Общеобразовательная программа «Удивительный водный мир»

Программа рассчитана на учащихся, интересующихся изучением водной среды и её обитателей. Основу программы составляет полевая практика по проведению наблюдений в природе, отбору проб воды и сбору материала для экспериментальных исследований. Она осуществляется на основе полученных теоретических знаний. Результатом такой деятельности становится собранный экспериментальный материал, в дальнейшем используемый для выполнения исследовательских работ и проектов.

Педагоги

Бурлуцкая Анна Юрьевна

Содержание программы

1.Вводное занятие

(всего 8 часов: теория 2ч, практика 6ч)
2.Водные объекты и их особенности

(всего 12 часов: теория 4ч, практика 8ч)
3.Разнообразие форм жизни

(всего 12 часов: теория 4ч, практика 8ч)
4.Пресноводные объекты. Животный и растительный мир водоёмов и их берегов

(всего 6 часов: теория 4ч, практика 2ч)
5.Моря и океаны. Жизнь на суше и в воде

(всего 10 часов: теория 6ч, практика 4ч)
6.Методы гидробиологических исследований

(всего 12 часов: теория 2ч, практика 10ч)
7.Взаимосвязь человека и воды

(всего 8 часов: теория 2ч, практика 6ч)
8.Подведение итогов

(всего 4 часа:практика 4ч)

Цели программы

получение теоретических знаний о водной среде обитания и организмах, её населяющих, а также применение их на практике.

Результат программы

Предметные:

·  в  результате изучения программы у учащихся должно четко сформироваться понимание того, что водная жизнь намного богаче того, что удаётся увидеть невооружённым взглядом, и что все процессы в водной среде взаимосвязаны друг с другом.  

Метапредметные:

· формирование и развитие у обучающихся навыков сбора информации, постановки целей, планирования собственной деятельности и прогнозирования полученных результатов;

· развитие внимания, воображения, мышления, памяти, усидчивости.

Личностные:

· учащиеся в процессе обучение идентифицируют себя как личность, ответственную как за свою самостоятельную работу, так и за свою часть в коллективном труде;

· сформировать и развить нравственно-этические ориентиры в жизни и при общении в социуме;

· привить бережное отношение к природе и живым организмам;

 получить профессиональную ориентацию в жизни.

Материально-техническая база

Материально-техническое обеспечение:

·     наличие кабинета с 12-ю посадочными местами;

·     учебные столы не менее 6 шт.;

·     стульев 12 шт.;

·     освещение кабинета и возможность проветривания (должно удовлетворять требованиям СанПиНа);

·     центр кабинета свободен и служит для проведения игр, физкультминуток, коллективных творческих игр – тренингов.

Перечень оборудования, инструментов и материалов:

·        коллекции различных групп водных  животных (земноводные, рыбы, моллюски, водные клопы, жуки и др.);

·        оборудование для изучения водных экосистем (диск Секки, бентометр, дночерпатель, сита, сети, планктонные сети и др.);

·        таблицы и плакаты;

·        перечни индивидуальных индексов сапробности для различных видов водных организмов, используемых при биоиндикации поверхностных вод.