«Основы моделирования: 3D модели, табличные модели»

Программа данного курса посвящена обучению школьников умению работать с растровой и векторной графикой, умению создавать трехмерные модели в различных программах, а так­же умению создавать презентации в различных компьютерных программах. Занятия курса направлены на развитие мышления, логики, творческого потенциала учеников. Программа ори­ентирована на использование получаемых знаний для разра­ботки реальных проектов. Курс содержит большое количество творческих заданий (именуемых Кейсами).

Педагоги

Бердникова Анастасия Александровна 

Содержание программы

3D-моделирование (17 часов).

Обзор программ для трехмерного моделирования. 3D – прин­тер. Основы работы в AutodeskFusion 360. Интерфейс про­граммы. Трехмерные примитивы. Понятие сборки. 3D графика в среде Blender. Ориентация в 3D-пространстве. Основы мо­делирования. Материалы и текстуры объектов. Освещение и камеры. Моделирование в 3ds Max. Трехмерная анимация. Ви­зуализация сцены.

Работа с табличным процессором LibreOffice.org Calc (17 часов)

Знакомство c офисным пакетом LibreOffice. Этапы работы с документом. Форматирование таблиц. Работа с листами. Навигация в электронных таблицах. Формат ячеек. Панели. Копирование данных и автозаполнение. Относительная и абсолютная адресация. Обработка данных. Диаграммы и графики. Примеры задач моделирования и их решение с помощью электронных таблиц. Возможности GoogleSheets

Цели программы

Целью изучения предмета «Информатика» является получе­ние теоретических и практических знаний, умений и навыков в области современной информатики; формирование целост­ного мировоззрения, соответствующего современному уров­ню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие со­временного мира.

Результат программы

Личностными результатами, формируемыми при изучении предмета информатика, являются:

·                   формирование ответственного отношения к учению, готов­ности и способности обучающихся к саморазвитию и само­образованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индиви­дуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учё­том устойчивых познавательных интересов;

·                   формирование целостного мировоззрения, соответствую­щего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

·                   формирование коммуникативной компетентности в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творче­ской и других видов деятельности.

 

Метапредметные результаты изучения предмета «Информа­тика»:

·                   умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

·                   умение самостоятельно планировать пути достижения це­лей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наи­более эффективные способы решения учебных и познава­тельных задач;

·                   умение соотносить свои действия с планируемыми результа­тами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректиро­вать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуа­цией;

•                    умение оценивать правильность выполнения учебной зада­чи, собственные возможности её решения;

•                    владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

•                    умение определять понятия, создавать обобщения, уста­навливать аналогии, классифицировать, самостоятельно вы­бирать основания и критерии для классификации, устанав­ливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

•                    умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познава­тельных задач;

•                    умение организовывать учебное сотрудничество и совмест­ную деятельность с учителем и сверстниками; работать ин­дивидуально и в группе: находить общее решение и разре­шать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

•                    формирование и развитие компетентности в области ис­пользования информационно-коммуникационных техноло­гий.

 

Предметные результаты изучения предмета «Информатика»:

•                    формирование представления об основных изучаемых по­нятиях курса;

•                    формирование информационной и алгоритмической куль­туры; формирование представления о компьютере как уни­версальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

•                    развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для решения конкретной задачи;

•                    формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления дан­ных в соответствии с поставленной задачей, с использова­нием соответствующих программных средств обработки данных;

•                    формирование понимания принципов построения трехмер­ного изображения, принципов полигонального моделирова­ния;

•                    формирование умений работать с программами трёхмерного моделирования AutodeskFusion 360, Blender, 3ds Max;

•                    формирование умения обрабатывать данные в электронныхтаблицах

•                    формирование умения формализации и структурирования информации;

•                    использование готовых прикладных компьютерных про­грамм по выбранной специализации;

•                    развитие умений применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера и задач из смежных дисциплин с использованием при необходимо­сти справочных материалов, компьютера;

•                    формирование навыков и умений безопасного и целесоо­бразного поведения при работе с компьютерными програм­мами и в Интернете, умения соблюдать нормы информаци­онной этики и права.

Материально-техническая база

Стул
Стол
МФУлазерноеBrotherMFC-L2700DNR Заводской № E75198J9N947803
Ноутбук Ноутбук ASUS TUF Gaming FX505DT-AL025

Заводской № L3NRCV01B219126
Ноутбук ASUSVivoBookFlip 14 TP401CA

Заводские №№

JBN0CV01403644A

JBN0CV014037440

JBN0CV014028443

JBN0CV01405644D

JBN0CV014011442

JBN0CV01400444B

JBN0CV01402344F

JBN0CV014006444

JBN0CV014032447

JBN0CV014010448
3D  принтер XYZprinting

Заводской № 3F1AW-PEU4-TH-97F-T080