Основная цель программы: создание мотивирующей образовательной среды для формирования познавательного интереса детей к занятию фотографическим творчеством.
Основные задачи работы объединения:
Образовательные:
- развитие познавательного интереса детей к фотографическому творчеству;
- освоение навыков организации и планирования работы;
- освоение детьми знаний по различным аспектам начального технического творчества;
- знакомство с понятиями ракурс, перспектива, передний и задний план, применение их при фотографировании работы;
-знакомство с основами объемно-пространственных композиций;
-формирование творческого мышления, ассоциативных образов фантазии, умения решать художественно-творческие задачи.
Личностные:
-формирование общественной активности личности, гражданской позиции;
-развитие уверенности в себе, формирование адекватной самооценки;
-формирование навыков культуры общения и поведения в социуме;
- привитие навыков здорового образа жизни;
-развитие навыков рефлексии;
- развитие интеллектуальных, творческих способностей обучающихся;
-совершенствовать навыки познавательной самостоятельности учащихся;
-развитие толерантности и коммуникативных навыков (умение строить свои отношения, работать в группе, в паре);
-привитие любви к родине, родной природе.
Метапредметные:
-развитие мотивации к фотографическому творчеству;
-развитие потребности в творческой саморазвитии, самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности;
-воспитание у детей понимание необходимости саморазвития и самообразования как залога дальнейшего жизненного успеха;
-воспитание основ культуры труда: привитие бережного отношения к материалу и оборудованию; формирование исполнительности в работе, внимательности, терпения и трудолюбия.
преподаватели
Якименко Марина Геннадиевна - педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории.
Расписание
Расписание составлено с учетом требований СаНПиН. Занятия проводятся с понедельника по пяницу, с 8 ч 30 мин по 10 ч 50 мин. С двумя перерывами по 10 мин
Содержание программы
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Вводное занятие. Введение в курс программы (3 часа). Знакомство с целью и задачами курса программы «Ракурс». Инструменты и материалы, необходимые для занятий, их назначение, правила их использования. Понятия переднего и заднего плана, «воздуха» на фотографии, внешнего вида фотографируемого и т.д. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические нормы.
Практическая работа. Работа в парах. Съемка себя, своего друга(друзей) и всего коллектива детей. Просмотр и редактирование фотографий.
Домашнее задание. Принести любую игрушку для фотосессии.
2. Теория сьемки, ракурсы, свет, фон, антураж (3 часа).
Понятия ракурс, свет, положение, фон, антураж, их использование для создания интересных фотографий в хорошем качестве. Композиционное построение предметов для использования в работе.
Практическая работа. Съемка своей игрушки в разных ракурсах, на разном расстоянии, на разном фоне.
Домашнее задание. Сфотографировать игрушку в домашних условиях с использованием антуража в трех ракурсах. Принести игрушку животного для фотосессии.
3. Особенности съемки животного (3 часа).
Разбор домашнего задания, анализ представленных работ. Съемка домашнего питомца, особенности, трудности, смекалка.
Практическая работа. Съемка «питомца» в разных ракурсах, на разном расстоянии, на разном фоне.
Домашнее задание. Сфотографировать питомца в домашних условиях, на улице (с использованием антуража – по желанию) в трех ракурсах.
4. Достоинства и недостатки фотографии питомца (3 часа).
Разбор домашнего задания, анализ представленных работ. Качество снимка, свет-тень, положение объекта, детали, форматирование для публикации и т.д.
Практическая работа. Съемка «питомца» в разных ракурсах, на разном расстоянии, на разном фоне с учетом разобранных ошибок.
Домашнее задание. Сфотографировать питомца в домашних условиях, на улице (с использованием антуража – по желанию) в трех ракурсах с учетом разобранных ошибок.
5. Фотография у окна (3 часа).
Разбор домашнего задания, анализ представленных работ. Особенности фотографирования у окна: свет, тень, время суток, положение объекта, антураж. Использование дополнительных функций телефона для осветления или затемнения участков фотографии, применение размытого фона. Тематический снимок, особенности решения композиционного построения фотографии. Примеры.
Практическая работа. Работа в парах. Съемка себя, своего друга у окна. Просмотр и редактирование фотографий.
Домашнее задание. Тематическая съемка себя на фоне окна. Антураж обязателен.
6. Итоговое занятие (3 часа).
Разбор домашнего задания, анализ представленных Подведение итогов работы. Качество снимка, свет-тень, положение объекта, детали, форматирование для публикации и т.д.
Практическая работа. Выставка готовых работ в чате группы в Ватсап.
Цели программы
Основная цель программы: создание мотивирующей образовательной среды для формирования познавательного интереса детей к занятию фотографическим творчеством.
Результат программы
Успешная реализация программы предполагает достижение следующих результатов:
1.Активизация интереса детей к занятиям фотографическим творчеством, расширение кругозора.
2. Развитие инициативы, активизация и реализация творческого потенциала.
3. Формирование у ребёнка установки на востребованность занятий техническим творчеством.
4. Освоение учащимися различных способов композиционного фотографирования работ.
5. Получение опыта организации познавательного досуга, участие в выставке фотографического творчества.
Особые условия проведения
Наличие у ребенка простейшего фотоаппарата или сотового телефона с функцией фотографирования и редактирования фотоснимков.
Принимаются все желающие без специального отбора, не имеющие медицинских противопоказаний для занятий творчеством.
Материально-техническая база
Занятия проходят в специально оборудованном в соответствии с требованиями ТБ и Санитарно-гигиенических норм кабинете.
Оборудование учебного кабинета:
- столы и стулья для учащихся и педагога, шкафы и тумбочки для хранения дидактических пособий и учебных материалов, мультимедийное оборудование (компьютер)
Стоимость
Программа реализуется на бюджетной основе