТАМ

Практика: Выполнение тренировочных заданий. Проведение пробного ОГЭ  с последующим разбором результатов.

Цели программы

Цель программы: подготовка учащихся к успешной сдаче ОГЭ по информатике.

Результат программы

По окончании обучения учащиеся приобретут

знания:

·         особенности проведения ОГЭ по информатике;

·         структуру и содержание КИМов ОГЭ по информатике;

·         способы кодирования информации;

·         используемые в информатике системы счисления;

·         виды программного обеспечения;

·         технологии обработки графической и звуковой информации;

·         базовые понятия и конструкции языка программирования   Pascal  и основные приемы разработки  компьютерных  программ по технологии структурного программирования;

умения:

·         кодировать информацию;

·         выполнять преобразование чисел из одной системы счисления в другую;

·         составлять логические выражения и таблиц истинности с использованием основных логических операций;

·         решать логические задачи с помощью алгебры суждений;

·         проектировать электронные таблицы для решения расчетных задач;

·         приводить примеры натурных и информационных моделей;

·         разрабатывать алгоритмы решения задач;

·         применять на практике математические методы обработки данных;

·         решать  практические  задачи  с  использованием основ языка программирования Pascal, процедур и функций стандартных модулей;

·         эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

·         оформлять решение заданий с выбором ответа и кратким ответом на бланках ответа в соответствии с инструкцией;

·         применять различные методы решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам  по информатике.

Метапредметные результаты:

ü сформирована умение оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.

ü  Личностные  результаты:

ü развиты умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

 

Материально-техническая база

ü учебная лаборатория с мультимедийными компьютерами (не менее шести   рабочих мест),

ü  локальная сеть,

ü  доступ к сети Интернет,

ü сканер, принтер, проектор,  доска,

ü столы (не менее 4 шт.), стулья (не менее 7 шт.);

ü программное обеспечение: операционная система Windows; пакет  MicrosoftOffice;  мультимедийные программы;   системы программирования TurboPascal.

ü учебные компьютерные программы: демонстрационно-обучающие и тестирующие  программы; различные слайд-фильмы и электронные учебники; современная мультимедиа-энциклопедия Кирилла и Мефодия;  программа TeachPro Информатика.