На протяжении всех занятий педагог знакомит дошкольников со сказочной историей, благодаря использованию которой дети в доступной форме изучают звуки и буквы русского языка. Учатся складывать слоги и слова.
Обучение чтению предполагает научить детей читать на уровне индивидуальных возможностей каждого ребёнка. В то же время проводится и целенаправленная работа по обогащению, активизации речи, пополнению словарного запаса, совершенствованию звуковой культуры, уточнению значений слов и словосочетаний, развитию диалогической речи.
Продолжительность реализации программы 1 год.
преподаватели
Педагог дополнительного образования Половинко Ю.Л.,
I квалификационная категория. Педагогический стаж 15 лет.
Почетный учитель Тамани.
Расписание
Занятия проводятся 3 раза в неделю.
Продолжительность занятия - 45 минут.
Содержание программы
-
Раздел 1. «Выявление активного словаря учащихся» – 3 часа (практика).
-
Раздел 2.Слово. Слог. Звук. Буква – 43 часа (теория – 4 часа, практика – 39 часов).
-
Раздел 3.Я – читаю! – 9 часов (практика).
-
Раздел 4. Развивающие игры и задания 17 – часов (практика).
-
Раздел 5. Количество и счёт от 1 до 10 – 30 часов (практика).
-
Раздел 6. Ориентирование в пространстве – 3 часа (практика).
-
Раздел 7. Диагностика – 3 часа (практика).
Итого 108 часов в год.
Цели программы
Обучение слоговому чтению, формирование умений проводить звуковой анализ слова, выделять слова из предложения (определять количество слов, читать предложения и тексты с пониманием).
Результат программы
Дети овладевают понятиями: «слово», «звук», «буква», "предложение",
• знают порядок букв и их название "алфавит";
• различают гласные, твердые и мягкие согласные;
• правильно ставят ударение в знакомых словах;
• отвечают на вопросы по тексту;
• складывают буквы в слоги и слова, а слова в предложения;
• плавно читают целыми словами и небольшими предложениями;
• осмысливают прочитанное;
• пересказывают и драматизируют небольшие литературные произведения.
Дети должны знать:
• числа от 0 до 10 и их графическое изображение;
• состав числа первого десятка;
• предшествующее число, последующее, числа – соседи;
• понятия: слева, справа, вверху, внизу, ближе, дальше, близко, далеко, рядом, высоко, низко, глубоко;
• название сторон и углов клетки;
• строчку и столбик в тетради в клетку (0,7 см);
• знаки +, -, =, >,< и правильно их использовать;
• направление движения : слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх, вперед, назад, в том же направлении, в противоположном направлении
• владеть навыками коммуникативного отношения со сверстниками во время занятий;
• правильно организовать рабочее место.
Особые условия проведения
Особых условий нет.
Материально-техническая база
Занятия проводятся в учебном кабинете, оборудованном для успешного освоения программы.
Площадь кабинета составляет 25 кв. м, высота 3,2 м
Перечень оборудования
- Школьные столы, школьные стулья, школьная доска;
- Ноутбук, проектор;
- Дидактический материал:
- Тетради с логическими заданиями
- Карандаши, ластик
- Карточки с логическими заданиями
- Раздаточный материал
- Подвижная азбука (наборное полотно с буквами)
- Магнитная азбука (демонстрационная)
- Касса букв и слогов (раздаточный материал)
-Карточки для совершенствования техники чтения с рисунком на одной стороне и -названием этого предмета на другой; со словами; предложениями; текстом
-Кубики «Мои первые буквы», «Весёлый алфавит»
-Плакат «Алфавит для малышей»
-Индивидуальные карточки
-Наглядный материал: игрушки, муляжи, природный материал,
Игры: «Читаем сами», «Звуковая цепочка», «На какую букву»,«Мамины помощники», «Сказки», «Обобщающие понятия», «Что к чему?», «Кто где живёт?», «Наоборот»
-Наборы серий сюжетных картинок для развития связной речи
-Интерактивные задания.
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе.